Ma‘mun-universiteti

Tashqi va ichki kuzatishning birligi

Lekin odam psixikasini faqat o’z-o’zini kuzatish metodi bilan o’rganib bo’lmasa, faqat tashqi kuzatish yo’li bilan, ya’ni o’z-o’zini kuzatish ma’lumotlari bilan bog’lanmasligi ham mumkin emas. O’z-o’zini kuzatish metodining ahamiyatini tamomila inkor qilish – odamning yuksak darajadagi bilish qobiliyatiga, ijodiy qobiliyatiga, ongiga ishonmaslik demakdir. Boshqa kishilarni kuzatishning hususiyati shundaki, tadqiqotchi shu kishilar xulq-atvorining tashqi ko’rinishlarini idrok etar ekan, ko’nglidan kechayotgan hislarini bir qadar biladi. Shu sababli psixolog tashqaridan kuza­tish yo’li bilan va o’z-o’zini kuzatish ma’lumotlariga tayanib, odamning turli xatti-harakatlarini tasvir etish bilangina kifoyalanib qolmay, balki umuman psixik hayot hodisalari haqida, ularning tashqi va ichki (subyektiv) ko’rinishlari haqida xulosalar ham chiqarishi mumkin. Tadqiqotchi psixolog kishilar bilan muomala qilishda turmush tajribasiga va ilmiy tekshirish ishlarida yetarli amaliyotga ega bo’lganida psixik hayotning tashqi ko’rinishlarini kuzatar ekan, psixik jarayonlarning subyektiv suratda qanday kechishini ham ozmi-ko’pmi ocha oladi. Masalan, tafakkurni kuzatish yo’li bilan tekshirganimizda ko’z, yuz muskullaridagi xilma-xil harakatlarni va turqining o’zgarishini qayd qilibgina qolmay, balki, shu bilan birga, shu tafakkur jarayonlari qanday zabt va qanday tezlik bilan ro’y berishini ham bir qadar bila olamiz. Modomiki tafakkur jarayonlari tashqi muhitda o’z ifodasini topar ekan, tafakkurning mazmunini bila olamiz, tafakkur jarayoni qay shaklda ro’y berayotganini, masala qanday kelib chiqayotgani, masalani yechish jarayoni qanday borayotganini ham kuzata olamiz.
Kuzatish metodi psixik hodisalarni faqat tasvir etish imkonini berish bilangina cheklanib qolmay, balki shu hodisalarni tushuntirish, ya’ni ularning tevarak-atrofdagi muayyan tarbiyaga, odamning faoliyat xarakteriga, organizmning umumiy ahvoliga va nerv sistemasining ishlash hususiyatlariga bog’liq ekanligini ochib tashlash imkonini ham beradi.
Odamzod faoliyatining xar xil turlarida psixikani tekshirish uchun kuzatish metodidan foydalaniladi. Kuzatish yordami bilan bolalar psixikasi ham ularning o’yin, o’qish va mehnat faoliyatida bemalol tekshirib o’rganiladi. Peda­gog, ta’lim va tarbiya jarayonida o’quvchilarning yosh va indi­vidual hususiyatlarini tekshirib o’rganishda ana shu metoddan foydalanadi.
Psixologiyada kuzatish metodi odam hayoti va faoliyatining odatdagi sharoitidagina emas, balki shu bilan birga klinika sharoitida psixikaning kasallik oqibatida o’zgarganligini tekshirishda ham qo’llaniladi. Ayni vaqtda kasallikni tekshirish uchungina emas, shu bilan birga odamning normal ahvolidagi psixik hodisalarni yaxshiroq tushunib olish uchun ham klinik kuzatish ma’lumotlaridan foydalaniladi.