Maktabgacha yoshdagi bolalarni innovatsion texnologiyalardan foydalanib tarbiyalash Mundarija: kirish I bob maktabgacha yoshdagi bolalarni innovatsion texnologiyalardan foydalanib tarbiyalash

Eksperimental o'quv saytlari asosida GEFda innovatsion texnologiyalardan foydalanish

Maktabgacha bo'lgan tashkiliy faoliyatda innovatsion ta'lim texnologiyalarini izchil amalga oshirish zarurati bilan, bu maktabgacha tashkiliy platformada innovatsion tashkiliy, uslubiy, pedagogikani joriy etish uchun juda imkoniyatlarni kafolatlaydigan tajriba punktining maqomini olishdir. echimlar va ota-onalar bilan hamkorlikni kuchaytirish. Federal innovatsion platformalik maqomini tasdiqlash quyidagi algoritmga muvofiq amalga oshiriladi:

1. 
   1 sentyabrdan kechiktirmay ta'lim infratuzilmasini rivojlantirish uchun innovatsion infratuzilmani (shu jumladan Muvofiqlashtiruvchi organ), Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligi vakillari Rosobnadzor federal vakillari tomonidan moliyalashtiradi Tegishli ilmiy va jamoat tashkilotlarining a'zolari, rf sub'ektlarining ijro etuvchi hokimiyat.
   
2. 
   Arizalar ekspert tashkilotiga yuboriladi (Ta'lim vazirligi va Rossiya Faoliyat vazirligining tanlov asosida belgilangan), ular arizalarni tahlil qilish asosida yakunlanmoqda.
   
3. 
   Muvofiqlashtiruvchi organ 1 dekabrdan kechiktirmay xulosaga kelmaydi va ularning asosida ta'lim vazirligida, Davlat eksperimental sayti maqomini (topshiriqni rad etish) taklifidir. SFOli javobni so'rash orqali qabul qilingan taqdirda bolalar bog'chasi U bir yilga nisbatan qayta yuborish huquqiga ega.
   
4. 
   Ta'lim va fan darajasida, amalga oshirish muddati tugaganidan keyin innovatsion ta'lim ob'ektlari ro'yxati tugatish yoki uzaytirish faoliyatini amalga oshirish uchun qabul qilinadi.
   

Eksperimental platforma maqomini olish muassasaning holatini sezilarli darajada oshiradi, nafaqat tizimli ravishda taqdim etishga imkon beradi gEF dagi shtatida innovatsion texnologiyalardan foydalanishAmmo qo'shimcha moliyaviy resurslarni jalb qilish. Shu bilan birga, tegishli uslubiy yordamisiz, yo'nalishda izchil ishlarni ta'minlash qiyin, chunki innovatsiyalar kiritilishi bir qator vakolatlar yo'qligi sababli muammoga aylanishi mumkin, boshqalari vakolatli qayta ko'rib chiqishda qiyinchiliklarga olib keladi Mavjud pedagogik tajriba. Ta'lim xizmatlari va tegishli faoliyatni taqdim etish tartibining rasmiy yangilanishiga emas, balki innovatsiyalar bo'yicha har tomonlama ta'lim sohasidagi ta'limni joriy etishi mumkin bo'lgan, bu faqat oliy o'quv yurtlari, metodologlar. shponning ma'muriy tarkibi.
- ijtimoiy va psixologik jihatdagi
- yaratish va amalga oshirish har xil turlar ijtimoiy amaliyotda sezilarli o'zgarishlarni keltirib chiqaradigan yangiliklar
.- Yangi - birinchi marta yaratilgan yoki yaratilgan, paydo bo'lgan yoki paydo bo'lgan yoki paydo bo'lgan yoki paydo bo'lgan yoki paydo bo'lgan, eng yaqin o'tmishda yoki hozirgi kunga qadar yaqinlashganda, eng yaqin o'tmishga yoki taniqli emas.- Innovatsiyalar (innovatsion)
- yangi amaliy usullar, usul, kontseptsiya va boshqalarni yaratish, tarqatish va amalga oshirishning har tomonlama jarayoni.
- inson ehtiyojlarini qondirish uchun innovatsiyalar.- yangi innovatsiya yangi barqaror elementlarni (innovatsiyalar) amalga oshirishning maqsadli o'zgarishi, tizimni bir davlatdan boshqasiga o'tishiga olib keladi.
- innovatsiya aniq vositadir (yangi usul, texnik, texnologiyani, o'quv dasturi va boshqalar va innovatsiya bu degan ma'noni o'zlashtirish jarayoni hisoblanadi.
- Umuman olganda, innovatsion jarayon, innovatsiyalarni yaratish (tug'ilish, ishlab chiqish), ishlab chiqish, foydalanish va tarqatish bo'yicha kompleks faoliyati tushuniladi.
Siz innovatsiyalarning asosiy sabablarini taqsimlashingiz mumkin:
1. Maktabgacha ta'limda mavjud muammolarni hal qilish yo'llarini faol ravishda izlash zarurati.
2. Pedagogik jamoalarning aholiga ko'rsatilayotgan xizmatlar sifatini oshirish, ularni yanada xilma-xil qilib, bolalar bog'chalarini saqlab qolish istagi.
3. Boshqa maktabgacha ta'lim muassasalariga taqlid qilish, innovatsiyalar butun jamoaning faoliyatini yaxshilaydi.
4. Individual o'qituvchilar bilan doimiy norozilik natijalariga erishdi, ularni takomillashtirish niyatida. Katta, muhim biznesda ishtirok etish zarurati.
5. So'nggi paytlarda pedavlus bitiruvchilarining istagi, bilimlarni amalga oshirish uchun malaka oshirish kurslari tinglovchilari.
6. Shaxsiy ota-onalar guruhlari uchun so'rovlarni oshirish.
7. Bolalar bog'lari o'rtasidagi raqobat.
Innovatsion jarayon qatnashchilari har doim yangisini tanib olishni istaganligini, katta qiyinchilik bilan olib borishni yodda tutishlari kerak; beton-tarixiy va ma'lum bir vaqt davomida progressiv bo'lishi mumkin, ammo keyinchalik g'azablanadi va hatto tormozga aylanishi mumkin keyingi rivojlanish. Innovatsiyalar ko'pincha o'ziga xoslikni o'z ichiga oladi (yaxshiroq emas, balki boshqacha), rasmiylarning rasmiy o'zgarishini, ixtiro irmosidir.
Innovatsion jarayonlarni rivojlantirish yo'nalishlarini quyidagicha bo'lish mumkin
Boshqaruv faoliyatidagi yangiliklar:
- dasturiy pedagogik boshqaruv;
- yagona boshqaruv dasturini yaratish;
- muassasani rivojlantirish bo'yicha vakolatli vakolatlar va xodimlarning ishtiroki kengayishini kengaytirish;
- rivojlanish kontseptsiyasini ishlab chiqish, rivojlanish dasturini ishlab chiqish, ta'lim dasturlari;
- Ta'lim sifati, yangi shakllarini joriy etish, o'z yangi shakllarini joriy etish, boshqarish funktsiyalari delegatsiyasini amalga oshirish algoritmidagi o'zgarishlar.
Ta'lim mazmuniga innovatsiyalar:
- yangi dasturlarni moslashtirish va joriy etish;
- individual ta'lim dasturlarini ishlab chiqish;
- qo'shimcha o'quv xizmatlarini tashkil etish.
Xodimlar bilan ishlashda innovatsiyalar:
- o'qituvchilarning uzluksiz ta'lim tizimini yaratish;
- kadrlar salohiyatini shakllantirish dasturini ishlab chiqish;
- o'qituvchilarni ijodiy rivojlantirish bo'yicha individual dasturlarni ishlab chiqish;
- darajaga qarab uslubiy ish shakllari va usullarini individuatsiya qilish kasbiy mahorat O'qituvchilar;
- mahorat darslari, pedagogik halqalar, ichki joylar, pedagogik loyihalardan foydalanish;
- Malaka oshirishning o'zini o'zi amalga oshirish shakllari - ijodiy tanlovlar va laboratoriyalar, nashriyot tajribasi. Innovatsion g'oyalar bankini yaratish
- faol usullar O'rganish.Bolalar bilan ishlashda innovatsiyalar:
- Tashkilot turli xil shakllar bolalar faoliyati, to'garak va studiyalarda qiziqish uyg'otmoqda;
- individual shaxsiy, farqlangan yondashuvni ta'minlash;
- Rivojlanish shaxsiy yo'l Iqtidorli bolalar bilan ishlashda yutuqlar portfelini ishlab chiqish va tayyorlash;
- vaziyatlarni eng oddiy tajriba o'tkazish va modellashtirishni tashkil etish.
Ota-onalar bilan ishlashda yangiliklar:
- interfaol usullardan foydalanish;
- ota-onalar bilan birga bolalar jamoasi, oilaviy ta'tillar orqali bolalar jamoasining hayotiga jalb qilish uchun ota-onalar bilan o'zaro munosabatda bo'lishning norasmiy usullaridan foydalanish;
- Ota-onalar uchun gazetalarni chiqarish uchun matbuot xizmatini tashkil etish.
Ob'ekt va rivojlanish muhitida innovatsiyalar:
- mualliflik huquqini hisobga olgan holda guruhlarning dok va mikrokrlari makroslarini boyitish;
- integratsiya va modellashtirish printsipiga binoan shudgorning tarbiyaviy makonini qurish;
- qizlar va o'g'il bolalar manfaatlarini aks ettiruvchi gender printsial asosida mavzu-milial vositasini o'zgartirish;
- maktabgacha ta'limning muqobil shakllarini ishlab chiqish;
- hafta oxiri ishini tashkil etish.
Texnologiyadagi yangiliklar:
Innovatsion texnologiyalar muayyan innovatsiyalarni amalga oshirish bosqichlarini yuritishga qaratilgan usul va vositalardir.


