Maktabgacha ta’lim yo’nalishi 4-kurs talabasi

MUAMMONING DOLZARBLIGI. Maktabgacha ta’lim muassasalarida maktabgacha yoshdagi bolalarga rus tilini o’rgatish metodikasini hamda nutqni to’g’ri va ravon qo’llashni o‘rgatish mashg’ulotlarini tashkil etish va o‘rgatish jarayonida bir xillikka erishishni ta’minlash bugungi kunning dolzarb muammolaridan biriga kiradi. Chunki, bolalarga rus tilini o’rgatish metodikasini hamda nutqni shakllantirish ularni chalg‘itadi va bu holat uning savodxonligiga, albatta, salbiy ta’sir qiladi. Bunday kuzatishlar tarbiyachidan tarjima metodikasi bo‘yicha to‘g‘ri bilim va malakaga ega bo‘lishni hamda maktabgacha ta’lim muassasasida bolalarga rus tilini o’rgatish metodikasini hamda nutqni rivojlantirish orqali lug’atning faollashuvi yuzaga kelishida yetarlicha ko’nikmalarni talab etadi. Bunday maqsadlarni amalga oshirish DTS dasturlarida ko‘zda tutilgan bo‘lib, fanlarni o‘qitishda ular orasidagi aloqadorlikning ta’minlanishi bilan amalga oshirilib boriladi. Barkamol avlodni tarbiyalashda esa, so’zlar zanjiri orqali amalga oshiriladigan bilimdonligining ahamiyati juda katta. Maktabgacha ta’lim muassasalarida bolalarga rus tilini o’rgatish metodikasini hamda nutqni rivojlantirish o‘rgatish jarayonida og’zaki dars mashg’ulotlarni tashkil etish davomida ularning og’zaki nutqini o‘stirish, har tomonlama keng fikrlay olishga imkoniyat yaratish hamda mashg‘ulotlar davomida interfaol usulda bolalarni mustaqil ravishda og’zaki nutq elementlarini va unga xos har xil shakllarni talaffuz qilishga o‘rgatish bo‘yicha ayrim mashg‘ulotlarni kiritish hozirgi davr taraqqiyotining dolzarb muammolaridan biridir. Bolalar bilan tayyorlov guruhida bolalarga rus tilini o’rgatish metodikasini hamda nutqni rivojlantirish o‘rgatish mashg’ulotlarini tashkil etish ishlari bugungi kunda maktabgacha ta’lim muassasalaridan boshlab, avval turli so’zlarni talaffuz qilishga o‘rgatish, keyinchalik savod o‘rgatishga tayyorlov davrida mtmdan tashqi mashg‘ulotlarini tashkil etish orqali amalga oshiriladi. Bu borada esa ko‘pgina tadqiqotlarda, asosan, turli shakl qurilmalari bilan bolalarni tanishtirish kuzatiladi. Shu tomondan bolalarni maktabgacha ta’lim jarayonida savodga o‘rgatish hamda bunda savod o‘rgatish davrida mtmdan tashqari ishlarni tashkil etishning yangi texnologiyalarini yaratish bugungi kunning dolzarb muammolaridan biri hisoblanadi.