Mamasoli jumaboyev

Darsni  mustahkamlash  uchun  savollar:
1. Shoirning  hayoti  va  ijodi?
2. Shoirning  halol,  poklikka  oid  asarlari?
3. Shoir  ijodida  måhr-oqibat?
4. Shoir  dostonlarining  bolalarbopligi?

---

302
Bolalar  adabiyotining  yosh  avlod  tarbiyasiga  ta’siri  shak-
shubhasizdir.  Ayniqsa,  eng  kichik  yoshdagilar  uchun  she’riyat
janridagi  asarlar  bolalar  ongiga  tez  yetib  boradi,  tez  esida  qo-
ladi,  shuningdek,  bolalar  adabiyoti  ilk  tarbiya  samaralaridan
biri  sifatida  yosh  avlodni  barkamol  qilib  tarbiyalashdagi  asosiy
vositalardan  biridir.
So‘nggi  yillarda  bu  yo‘lda  samarali  ijod  qilib  kelayotgan
o‘zbek  bolalar  shoirlari  talaygina.  Ular  keksa  avlod  vakillari-
ning  eng  yaxshi  an’analarini  saqlagan  holda  o‘z  yangi  yo‘na-
lish  va  uslublarini  ham  yaratmoqdalar.  Shulardan  biri  Kavsar
Òurdiyevadir.
Kavsar  Òurdiyevaning  har  bir  she’ri  ma’naviy  yo  ma’rifiy
tarbiyaga,  ko‘pincha,  ikkalasiga  baravar  xizmat  qiladi.
Kavsar  Òurdiyevaning  bolalarga  atalgan  she’rlarini  mavzu
jihatdan  bo‘lib  chiqsak,  ularda  vatanparvarlik,  mehnat,  tabiat,
bog‘cha  va  maktab,  ota-onaga  munosabat,  do‘stlik,  sog‘lom
turmush  tarzi  va  boshqa  mavzularni  uchratish  mumkin.
Har  qaysi  she’r  bolalar  adabiyotining  o‘ziga  xos  xusu-
siyatlarini  hisobga  olgan  tarzda  o‘quvchilar  yoshi  va  bolalar
she’riyatining  talabidan  kelib  chiqqan  holda  yoritiladi.
Muallif  she’rlarining  ma’naviy-axloqiy  yuki,  tasviriyligi,
musiqiyligi  ularning  ko‘pchiligi  kuyga  solinishiga  sabab  bo‘ldi.
Jumladan,  „Mard  o‘g‘lonlar  bo‘lamiz“,  „Lolaqizg‘aldoq“,
„Zamonaviy  qizaloq“,  „Sehrli  o‘lka“,  „Mittivoylar  qo‘shi-
g‘i“,  „Bolalik“,  „Yaxshi  bola,  yomon  bola“  va  boshqalar.
Masalan,  „Yaxshi  bola,  yomon  bola“  she’ri  eng  kichik  yosh-
dagi  bolalarga  mo‘ljallangan  bo‘lib,  ularning  yoshiga  ko‘ra  qil-
gan  ishlarini  tasvirlab,  yaxshi  yo  yomonligi  ta’kidlanadi: