“маркетинг” фанидан

Bajariladigan ishlar mazmuni

Download 1,37 Mb.

bet	66/114
Sana	03.01.2022
Hajmi	1,37 Mb.
	#315127

1 ... 62 63 64 65 66 67 68 69 ... 114

Bog'liq
Defektologiyadan majmua 60 soatlik

Bajariladigan ishlar mazmuni	Moslamalar, asboblar va hom-ashyolar	Eskizlar, chizmalar, rasmlar
Bajarish tartibi
1
2
3
4
5

7	Maktabgacha yoshdagi eshitishida nuqsoni bor bolalar

7.1 O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

Vaqti: 80 minut	O’quvchilar soni: 25-30 nafar
O’quv mashg’ulotining shakli va turi	Nazariy- yangi bilimlarni egallash bo’yicha o’quv mashg’uloti.
O’quv mashg’ulotining rejasi:	1.Maktabgacha yoshdagi eshitishida nuqsoni bor bolalar haqida tushuncha 2 Eshitishida nuqsoni bor bolalarning xususiyatlari
O’quv mashgulotining maqsadi: Maktabgacha yoshdagi eshitishida nuqsoni bor bolalar to’g’risida tushuncha va bilimlarni shakllantirish.
Pedagogik vazifalar: - .Maktabgacha yoshdagi eshitishida nuqsoni bor bolalar haqida tushuncha berish; - Eshitishida nuqsoni bor bolalarning xususiyatlari yuzasidan ma’lumot berish ;	O’quv faoliyatining natijalari: - .Maktabgacha yoshdagi eshitishida nuqsoni bor bolalar haqida tushunchalar aytib beradi; - Eshitishida nuqsoni bor bolalarning xususiyatlari haqida tushuntirib beradi;
O’qitish usllari	Ahborotli kichik ma’ruza,namoyish,munozara ,tezkor so’rov,tushuntirish.
O’qitish vositalari:	Proektor,tarqatma materiallar,klaster,toifalash jadvali.
O’quv faoliyatini tashkil etish shaklarli:	Individual,jamoaviy, kichik guruhlar bilan ishlash
O’qitish shart –sharoiti:	Maxsus xona
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Og’zaki so’rov:Blits savollar

7.2 . Maktabgacha yoshdagi eshitishida nuqsoni bor bolalar mavzusidagi

mashg’ulotining texnologik haritasi.

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni.
Ish bosqichlari va vaqti	O’qituvchi.	O’quvchi.
I –bosqich.O’quv mashg’ulotiga kirish . (15 daq.)	Tashkiliy boshlanishi 1.1.Salomlashadi.Yo’qlama qiladi, O’quvchilar diqqatini darsga jalb qiladi Maqsad va vazifani belgilanishi 1.2.Mavzu rejasi ,maqsad va natijalarini o’quvchilarga etkazadi.Mavzu yuzasian bajariladigan uslubiy va tashkiliy ishlarni tushuntiradi 1.2. Mashg’ulotni o’tkazish shaklini tushuntiradi.	Darsga tayyor bo’ladilar. Tushunadilar.
II-bosqich Аsosiy bosqich (50 daq.)	Tayanch bilimlarni faollashtirish. 2.1. Yangi mavzuni o’tgan dars bilan bog’lash uchun savol javob o’tkazadi. (individual tarzda).(1-ilova). 2.2. O’quvchilar bilimini baholaydi va yangi o’quv materialiga e’tiborini jalb qiladi. Yangi o’quv materialiga olib kirish. 2.3 Onalik va bolalaikni muhofaza qilish bo’yicha o’quvchilarni fikrlashga jalb qilish uchun klaster o’tkazadi.(2-ilova) 2.4. Mavzuni har bir rejasini slaydlar asosida tushuntiradi , asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi (3-ilova) 2.5.O’quvchilarni kichik guruhlarga bo’ladi,mavzuni mustahkamlash uchun toifalash jadvali metodini qo’llaydi . (4-ilova) 2.6.Bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar beradi 2.7.Mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. 2.8.Yangi o’quv materialini o’zlashtirish arajasini tekshirish uchun jamoaviy tarzda blits so’rov o’tkazadi.(5-ilova)	Savollarga javob beradilar. Qatnashadilar. Tushunadi-lar. Kichik guruhlarga bo’lingan holda o’z fikrlarini ayta oladilar. Savollarga javob beradilar.
Download 1,37 Mb. Do'stlaringiz bilan baham:

1 ... 62 63 64 65 66 67 68 69 ... 114