Malaka ishi Мавзу: “Atomning bor modeli. Bor postulalari mavzularini o‘tish metodikasi

18

Xulosa

Xulosa qilib shuni aytishim mumkunki: mamlakatimizda bo‘layotgan yangilanish jarayoni kechayotgan hozirgi davrda jamiyat quruvchilari bo‘lmish yoshlarni ma’naviy boy axloqan yetuk, intellektual rivojlangan, yuqori bilimli, jismonan baquvvat qilib tarbiyalashga, har tamonlama kamol topgan shaxsni shakllantirishga alohida ahamiyat berilmoqda.

Xar bir shaxsni mustaqil fikr yuritadigan, intellektual salohiyati yuqori, mustaqil aql-idrok va dunyo qarashli etib, shakllantirish muhumdir. Bu muommo hozirgi kunining muammosi xisoblanadi.

Shu maqsaddan kelib chiqib, kurs ishimni muammosini o‘rganish davomida men tadqiqotlar o‘tkazdim va quydagi xulosalarga keldim:

- intellekt muammosi bir qator olimlar tomonidan o‘rganib kelingan.

Intellektni aniqlash rivojlantirish maqsadida olimlar tomonidan turli testlar va metodikalar ishlab chiqilgan. Olimlar tomonidan olib borilgan va xozirgi kunda olib borilayotgan izlanishlar bilan tanishdim, tahlil qildim. Olimlar tomonidan intelektning yetarlicha yoritilganligiga amin bo‘ldim. Intelektning tadqiq etilishi haqidagi tushunchalarga ega bo‘ldim.

- Intellektual taraqqiyotni aniqlashga oid imperik materiallarni tahlil qilish tomoillari o‘rganildi. Ya’ni intelekt rivojlanishiga ta’sir etuvchi omillar ustida ishlandi. Bu omillarning eng asosiysi inson ongining rivoji ekanligi asoslandi.

- Inson intellekti rivojida bilish jarayonlarning o‘rni va ahamiyati o‘rganildi. Bilish jarayoni turli munosabatlarda ifodalanuvchi, xoxish va extiyojlar maxsuli sifatida vujudga keluvchi, mantiqiy o‘zlashtirilgan, aks ettirilgan, egallangan bilimlarning shakllari o‘rganildi.

- Intellekt taraqqiyotining inson qobiliyatlari bilan bog‘liqligini kuzatdik. Ya’ni matematik qobiliyatlar, adabiy qobiliyatlarning namoyon bo‘lishi intellekt taraqqiyotini ilgari surishi yuzasidan fikrga keldik. Shu bilan birga ta’lim faoliyatining, yetarli berilishi, ya’ni o‘zluksiz ta’limning intellekt rivojidagi o‘rni va ahamiyatini o’rgandik.

- Intellektual testlar va ularning intelekt rivojida tutgan o‘rni, testlarning yaratilish tarixini o‘rgandik. Shu bilan birga bunday testlarning xozirgi kundagi ahamiyati va qo‘llanilishi yuzasidan bilimlarga ega bo‘ldik.

19

- Shu bilan birga intellektni yana chuqurroq o‘rganish maqsadida tadqiqotlar olib bordik, maktabdagi amaliyot davomida o‘quvchilarda olib borilgan tadqiqotlar yuqorida berilgan xulosalarning yaqqol dalili bo‘ldi. Kuzatish va o‘tkazilgan testlar asosida intellekt rivojini ta’minlovchi imkoniyatlarni aniqladik.

Xulosa qilib shuni ta’kidlamoqchi edumki, yuqorida kеltirilgan dasturlardan foydalangan holda o‘qish jarayonini tashkillashtirilsa, o‘quvchilar (talabalar) fanga qiziqish bilan yondashadilar, hеch kimga sir emas hozir yoshlarni tabiiy fanlarga qiziqtirish juda qiyin hisoblanadi. Yuqorida tavsiya qilayotgan dasturlardan foydalangan holda o‘quv jarayoni tashkillashtirilsa, o‘quvchilar (talabalar) fizika, informatika va kimyo fanlarini chuqur o‘rganishlariga sabab bo‘ladi va ular fizika, kimyo va informatika fanlarida “uxlab” qolishmaydi.