Xulosa
Ta`limni rivojlantirishning yangi bosqichida Innovatsion texnologiyaning ahamiyati. Innovatsion texnologiya (IT) - shunday bilimlar sohasiki, ular yordamida davlatmiz ta`lim sohasida tub burilishlar yuz beradi, o’qituvchi faoliyati yangilanadi, bilimga chanqoqlik Vatanga mehr-muhabbat, insonparvarlik tuyg’ulari tizimli ravishda shakllantiriladi. «Ta`lim to’g’grisida»gi qonun va «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»da ta`lim-tarbiya tizimini isloh qilish, unga ilg’or innovatsion texnologiyalarni joriy etish zarurligi qayta-qayta ta`kidlanadi. Chunki mamalakatimiz tez sur`atlar bilan taraqqiy etib, jahon hamjamiyatida iqtisodiy -siyosiy mavqei kundan-kun ortib bormoqda. Bugungi kunda keng qo’llanilayotgan «Innovatsion texnologiya» atamasi inglizcha «Innovation » so’zidan olingan bo’lib, «Yangilik kiritish » degan ma`noni bildiradi. Innovatsiya –ma’lum bir faoliyat maydonidagi yoki ishlab chiqarishdagi texnologiya, shakl va metodlar, muammoni yechish uchun yangisha yondashuv yoki yangi texnologik jarayonni qo’llash, oldingidan-da muvaffaqiyatga erishishiga olib kelishi ma’lum bo’lgan oxirgi natijadir. O’qitish texnologiyasi - birinchidan, innovatsion texnologiyaning jarayonli harakat aspektini anglatadi. Bu, ta`lim jarayonini o’zgaruvchan sharoitlarda, ajratilgan vaqt davomida istiqbollashtirilgan natijalariga kafolatli erishishga va konkret ta`lim-tarbiya jarayonlarini amalga oshirishni instrumental ta`minlovchi usul va vositalar (texnologik operatsiya)larning tartibli birligini o’zida mujassamlashtirgan ta`lim modelini ishlab chiqish va amalga oshirishning texnologik jarayoni; ikkinchidan, Innovatsion texnologiyaning jarayonli- bayonli aspektini ifodalaydi. Bu maqsadni amalga oshirish va istiqbolda belgilangan natijalarga erishish bo’yicha pedagogik hamda o’quv faoliyatini loyihasini bajarishning bayonidir (texnologik xarita).