Maktabgacha yoshdagi bolalarni innovatsion texnologiyalardan foydalanib tarbiyalash Mundarija: kirish I bob maktabgacha yoshdagi bolalarni innovatsion texnologiyalardan foydalanib tarbiyalash

2.3 Maktabgacha ta'limdagi zamonaviy innovatsion ma'lumotlar va kompyuter texnologiyalari (AKT)

Yaqin o'tkan yillarda zamonaviy innovatsion IR texnologiyasi dominant pozitsiyani egallash maktabgacha ta'limda: Ular to'g'ridan-to'g'ri o'quv-uslubiy ishlarni tashkil etish uchun keng qo'llaniladi. O'qituvchilar, kompyuterlar savodxonligini muvaffaqiyatli o'zlashtirgan, o'quvchilar uchun keng imkoniyatlarni ochishi mumkin va bu faqat taqdimotlar va o'qitish roliklarini namoyish etish bilan cheklanmaydi. Mahalliy rivojlanayotgan dasturlarning ulkan tanlov sharoitida ota-onalar yoshga to'liq javob beradigan narsalarni tanlash juda qiyin va ta'lim ehtiyojlari Bola. Vakolatli fikrni olish bu masala Faoliyat uchun maqbul sharoitlarni yaratishga imkon beradi yoshni rivojlantirish Bolalar, oilaviy vakillarning oilaviy vakillari bilan samarali hamkorlikni barpo etish uchun zaruriy narsalarni yaratadilar, ota-onalarning nazarida o'qituvchining nufuzini oshiradi.

Interfaol oq doskadan foydalanish amaliyotiga alohida e'tibor beriladi, ammo, afsuski, afsuski, yuqori narxga ega emasligicha qolmoqda. Kompyuterdan juda qiziqarli o'quv vazifalarini hal qilishga imkon beradigan kompyuterdan foydalanishadi o'yin shakli va har doim bolalarning e'tiborini oshiradi. Kompyuterga qisqa muddatli kirish va ahamiyatsiz tayyorgarlik ishlarini olib borishi kerak, bu an'anaviy o'quv jarayoniga o'quv videolarini ko'rib chiqish, videolarni o'rganish, animatsiyani modellashtirishni tashkil etish tavsiya etiladi hayotiy vaziyatlar va shaxsiy buyumlar va hodisalarning xususiyatlarini o'rganishga, musiqiy asarlarni tinglash. Asosiy ahvol Bolalar bog'chasida AKTni amalga oshirish - kompyuter xavfsizligi rejimiga rioya qilish, poydevorni ommalashtirish, ularning poydevorini ommalashtirish.
Shaxsiy yo'naltirilgan innovatsion texnologiyalar Dow:
Down Innovatsion texnologiyalar pedagogikani izchil insonparvarlashtirish sharoitida bolaning identifikatoriga katta e'tibor qaratilayotgan asosiy xabarnoma, bu shaxsiy yo'naltirilgan holda joriy etishga xizmat qiladi. O'quv ob'ektining mustaqil fikrlash tarzidan mustaqil fikrlash tarzidagi rolini mustaqil ravishda mustaqil ravishda mustaqil ravishda mustaqil ravishda shakllantirish, umuman bolalar uchun bir xil qulaylik bilan yaratishga imkon beradi va o'qituvchilar uchun. Dunyo amaliyoti bolaning ruhiy xavfsizligi kognitiv faoliyat, tashabbus ko'rsatish darajasiga ijobiy ta'sir ko'rsatadi, bu kattalar va tengdoshlarga hurmat bilan munosabatda bo'lgan, barqarorlik, ijodiy, ijodiy yigitlarni olib kelishga imkon beradi.
Innovatsion shaxsiy yo'naltirilgan pedagogika doirasida quyidagi texnologiyalarni ajratish tavsiya etiladi:

• 
  xummanno-Shaxsiy, bunday dasturiy ta'minot ishlanmalari tomonidan to'liq ifodalangan: "Bolalik", "Maktabgacha", "Raduva", "o'smirlikdagi bolalikdan";
  
• 
  o'quv jarayoni o'qituvchilar va maktabgacha kamera roli tengligiga, ularning ekvisiz huquq va majburiyatlari tengligiga asoslanadi;
  
• 
  bepul ta'lim texnologiyalari bolalarga bir qator echimlarni amalga oshirish uchun tashabbusni uzatish bilan bog'liq. Maktabgacha tarbiyachi hayotning o'ziga xos xususiyatlariga ta'sir qiluvchi saylovlar bilan muntazam ravishda o'z harakatlarining oqibatlarini amalga oshirishni o'rganadi va qabul qilingan qarorlar uchun javobgar bo'ladi.