Malakali mutaxassislarni tayyorlashda asos sifatida qabul qilingan. Malaka

 
2-mavzu. Jismoniy tarbiya gigiyenasi va sportning tibbiy-fiziologik asoslari 
o‘quv fan sifatida tutgan o‘rni 
Boshqa fanlar bilan o‘zaro aloqasi, tarixi. Jismoniy tarbiya va sport 
mashg‘ulotlarida gigiyenaning ahamiyati haqida nazariy ma`lumotlarga ega ekanligini 
aniqlash va baholash.
3-mavzu. Havo gigiyenasi, havoning tarkibi, fizik va kimyoviy hususiyatlari 
Havoning tarkibi, fizik va kimyoviy hususiyatlari haqida nazariy ma`lumotlarga 
ega ekanligini aniqlash va baholash. Jismoniy tarbiya mashg‘ulotlarida havo 
gigiyenasining ahamiyati haqida nazariy ma`lumotlarga ega ekanligini aniqlash va 
baholash. Harorat, namlik, havoning harakat tezligi va yo‘nalishi. Barometrik bosim. 
Tashqi sharoitning o‘zgarishiga odam organizmining moslashuvi haqida nazariy 
ma`lumotlarga ega ekanligini aniqlash va baholash.
4-mavzu. Ob-havoning mashg‘ulotlarga ta`siri 
Jismoniy tarbiya va sport mashg‘ulotlarini o’tkazishda ob-havoning ta`siri haqida 
nazariy ma`lumotlarga ega ekanligini aniqlash va baholash.
 
5-mavzu. Iqlim va unga moslashuv
Iqlim va akklimatizatsiya (Klimatnig o’zgarishi). Iqlim va uning organizmga 
ta`siri. O‘zbekiston sharoitida iqlimning o‘ziga xosligi, mikroiqlim (kichik iqlim), 
adaptatsiya (moslashuv) haqida nazariy ma`lumotlarga ega ekanligini aniqlash va 
baholash.
 
6-mavzu. Suv va tuproq gigiyenasi 
Suvning organoleptik kimyoviy va epidemiologik xususiyatlari haqida nazariy 
ma`lumotlarga ega ekanligini aniqlash va baholash. Ichimlik suviga bo‘lgan gigiyenik 
talablar. Suvning qattiqligi. Suvni tozalash va zararsizlantirish. Jismoniy tarbiya va 
sport amaliyotida tuproq gigiyenasi ahamiyati haqida nazariy ma`lumotlarga ega 
ekanligini aniqlash va baholash. Tuproqning asosiy hususiyatlari. Uni zararsizlantirish 
va tuproqni tozalash jarayoni haqida nazariy ma`lumotlarga ega ekanligini aniqlash va 
baholash.