Maktabgacha va boshlang’ich ta’lim fakulteti

Nazorat savollari va topshiriqlar.
1. So`z birikmasi deganda nimani tushunasiz?
2. Gap deganda-chi?
3. Bosh so`z deb qanday so`zga aytiladi?
4. Ergash so`z deganda qanday so`zni tushunasiz?
5. Imloviy va analitik mashqlar deganda qanaqa mashqni tushunasiz.
6. Konstruktiv mashqni misol yordamida izohlang.
Mustaqil ishlash uchun topshiriqlar.
1. Boshlan²ich sinflarda sintaktik ishlarni olib borish ³a±ida gapiring.
2. «Gap ustida ishlashda o`quvchilarning bilish faolligi va mustaqilligini o`stirish yo`llari» mavzusida axborottayyorlang.
3. Fe’llarda shaxs-son va zamonni o`rganishga bog`liq holda so`z birikmasi ustida ishlashga doir mashqlar tayyorlang.
4. «Ot» mavzusini o`rganishga bog`liq holda gap ustida ishlash uchun to`rtta mashq tayyorlang.
Asosiy adabiyotlar
1. Qosimova K., Matjonov S., G‘ulomova X., Yo‘ldosheva Sh., Sariyev Sh. Ona tili o‘qitish metodikasi. –T.: Noshir, 2009. – 163 b.
3. Matchanov S., G‘ulomova X., Yo’ldasheva Sh., A. Nisanbaeva. Ana tilin oqыtu әdіstemesі. –T.: TDPU, 2013. – 277 b.
4. Raxmatullaeva L.I. Metodika prepodavaniya rodnogo yazыka rodnogo yazыka. –T.: Uchebnoe posobie. Moliya Iktisod, 2007.
5.Husanboyeva.Q, Shodiyev.F, Hazratqulov.M. Boshlang’ich sinflarda adabiyot o’qitish metodikasi. SamDU.2019.332 b.
6.Ona tili va o’qish savodxonligi.1-qism. Darslik. 2-sinf uchun. K.Mavlonova va boshq. -Toshkent: Respublika ta’lim markazi, 2021.-120 b.

4- mavzu

Gapning bosh va ikkinchi darajali bo`laklarini o`rgatish.

Ma’ruza mashg`ulotning o`qitish texnologiyasi

Vaqti: 2 soat		Talabalar soni: 50 ta
Mashg`ulot shakli		Ma’ruza
Amaliy mashg`ulot rejasi		1. Gap bo`laklarini o`rganish bo`yicha nazariy savol-javob. 2. Gap bo`laklarini o`rganish bo`yicha ona tili dasturi tahlili. 3. Gap bo`laklariniga oid mavzularning taqvim rejasi ustida ishlash. 4. Gap bo`laklariniga oid mavzulardagi dars ishlanmalari taqdimoti. 5. Mavzuga doir ta’limiy vosita ustida ishlash. 6. Talabalar faoliyatini baholash.
O`quv mashg`ulotning maqsadi		Talabalarni dastur asosida boshlang`ich sinflarda sintaktik elementlari ustida ishlashni o`rganish uchun ajratilgan soatlar buyicha taqvim-reja tuza olishga, ega, kesim, undalma tushunchalarini hosil qilish metodlarini tanlay bilishga, mashqlar tizimini ishlab chiqishga til hodisalari bo`yicha o`yin mashqlar tanlay bilishiga o`rgatish.
O`qituvchining vazifasi: 1. Gap bo`laklari ustida ishlash bo`yicha talabalarga savol va topshiriqlar tizimini ishlab chiqish va talabalarga berish. 2.Gap bo`laklari ustida ishlash bo`yicha metodik adabiyotlar ro`yxatini tuzish. 3. Gap bo`laklari mavzusini mustahkamlashda o`yin, test, krossvord, diktant, ta’limiy o`yinlar, ko`rgazmali qurollar tayyorlashni o`rgatish. 4. Ega kesim, undalma mavzularini o`rganish dars ishlanmasini tayyorlash bo`yicha maslahatlar berish. 4. Ma’ruza davomida talabalarning faoliyatini kuzatish va baholash (5 ball asosida).		O`quv faoliyatining natijasi Talabalar bilishi kerak 1. 1-4-sinflarda gap bo`laklarini o`rganish mavzusini o`tishga tayyor bo`lishi. 2. Talabalarning gap bo`laklari ustida ishlash bo`yicha metodik adabiyotlar ro`yxatini tuzib kelishi, mavzusini mustahkamlashda o`yin, test, krossvord, diktant, ta’limiy o`yinlar, ko`rgazmali qurollar tayyorlab kelishi. 3. Pedagogik texnologiya asosida dars ishlanmasini yaratish. 4. Amaliy mashg`ulotda faol ishtirok etish va ishlanmasini amaliy ijro etish.
Ta’lim metodi va texnikasi		Suhbat,muammoli izlanish, mustaqil ish metodi. Kompyuter texnologiyasidan foydalanish: slaydlar.
Ta’lim vositasi		Proyektor
Ta’lim shakli		Yakka tartibdagi savol-javob, kichik guruhlarda ishlash
Ta’lim sharti		Auditoriya, TSOdan foydalanish
Dars bosqichlari va vaqti	O`qituvchi		Talaba
1-bosqich Kirish (5 daqiqa)	1.Ma’ruza mashg`uloti mavzusini