Maktabgacha tarbiya maxsus metodikasi

0 ‘z-o‘zini tekshirish uchun savollar
1. Naturaga qarab predmetli rasm chizish va loy yoki plastilindan narsa
yasash bo “
yicha qanday ishlar olib boriladi?
2. Tanlov asosida rasm chizish va loy yoki plastilin bilan narsa yasash
bo \ ’icha qanday ishlar olib boriladi?
3. Sujetli rasm chizish va loy yoki plastilin bilan narsa yasash bo ‘yicha
qanday ishlar olib boriladi?
4. Bolalaming o ‘zfikr-g ‘oyalari asosida rasm chizish va loy yoki plastilin
bilan narsa yasash bo yicha qanday ishlar olib boriladi?

---

FOYDALANILGAN ADABIY OTLAR
1. Х.А. Ahmedova, Е.М. Razbayeva. Nutq o‘stirish metodikasi.
2. M.Yu. Ayupova. Logopediya. 0 ‘zbekiston faylasuflar jamiyati. 
Toshkent, 2008.
3. Вопросм формирования речи аномалнмх детей дошкольного 
возраста. Сборник научннх трудов. Москва. 1982.
4. Бородич А.М. Методика развития речи детей. Москва, 
Просвехцение, 1981.
5. Ефименко JI.H., Садовников И.Н. Формирование связанной 
речи.
6. Программа воспитание и обучение умственно отсталмх детей 
дошкольного возраста. Москва, Просвешение, 1983.
7. Виноградова Н.Ф. Умственное воспитание детей в процессе 
ознокомления с природой. Москва, Просвешение, 1978.
8. Веретенников С.А. Ознокомления дошкольников с природой. 
Москва, Просвешение, 1980.
9. Запарожец А.В., Усова А.П. Руководство играми детей в 
дошкольннх учреждениях.
10. Гаврилушкина О.П., Соколова Н.Д. Воспитание и обучение 
умственно отсталмх дошкольников. Москва, Просвешение. 1985.
11. Методические указания к разделу Игра. Москва, Просвешение 
1983.
12. Формирование элементарннх математических представлений 
у умственно отсталмх дошкольников. Дефектология, 1973.
13. Венгер J1.A., ПлюгинаЭ.Г., Венгер Н.Б. Воспитание сенсорной 
культурм ребенка. Москва, Просвешение, 1988.
14. Давидова С.И. Вмполнение умственно отстальши 
дошкольниками заданий по подражанию, образу и речевой 
инструкции. Дефектология, 1973.
15. L.R. Mo‘minova. Bolalarni logopedik tekshirish va o‘qitish. —T.: 
0 ‘qituvchi, 1992.
16. Лурия A.P. Язмк и сознание. Москва, МГУ, 1979.
17. Кузнецова Г.Н. Особенности понимания речи окружаюших 
взрослмх умственно отсталмми детьми 4-5 лет. Журнал. 
Дефектология, 1978.
18. Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дошкольная олигофренопеда- 
гогика. Москва, Просвешение, 1980.
19. Катаева А.А. Дидактические игрм и упражнения в обучениях 
умственно отсталмх дошкольников. — М., Педагогика, 1991.

---

20. Тимофеева Е.А. Подвижнме игрьг с детьми младшего 
дошкольного возраста. Москва, Просвешение. 1986.
21. Селиверстов В.И. Речевне игрн с детьми / / Дефектология, 
1998. №3. -с. 64, №4. -с. 65, №5. -с. 66.
22. Соколова Н.Д. Развитие речевого обшения умственно-отсталнх 
дошкольников в игре / / Вопросн формирования речи аномальннх 
детей дошкольного возраста. — М., 1982.
21. Ким С.Г. Восприятия величин и фуппировка предметов и 
велчин умственно отсталнх детей дошкольного возраста. 
Дефектология, 1975.
23. Рубинштейн C.J1. Психология умственно отсталого школьника.
— М., Просвешение, 1986.
24. Сакулина Н.П., КомароваТ.С. Изобретательная деятельность 
в детском саду. Москва, Просвешения.
25. V.S. Rahmonova. Maxsus pedagogika. G‘afur G‘ulom nomidagi 
nashriyot-matbaa ijodiy uyi. — T., 2004.
26. R.Sh. Shomahmudova, L.R. Mo‘minova. Bog‘cha va kichik maktab 
yoshidagi bolalar nutqidagi nuqsonlami tuzatish. —T., 0 ‘qituvchi, 1993.
27. М.Р. Hamidova. Nutq — komillik nishonasi. —'T., Boshlang‘ich 
ta’lim, 2001. 2-son. 9-b.

---