Maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishi va maktabga tayyorlash dasturi

1BOB. Asosiy tushunchalar

5. 
   Davlat talablarida quyidagi asosiy tushunchalar qo‘llaniladi:
   

maktabgacha ta’lim – maktabgacha yoshdagi bolalar qiziqishi, iqtidori, individual psixik va jismoniy hususiyatlari, madaniy ehtiyojlarini inobatga olgan xolda hamda bolada ma’naviy me’yorlarni shakllanishi, bola tomonidan hayotiy va ijtimoiy tajriba olishini ko‘zda tutgan har tomonlama rivojlantirishga qaratilgan yaxlit jarayondir;

rivojlanish – inson tanasi, psixikasi va hulqida biologik jarayonlar hamda atrof muhit ta’sirida ro‘y beradigan o‘zgarishlardir;

rivojlanish soxasi –bola rivojlanishinianiq bir yo‘nalishlarga ajratish;

kichik soxa –soxani kichik guruhlarga bo‘lish. Asosiy soxalarning kichik soxasi rivojlanishning ma’lum bir tomonlarini o‘z ichiga qamrab oladi va ularning aniq bir yo‘nalishini ko‘rsatib beradi;

kutilayotgan natija–maktabgacha yoshdagi bolalarda kutilayotgan bilim, ko‘nikma va malakalari ko‘rsatkichidir;

bola kompetensiyasi–ma’lum bir yosh davriga xos bo‘lgan vazifalarni maqsadli bajarish uchun etarli bo‘lgan bolaning bilim, ko‘nikma va malakalari hamda qadriyatlari;

integratsiya – bola ta’limi va rivojlanishidagi mazmunning tarkibiy qismlari o‘rtasida aloqa o‘rnatish va bog‘liqlikdir;

inklyuziv ta’lim – bolalarning alohida ta’lim ehtiyojlari va individual imkoniyatlarini teng inobatga olgan xolda ta’lim va tarbiyani teng ta’minlovchi jarayon;

«Men-konsepsiya» - bolani o‘zi haqidagi tasavvurlari tizimi,uning refleksiv faoliyati bir qismi;

refleksiv faoliyat –o‘z tushunchalari va xatti-harakatlarini mustaqil tahlil qilishi asosida bolada xulosalar shakllanishi jarayoni.