Maktabgacha yoshdagi bolalarning aqliy taraqqiyoti

Maktabgacha yoshdagi bolalarni maktabga yetukliklik va aqliy rivojlanganlik darajasini aniqlash.
Bogcha yoshidagi bolalarning keng tarkalgan muammolari kuyidagilardir.

1. 
   Bola psixik tarakkiyoti darajasining yosh normasiga mosligi, ya’ni rivojlanishdagi kiyinchiliklar: xotira, dikkatning yomonligi va boshqalar.
   
2. 
   Maktabda ukishda tayyorgarlik. Bu yerda muammo ota - onaning bolani 6 yeshdan ukitishga karor kilinganligi va bu bilan boglik bola maktabda yaxshi ukib, keta oladimi yoki yukmi.
   
3. 
   Shaxsiy rivojlanishning salbiy kurinishlari va odamlarga kirishib, ketishlik muammolari.
   
4. 
   Bolaning uz xarakatlarini rejalashtira boshqara va baxolay olmasligi. Ota -onaning bola bilan nizolashishi.
   
5. 
   Bolaning bolalar muassasasiga kunikishi.
   

Yukoridagi keng tarkalgan muammolarni tuzatish masalalariga tuxtalsak agar, unda bogcha yoshidagi shaxsni mukammal urganishimiz kerak. Chunki bogcha yoshidagi bolalarning akliy tarakkiyotini korreksiya qilish sezgi va idrok kobiliyatlarini rivojlantirish vazifalarini uz ichiga oladi. Bolalarning sezish kobiliyatlarini tuzatishda idrok operatsiyalarini rivojlantirish va sezgantn namunalarini uzlashtirish sifatida amalga oshiriladi. Barcha bolalar uchun rasm chizish, plastilindan xar xil narsalar yasash, aplikatsiya va kurilish faoliyatlari keng kullaniladi.
Bogcha yoshidagi bolalarning tafakkurini tuzatishda bilish motivlarini rivojlantirish, obrazli tafakkurini rivojlantirishda esa syujetli va rolli uyinlar, koidali uyinlar muxim rol uynaydi.
Bolaning maktabda yetuklik darajasini aniklash, ya’ni ta’lim olishda tayyormi yoki yukmi bilish lozim. U uchun aloxida metodikalar mavjud. Bolalar bilan dastlabki tanishish uchun Kern Yirasek testi , " Uycha ", "Grafik diktant", "Torens" metodikalari va boshqa testlar kulaydir. Masalan, Kern Yirasek testiga tuxtalib utamiz. Bu test 3 ta topshirikdan iborat. 1. Erkak kishilarning rasmini chizish
2.Gapni kuchirish
3. Nuktalarni kuchirish.
Xar bir topshirik 5 baxoli sistema bilan baxolanadi. atopshirik natijalari kushilib umumiy baxo3-15 ballgacha tuplagan bolalarning tarakkiyoti yukori hisoblanadi.0-13 ballgacha urtacha 9-6 ballgacha normadan past deb hisoblanadi. 5 balldan olgan bolalarni chukur urganish, tekshirish zarur. Ular orasida nosoglom bolalar bulishi mumkin. Shu bilan bir vaktda shuni nazarda tutish kerakki ushbu guruxdagi bolalarni keyinchalik chukur tekshirmasdan turib, ularni past kuyi rivojlangan. Maktabga tayyormas guruxga kushish kerak emas. Yirasikning fikri bo’yicha, test bo’yicha yaxshi
natija olish bu maktabdan yaxshi uzlashtirishning nisbattan ishonchli asosidir, lekin yomon natija maktabga tayyor emaslik, yomon uzlashtirish xakida xulosa chiqarish ishonchli asos bulib, xizmat qilishi mumkin emas va xokazolar ( sungra testdan foydalanish bo’yicha kullanma beriladi. Bolaga test varakalari beriladi). Agar bola chapakay bulsa yozib kuyiladi.