Bajariladigan ishlar mazmuni

2. Maktabgacha yoshdagi aqli zaif bolalarning xususiyatlari va darajalari

.

- Maktabgacha yoshdagi aqli zaif bolalar haqida ma’lumot berish;

1.1.Salomlashadi, xona tozaligini va o’quvchilarning tayyorgarligini tekshiradi, yo’qlama qiladi.

1.2.Mavzuning nomi, maqsad va kutilayotgan natijalarni etkazadi. Mavzu miqyosia bajariladigan uslubiy va tashkiliy ishlar xususiyatlarini tushuntiradi

Darsga tayyor bo’ladi

2.1Mavzuni o’tgan dars bilan bog’lash uchun blits so’rov o’tkazadi va o’quvchini o’zlashtirish arajasini tekshiradi.(1-ilova)

2.2.O’quvchilar bilimini baholaydi va yangi o’quv materialiga olib kiradi.

Yangi o’quv materialiga kirish.

2.3.Mavzuni slaydlar orqali tushuntiradi, slaydlarni Power point tartibida namoyish qiladi, asosiy nazariy tushunchalarni bayon qiladi. (2-ilova).

2.4 Jalb qiluvchi savollar beradi.

2.5. Mavzuning har bir rejasi bo’yicha xulosalar qiladi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi.

2.6 Maktabgacha yoshdagi aqli zaif bolalarning xususiyatlari va darajalarini asosiy xususiyatlarini yoritadi.(“Konseptual “ jadval) (3-ilova)

Yangi o’quv materialini mustahkamlash

2.7 O’quvchilarni kichik guruhlarga bo’ladi va aqli zaiflikning kelib chiqish sabablari va ularni oldini olish yuzasidan davra suhbati tashkil qiladi .(4-ilova)

2.8 .Suhbatni tinglaydi va qo’shimcha fikrlar beradi.

2.9. O’quvchi faolligini oshirish ushbu kichik guruhlarda uchun “Baliq skleti”,Nima uchun“ “Qanday “usullarini o’tkazadi.(5-ilova).

2.10. Guruhlar taqdimotini tinglaydi, javoblarini to’ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi.

Savollarga javob beradi

Kichik guruhlarga bo’lingan holda o’z fikrlarini bera oladilar.

3.1.Guruhlar ishini baholaydi.O’quvchilar faoliyatini va belgilangan o’quv maqsadlariga erishganlik arajasini tahlil qiladi va baholaydi.

3.2Mavzu bo’yicha yakun qiladi.

3.3.Mustaqil ish uchun topshiriq beradi..

Topshiriqni yozadilar.