Малкольм Гладуэлл



Download 1,33 Mb.
Pdf ko'rish
bet9/24
Sana25.02.2022
Hajmi1,33 Mb.
#282591
TuriРеферат
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   24
Bog'liq
2 5283255956757547178

вот варианты другого ученика. Они даже интереснее, чем варианты 
Пула. Кирпич: разбивать окна во время ограбления, измерять глубину 
колодца, боеприпас, маятник, для упражнения в резьбе, для 
строительства, для демонстрации закона Архимеда, элемент абстрактной 
скульптуры, балласт, тяжесть для затопления предметов в воде, 
молоток, приспособление для сбивания грязи с обуви, материал для 
выкладывания дорожки, подставка, клин, чтобы держать дверь 
открытой, груз на весах, подставка под ножку шатающегося стола, 
пресс-папье, им можно закрыть вход в кроличью нору. ] 
А теперь для сравнения взгляните на ответы ученика по имени 
Флоренс. Хадсон сообщает, что Флоренс — настоящий вундеркинд, у 
него один из самых высоких IQ в школе. 
Кирпич: для строительства, бросания. 
Одеяло: им можно укрываться, тушить пожар, можно привязать к 
дереву и спать, как в гамаке. 
Где у Флоренса воображение? Он упомянул самые типичные и 
функциональные варианты использования кирпича и одеяла и этим 
ограничился. Его ум далеко не так гибок и изобретателен, как у Пула. 
Ключевым моментом, отличающим Флоренса от Пула, является не 
более высокий коэффициент интеллекта. У обоих мальчиков он выше 
пороговой величины. Ключевым моментом является способность Пула 
перескакивать от сцен насилия к сексу, от секса к людям, 
выпрыгивающим из горящих зданий, и ничего при этом не упускать. У 
Флоренса эта способность отсутствует. А теперь скажите, кто из этих 


учеников более склонен к творческой исследовательской деятельности, 
за которую могут присудить Нобелевскую премию? 
Раз уж мы затронули тему Нобелевской премии, стоит отметить еще 
одну небезынтересную особенность обладателей этой самой заветной 
для всех ученых награды. Огромное количество лауреатов Нобелевской 
премии в свое время учились у другого лауреата. Когда в 1970-х гг. 
социолог Гарриет Цукерман опубликовала свое исследование, 
посвященное Нобелевской премии, больше половины лауреатов были 
американцами. В некоторых случаях цепочка — «нобелевский лауреат-
наставник — нобелевский лауреат-ученик» не прерывалась на 
протяжении поколений. Вильгельм Оствальд, получивший премию по 
химии в 1909 г., был наставником Вальтера Нернста, получившего 
премию по химии в 1920 г. и ставшего, в свою очередь, наставником 
Роберта Милликена, который получил премию по физике в 1923 г. 
Милликен являлся наставником Карла Андерсона, также получившего 
премию по физике, но уже в 1936 г., а среди студентов Андерсона был 
Дональд Глазер, ставший обладателем премии по физике в 1960 г. Из 
студентов и сотрудников физика Энрико Ферми, получившего премию в 
1938 г., лауреатами Нобелевской премии стали не меньше шести 
человек. 
Объяснение лежит на поверхности. Кто еще может помочь тебе 
стать выдающимся ученым, как не другой выдающийся ученый?! 
Поэтому в начале научной карьеры для человека нет ничего более 
полезного, чем работа с известным наставником. Вот какая, однако, 
интересная деталь. В те времена, когда будущие лауреаты слушали 
лекции своих именитых профессоров, эти профессора в большинстве 
случаев еще не были нобелевскими лауреатами. То есть студенты не 
просто записывались на курсы самых известных ученых, а с прицелом на 
будущее рассматривали кандидатуры всех преподавателей и выбирали 
— зачастую с удивительной точностью — того, кто имел больше всего 
шансов стать самой значительной фигурой в своей области. 
Как писала Цукерман, будущие лауреаты «уже в начале карьеры 
варились в общем научном котле». Вот что один из лауреатов рассказал 


ей о своем обучении в аспирантуре: «Многие студенты выбирали 
профессоров методом тыка. Они понятия не имели, кто что представляет 
собой в научном плане, и пребывали в блаженном неведении. Я же был 
далек от этого состояния». 
Рассеянные профессора, послушно плывущие по течению жизни, 
не получают Нобелевскую премию. Ее получают те, кто целиком и 
полностью сосредоточен на достижении успеха, а это качество не 
зависит от аналитических способностей. 
Это вторая причина, объясняющая, почему все выпускники юри-
дической школы Мичиганского университета одинаково успешны. 
Хорошему адвокату требуется не только высокий коэффициент ин-
теллекта. Ему не обойтись без гибкого ума, каким обладал Пул, он 
должен упорно трудиться, как Билл Джой, и быть амбициозным, как 
нобелевские лауреаты. Так что низкие баллы, которые получили 
студенты, принадлежащие к нацменьшинствам, за тесты на конвер-
гентные способности, вовсе не означают, что эти ребята не обладали 
другими важными качествами. 

В этом и заключалась ошибка Термана. Он зациклился на том, что 
его термиты находились на самой вершине интеллектуальной шкалы — 
на 99-м процентиле 99-го процентиля, — и не понимал, насколько мало 
значит сей исключительный факт. 
К тому моменту, как термиты повзрослели, ошибка Германа стала 
очевидной. Некоторые из его вундеркиндов писали книги, научные 
статьи или добились успеха в бизнесе. Несколько человек занимали 
государственные должности. Среди них были двое судей Высшего суда, 
один судья муниципального суда, два члена Калифорнийского 
законодательного собрания и один крупный чиновник. Но мало кто стал 
фигурой национального масштаба. Многие получали приличный доход — 
но не баснословные прибыли. Карьеру большинства из них можно 
считать вполне заурядной, и на удивление много бывших термитов даже 
сам 
Терман 
признал 
неудачниками. 
Среди 
столь 
тщательно 
отбиравшихся гениев ни один не стал лауреатом Нобелевской премии. 


Кстати сказать, коллеги Термана в свое время тестировали двоих 
будущих Нобелевских лауреатов, тогда еще учеников начальной школы 
Уильяма Шокли и Луиса Альвареса, и забраковали обоих. У них был 
недостаточно высокий IQ. 
В своей разгромной критической статье социолог Питирим Сорокин 
пришел к такому выводу: если бы Терман собрал группу из произвольно 
выбранных детей, происходивших из таких же семей, как и термиты, и 
не оценивал их IQ, то представители этой группы достигли бы не менее 
впечатляющих результатов, чем тщательно отобранные гении. «Ни по 
каким критериям гениальности и ни при каком полете фантазии, — 
заключал Сорокин, — "одаренную группу" нельзя считать "одаренной" в 
целом». 
В заключении к четвертому тому «Генетического изучения гениев» 
слово «гений» исчезло, оставшись только в названии. Более чем 
разочарованный Терман написал: «Мы убедились в том, что интеллект и 
успех нисколько не взаимосвязаны». 
Таким образом, то, что я рассказывал в начале главы об экстра-
ординарном интеллекте Криса Лангана, не играет особой роли, если мы 
хотим оценить его шансы на достижение успеха. Да, всего один человек 
на миллион обладает таким умом и может в 16 лет одолеть «Основания 
математики». Да, слетающие с его уст фразы отточены и безупречны. 
Что из того? Если мы хотим оценить его шансы на успех, то должны 
знать о нем гораздо больше. 
Download 1,33 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   24




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish