Maktabgacha yoshdagi bolalarning ekologik madaniyatini rivojlantirishning zamonaviy mexanizmlari

 

---

1.2
 
MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARGA TA’LIM TARBIYA 
BERISHDA XALQARO TAJRIBALAR 
Maktabgacha yoshdagi bolalarga ekologik bilimlar berish, 
ekologik madaniyatni rivojlantirish bo’yicha qator ishlar olib borilgan, 
nafaqat O’zbekiston balki rus, ingliz tili adabiyotlarida ham ko’plab duch 
kelamiz.
Rossiyada 
ekologik ta’lim uzoq rivojlanish yo‘lini bosib o‘tdi. Qonunchilik 
bazasi va bir qator hukumat me’yoriy hujjatlari ishonchli asosga aylandi. 
Maktabgacha ta’limning Davlat standarti MTTda tarbiya va ta’limning psixologik-
pedagogik shartlariga qo‘yiladigan davlat talabi sifatida ishlab chiqilgan bo‘lib, 
unda shaxsning ekologik madaniyatini shakllantirishga e’tibor qaratilgan. Butun 
ta’lim-tarbiya jarayonini integratsiyalashuvi va ekologizatsiyasi tamoyillariga 
asoslangan pedagogik modellar, rivojlanayotgan fan muhitini ekologizatsiyalash, 
ota-onalarning ekologik savodxonligini oshirish usullari, MTT xodimlarining 
ekologik ta’lim dasturlari, MTT faoliyatini nodavlat va jamoat tashkilotlari bilan 
muvofiqlashtirish tizimi – yo‘nalishlarni amalga oshirish vositasi sifatida 
belgilangan. 
Maktabgacha yoshdagi bolalarga ekologik bilimlar berish, ekologik 
madaniyatni rivojlantirish bo’yicha qator ishlar olib borilgan, nafaqat 
O’zbekiston balki rus, ingliz tili adabiyotlarida ham ko’plab duch kelamiz.
Rus manbalariga nazar soladigan bo’lsak ulardan 
Lidiya Varlamova
“Ekologik ta’lim va maktabgacha yosh” mavzusida tadqiqot olib borgan 
bo’lib, u maktabgacha yoshdagi bolalarga ekologik madaniyatni 
tushuntirishda metodlardan, ma’lum bir o’yinlardan foydalanishni taklif 
etgan. Uning fikr mulohazasiga ko’ra, bolalarga ekologik tarbiya berishda 
mashg’ulotlarni shunday tashkillashtirish kerakki, tabiat bilan uzviy bog’liq 
holda tushuntirish lozimligini aytib o’tgan. Tabiatni adabiyot bilan, turli xil 
o’yinlar orqali bog’lash kerak deb aytgan.

---