Ma`ruza mashg`uloti mavzusi pedagogik fik-r tarixi va maktab amaliyetida o`qituvchi maxorati masalalari

Pedagogik muloqot - bu o’qituvchi bilan o’quvchi tarbiyachi bilan tarbiyalanuvchi orasidagi ta’lim – tarbiya tizimini amalga oshirish, yuzaga chiqarish extiyotlari natijasida tarkib topadigan munosabatlardir.
Pedagogik muomala bu o’qituvchi, tarbiyachining ta’lim oluvchilar, tarbiyalanuvchilarga ta’sir o’tkazish usullarining muayyan tizimi bo’lib, muomalaga kirishuvchilarning o’zaro axborot almashuvi, turlicha kommunikativ vositalar yordamida o’zaro ta’sir va o’zaro munosabatlarni tashkil qilish, ta’lim – tarbiya jarayonining rejalashtirish, tashkil qilish va o’tkazish, shaxsni, o’z – o’zini anglash, hissiy holatlarni boshdan kechirish kabi bir qator funktsiyalarni bajaradi.
Pedagogik muomala ta’lim – tarbiya faoliyatini yakkahol bajarishning omil va vositasi, ta’lim – tarbiya jarayonini taminlash va uning samaradorligini oshirishning ijtimoiy – psixologik tizimi, o’qituvchi va o’quvchi, (talaba) orasidagi o’zaro hamkorlik faoliyatini, samarali munosabatlar tizimini tashkil qilish usuli, o’quvchi , talabaning iqtidori, qobiliyatini aniqlash, qaror toptirish, rivojlantirishga imkon beruvchi jarayon sifatida namoyon bo’ladi.
Pedagogik muomala o’zaro axborot almashish, ta’lim – tarbiyaviy ta’sir o’tkazish, hamkorlik faoliyatini yuzaga chiqarish, o’qituvchi va o’quvchi o’rtasida o’zaro tushunishga erishishga yo’naltirilgandir.