Malakaviy amaliyot hisoboti

Tashkiliy ishlar.

Malakaviy amaliyot bo'lajak o'qituvchilarni universitetdagi o'quv jarayonini loyihalashga, o'quv mashg'ulotlarini tahlil qilish va dizayniga, shuningdek madaniyatni shakllantirishga tizimli yondashuv bilan shakllantirishga yo'naltirilgan asosiy o'quv dasturida magistrlarni kasbiy tayyorlashning muhim tarkibiy qismi hisoblanadi. Pedagogik ish  va kasbiy kompetentsiya.
Ishni boshlashdan oldin o'qituvchilik amaliyotining maqsadi aniqlandi: oliy o'quv yurtidagi o'qituvchi faoliyatining o'ziga xos xususiyatlari bilan tanishish, shuningdek, oliy o'quv yurtlarida o'qituvchilik faoliyatiga tayyorgarlikni shakllantirish.
Shu munosabat bilan quyidagi vazifalar qo'yildi:

• 
  Pedagogik faoliyatning kasbiy mahoratini birlashtirish, chuqurlashtirish, kengaytirish;
  
• 
  O'quv materialini tanlash, tashkil etish usullarini tanlash, muayyan mavzuni o'rganish ko'nikmalarini o'zlashtirish;
  
• 
  O'qituvchining kasbiy pozitsiyasi, xulq-atvori va kasbiy etikasini shakllantirish.
  
• 
  O'qituvchining vazifalari, faoliyat yo'nalishlari, ish hujjatlari bilan tanishish;
  
• 
  Oliy o'quv yurtidagi o'quv metodikasi bilan tanishish va keyinchalik tahlil yozish uchun o'qituvchilarning o'quv mashg'ulotlariga tashrif;
  
• 
  Falsafa va ta'lim tarixi, pedagogika tarixi, pedagogika va boshqa fanlardan o'quv materiallarini tanlash;
  
• 
  Ma'ruzalar, amaliy mashg'ulotlar, ma'rifiy tadbirlar o'tkazish;
  
• 
  Oliy o'quv yurtlarida o'qitish metodologiyasida mavjud bo'lgan noaniqliklar bilan tanishish va aniqlash uchun magistratura kurslariga tashriflar. Tahlilni keyingi yozishda;
  

• 
  O'qitish amaliyotini mazmuni va tashkil etilishini takomillashtirish bo'yicha xulosalar va takliflarni tuzing.
  

Amaliyot davomida men o'quv yurtining holati, faoliyati, shuningdek, rahbarlari va o'qituvchilar tarkibi bilan tanishdim. O'quv faoliyatini tashkil etishning asosiy maqsad va vazifalari o'rganildi. O'quv jarayonini tashkil etishning asosiy usullari o'rganildi. Kafedra professor-o'qituvchilarining rivojlanish darajasi o'rganildi.
Amaliyot davomida ko'p bilim va foydali ma'lumotlarga ega bo'ldim, ular kelajakda albatta menga juda foydali bo'ladi. Ushbu ishda barcha vazifalarga erishildi.
XULOSA
Amaliyotim davrida tarix o’qituvchilari bilan muntazam ish olib bordim va maktab ichki tartib-qoidalari bilan tanishdim va o’rgandim. O’qituvchilarning dars o’tish jarayonlarini kuzatdim va dars jarayoni uchun kerak bo’ladigan turli o’qitish metodlari, yangi pedagogik texnalogiyalarning dars davomida qo’llanilishini, shu bilan birga, noan’anaviy o’qitish uslublaridan foydalanishni va eng asosiysi pedagog sifatida o’quvchi bilan to’g’ri va samarali aloqa o’rnatishni kuzatdim va o’rgandim. Tarix o’qituvchilari yordamida dars rejasini tuzishni, darslar uchun mustaqil ravishda konspekt yozishni, foydalanishni, darsni to’g’ri tashkillash, mavzuga mos bo’lgan materiallar, ko’rgazmali qurollar, tarqatma materiallar, mashqlar, mavzularga mos keladigan o’yinlar tayyorlashni, barcha o’quvchilar bilan birdek ishlashni, darsga jalb qila olishni, o’quvchilarni rag’batlashni, vaqt taqsimotini to’g’ri tashkil etishni o’rgandim va o’zim ham mustaqil ravishda o’quvchilarga dars o’tdim. Bunda menga o’qituvchilardan o’zlashtirgan bilimlarim samara berdi.
Amaliyotim mobaynida bir qancha ochiq darslarni kuzatdim va ularni qanday tashkillashni, nimalarga ko’piroq e'tiborli bo’lish kerakligini, qanday usullar orqali ochiq darslarni qiziqarli va samarali tashkil etishni o’rgandim.
Shu bilan birga maktabdagi jamoat ishlarida ham faol ishtirok etishga harakat qildim. Sinflarda o’tkaziladigan ma’naviyat soatlarida muntazam qatnashdim. Ma’naviyat soatlarini olib borishni kuzatish jarayonida guruh rahbari ish rejasi asosida ma’naviy-ma’rifiy ishlarni amalga oshirishni o’rgandim. Davomati va o’zlashtirishi past o’quvchilar bilan ish olib borishni, ularga ko’maklashishni o’zlashtirdim. Bunda menga sinf rahbarlarning yo’l-yo’riqlari yordam berdi.
Shuningdek, amaliyotim davomida bo’lib o’tkan bir nechta tadbirlarda ishtirok etdim va ularni tashkillash jarayonida o’qituvchilarimga yordam berdim.
Ishonamanki, ushbu amaliyot davrida o’rgangan va keyingi bosqichlarda o’rganadigan bilim va tajribalarim menga kelajakda ish faoliyatimda va albatta yetuk malakali mutaxassis bo’lib yetishishimda katta yordam beradi.