Maktabgacha yoshdagi bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirishda talimning tamoyillari

Elementar matematik tasvirlar

• Bolalarga tushuncha berish ancha qiyin - bo'shashgan va suyuq jismlarning teng qismlarga bo'linishi. Bu erda kattalar shartli o'lchov deb ataladigan narsalardan foydalanishlari kerak: shisha, qoshiq va boshqalar. Bir stakan yordamida 1 litr suyuqlik miqdori o'lchanadi va bir qoshiq bilan 100 gramm don yoki boshqa bo'shashgan jismlar miqdori aniqlanadi. Bir litr suv yoki boshqa suyuqlik miqdorini bitta holda katta stakan bilan, ikkinchisida kichik stakan bilan o'lchasangiz juda yaxshi bo'ladi. Natijani taqqoslang. Xuddi shu narsa, katta va kichik qoshiq yordamida bo'shashgan jismlarni o'lchash. Natijani taqqoslaganingizdan so'ng, yana bir xulosa chiqarib, vaziyatni sevimli bolalar o'yinchoqlari bilan urib oling.

• Bu nafaqat miqdoriy va xilma-xil og'zaki hisoblash tushunchalari, balki ob'ektlarning o'lchami va shakli, ob'ektlarni o'lchash to'g'risidagi bilim va tushunchalar muhimdir. Imkoniyat paydo bo'lishi bilanoq, bu bilimlarni anglash bolalarning kundalik hayotida eng yaxshisidir. Masalan: har bir uyda mebel, idish-tovoq, kiyim-kechak va boshqalar mavjud. Eng oddiy narsa - divan va kresloni, kichkina stulli katta stulni taqqoslash. Kiyim-kechak - kattalar va bolalar, o'lcham va shakldagi o'yinchoqlarni taqqoslash, idishlar va boshqalar. Ushbu masalalarda yaxshi yordamchilar didaktik o'yinlar va mashqlar:

• Kattalar bolalar uchun qanday vazifalarni bajarishmasin, ularga berilgan materialga e'tibor qaratish qobiliyatini o'rgatish juda muhim, vazifadan chalg'itilmaslik. Agar diqqatni jamlash odati rivojlanmagan bo'lsa, u holda bolalarda beparvolik rivojlanadi - zamonaviy maktab o'quvchilarining boshiga tushgan balo. Ishni chalg'itishi sababli uy vazifalarining haddan tashqari ko'payishi (doimiy yozish, ishlarni qayta bajarish va hk) va shu sababli maktab o'quvchilarining sust ishlashi.
• Shuning uchun, uyda bolalar bilan muomala qilayotganda, vazifalarni bajarishga qiziqishni yo'qotmasliklarini ta'minlash kerak. Agar qiziqish yo'qolganini yoki bola charchaganini payqasangiz, oromgohda bo'lish yoki uning e'tiborini boshqa narsaga qaratib, masalani oxiriga etkazish uchun yana ushbu materialga qaytish yaxshiroqdir. Aks holda, bola chalg'itadi va shuning uchun beixtiyor beparvolik bilan mashq qiladi