Manba: Дирвук Е. П., Введение в инженерно-педагогическое образование

 
№ 153 
Manba: Введение в инженерно-педагогическое образование, Учебное 
пособие, Дирвук Е.П., 2019 
Qiyinlik darajasi – 2
 
Kasb-hunar ta’limi tizimida tashkil qilinadigan “C” toifasiga kiruvchi 
kollejlar maqsadi. 
“C” toifadagi kasb-hunar kollejlarining maqsadi o‘quvchilarni amaliy 
ko‘nikmalarini shakllantirishga yo‘naltirilgan.
Uning xususiyatlari bunday o‘qitish tizimida nazariya va amaliyot 70% va 30% 
(amaliyot korxonalarda) ko‘rinishida bo‘ladi, 
o‘quvchilarga stipendiya va kiyim-bosh taqdim etiladi, xamda 3 mahal 
ovqatlantiriladi va egallagan kasbi bo‘yicha toifa yoki razryad beriladi. 
Baholash, tartibga keltirish, klassifikatsiyalash, birorta hodisani oldindan 
 
№ 154 
Manba: Введение в инженерно-педагогическое образование, Учебное 
пособие, Дирвук Е.П., 2019 
Qiyinlik darajasi - 3 
Arastu olamdagi hodisalar va predmetlarning sabablarini toʻrt guruhga 
bo’ladi uning birinchi qaysi
moddiy sabab yoki materiya
 
shakliy sabab yoki shakl 
yuzaga keltiruvchi sabab 
oxirgi sabab yoki maqsad 
 
№ 155

---

72 
Manba: Введение в инженерно-педагогическое образование, Учебное 
пособие, Дирвук Е.П., 2019 
Qiyinlik darajasi - 2 
Qaysi prinsipda bilim o‘quvchilar xotirasida mustahkam qolishi, o‘rnashishi 
uchun, bilim ular tushunchasining bir qismi sifatida odat va hulqlarining 
asosi bo‘lib qolishi talab etiladi? 
ko‘rgazmalilik prinsipida. 
Metod vositasida 
Ilmiylik prinsipida. 
Tushunarli bo‘lish prinsipida. 
№ 156
Manba: Введение в инженерно-педагогическое образование, Учебное 
пособие, Дирвук Е.П., 2019 
Qiyinlik darajasi - 2