Maktabgacha va boshlang’ich ta’lim fakulteti

8– MAVZU

Boshlang`ich sinflarda sonni o`rganish tizimi. Mavzuni o`rganishning vazifalari

2. 
   Ma’ruza mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi
   

Vaqti: 2 soat		Talabalar soni: 50ta
Mashg`ulot shakli		Anjuman ma’ruza
Ma’ruza rejasi	1. Boshlang`ich sinflarda son turkumi yuzasidan o`quvchilarda hosil qilinadigan bilim, ko`nikma, malaka. 2. Boshlang`ich sinflarda son o`rganish bosqichlari va izchilligi. 3. Sonni o`rganishda qo`llanadigan metodlar.
O`quv mashg`ulotning maqsadi	Talabalarni boshlang`ich sinflarda son va uning darajalari bilan qo`llanishini o`rgatish usullari bilan tanishtirish
O`qituvchining vazifasi: 1. Talabalarning son so`z turkumini o`rganish yuzasidan bilimlarini aniqlash. 2. Boshlang`ich sinfda sifat so`z turkumini o`rganish bo`yicha dastur talablari bilan tanishtirish. 3. Boshlang`ich ta’limda sifatni o`rganish izchilligi bilan tanishtirish. 4. Boshlang`ich sinflarda sifatni o`rganishda qo`llanadigan metod va usullarni o`rgatish. 5. Sifatni o`tidsha mashqlar tizimidan to`g`ri foydalana olishga o`rgatish. 6. Ma’ruza davomida talabalarning faoliyatini kuzatish va baholash (5 ball asosida).		O`quv faoliyatining natijasi Talabalar bilishi kerak 1. Son turkumini o`rganish bo`yicha davlat ta’lim standarti va ona tili dasturi talablarini bilib olish. 2. Sonni o`rganish bosqichlari va ularda qo`llanadigan metodilarni egallashlari. 3. Sonni o`tishda mashqlardan to`g`ri foydalana olish. 4. Son so`z turkumini o`rganishda ko`rgazmali qurollardan foydalana bilish. 5. Darsda faol ishtirok etish.
Ta’lim metodi va texnikasi		suhbat, izlanish, mustaqil ish, AKTdan foydalanish, “Charxpalak metodi“, Bliss metodi.
Ta’lim vositasi		Proyektor
Ta’lim shakli		Yakka tartibdagi savol-javob, kichik guruhlarda ishlash
Ta’lim sharti		Auditoriya, TSOdan foydalanish

Dars bosqichlari va vaqti	O`qituvchi	Talaba
1-bosqich. Kirish. (5 daqiqa)	1.Ma’ruza mavzusini 2. Ma’ruza maqsadini 3. Ma’ruza rejasini e’lon qilish.	Eshitadi, yozadi, javob beradi.
2-bosqich Bilimlarni aktuallashtirish (5 daqiqa)	1. So`zlar qaysi tamoyillar asosida turkumlarga ajratiladi? 2. Son turkumi deganda nimani tushunasiz? 3. Boshlang`ich sinflarda dastur talablariga ko`ra qaysi son so`z turkumining qaysi grammatik xususiyatlari o`rganiladi? (1-ilova) 4. Son so`z turkumini o`rganishning ta’limiy va amaliy ahamiyati nimada? 5. Son so`z turkumini o`rganishda qaysi metodlarni samarali deb hisoblaysiz?	Muhokama uchun savol-topshiriqlarga talabalarning javobi
3-bosqich Axborot berish (65 daqiqa)	1. Ma’ruza: 20 daqiqa 2. Topshiriq. 1. K.Qosimovaning “Ona tili o`qitish metodikasi“da sifat so`z turkumining qaysi belgilari o`rganiladi deyilgan? 2. Boshlang`ich sinflarda sifatlar qanday izchillikda o`rganiladi? 3. Sonni o`rganish bo`yicha DTS va dastur talablari ayting. 4. Boshlang`ich sinfda son so`z turkumini suhbat, yarim izlanish; muammoli metod, analitik, sintetik, induktiv metodlardan qaysi birida o`rganish yaxshi samara beradi? 5. Sonni o`rganish necha bosqichga bo`linadi? Bu bosqichlarning vazifalari nimalardan iborat? 6. Sonni o`rganishdagi mashqlar tizimi misollar bilan yoriting. Uning mahokamasi: 10 daqiqa 3. Taqdimot: 5 daqiqa
4-bosqich Yakuniy bosqich (5 daqiqa)	1. Sonning ma’no turlarini o`rgatishda qo`llanadigan mashqlarni namoyish qilish. 2. Son turlarini sanab bering 3. Sonlarni o`rgatishda qo`llanadigan ta’limiy o`yinlardan namunalar namoyish qilish. 4. Bliss texnologiyasi va test asosida mavzu yuzasidan talabalar bilimini aniqlash