|
Ижтимоий-хиссий ривожлантириш
|
Ўз фикрини билдириш малакасини шакллантириш, мулоқот жараёнида ижобий хис-туйғуларни хосил қилиш.
|
Нутқ, ўқиш ва саводга тайёрлаш
|
Болаларни актив мулоқотга жалб этиш, саволларга тўғри жавоб бериш, очиқ ва ёпиқ бўғинларни тўғри талаффуз этиш.
|
Билиш жараёни
|
Болаларда хафта кунлари, йил фасллари тўғрисидаги билимларини мустаҳкамлаш. Календарь билан таништириш.
|
Ижодий ривожлантириш
|
Рақсда хамда оркестрда мусиқа асбобларини чалишда ижодий кўникмаларини шакллантириш,
ривожлантириш.
|
Ривожлантириш марказлари
|
Таълим-тарбиявий фаолият
|
душанба
|
сешанба
|
чоршанба
|
пайшанба
|
жума
|
Ресурслар
|
Фронтал машғулотлар
|
|
|
|
|
|
|
Мустақил таълим
фаолияти
|
Қуриш-ясаш ва математика маркази
|
Йирик қурилиш ашёларидан ясаш”Уй қурамиз”
|
Легодан «Уйимиз ҳовли майдончасини қурамиз
|
Лего курилиш блоклари
|
Сюжетли-ролли ўйинлар
ва даммалаш маркази
|
"Оила"
|
Магазин "Супермаркет"
|
ўйинлар учун жамланма..
|
Нутқ ва савод
|
“Мен яшаётган уй” ҳикоя тузиш.
|
Сухбат"Хотира ва қадрлаш куни".
|
Сюжетли суратлар
|
Фан ва табиат маркази
|
Қум билан тажриба "Қумнинг
хусусиятлари"
|
Тўкилувчан жисмларни ҳажмини ўлчаш.
|
тажриба
ўтказиш учун буюмлар.
|
Санъат маркази
|
Расм чизиш "Орзуимдаги уй"
|
"Менинг хонам"
|
Лой иши Барельеф "Гуллар" (декоратив панно)
|
Тасвирий фаолият учун анжомлар
|
Мусиқа ритмика маркази
|
|
|
|
|
|
|
Май.
Ой мавзуси: Асбоблар ва анжомлар
Гурух
|
|
катта гурух _____________________________ (номи)
|
Мавзу
|
|
Мебель
|
Оралиқ
|
2 Хафта
|
Ривожлантириш
сохаси бўйича мақсад
|
Жисмоний ривожлантириш ва соғлом турмуш тарзини шакллантириш
|
Мустақил равишда машқ ҳаракатларини бажаришни ривожлантириш, содда ўйинларни ташкил эта олиш, жисмоний тарбия билан мунтазам шуғулланишни зарурати тўғрисида билиш.
|
Ижтимоий-хиссий ривожлантириш
|
Катталар ва тенгдошлари билан мулоқотда алоқага кириша олиши, саволларга мустақил равишда жавоб бера олиши, ўйин жараёнида ташаббускорлик кўрсата олиши ва ўз таклифларини бера олиши керак.
|
Нутқ, ўқиш ва саводга тайёрлаш
|
Сахналаштиришда қатнаша олиши, болаларнинг атроф-олам тўғрисидаги билимлари хақидаги луғат бойлигини ошириш
|
Билиш жараёни
|
Жонсиз табиат тўғрисидаги тасаввурларини шакллантириш, мустақил равишда ўнтагача хайвонлар, қушлар, хашаротлар номларини айтиш.
|
Ижодий ривожлантириш
|
Болаларда гўзаллик тушунчасини ривожлантириш, лойдан ўйинчоқлар ясаш ва уларни бўяш.
|
Ривожлантириш марказлари
|
Таълим-тарбиявий фаолият
|
душанба
|
сешанба
|
чоршанба
|
пайшанба
|
жума
|
Ресурслар
|
Фронтал машғулот
|
|
|
|
|
|
|
Мустақил таълим
фаолияти
|
Қуриш-ясаш ва математика маркази
|
Мебель (курилиш материаллари)
|
Мебель (лего)
|
Лего. Курилиш блоклари
|
Сюжетли-ролли ўйинлар
ва даммалаш маркази
|
Мебель магазини
|
Богча ошхонаси
|
ўйинлар учун жамланма.
|
Нутқ ва савод
|
Мебель хақида нималарни биламиз
|
Мебель хакида топишмоклар
|
шеърларни кайтариш
|
Сюжетли суратлар
|
Фан ва табиат маркази
|
Дарахт хусусияти билан тани шиш
|
Когознинг хусусиятлари билан танишиш
|
Мавзу учун мулжалланган буюмлар
|
Санъат маркази
|
|
Диван ва кресло (лой иши)
|
Лой ёки плас-тилин анжомлар
|
Мусиқа ва ритмика маркази
|
Мебель чизиш
|
|
|
|
|
|
Май.
Ой мавзуси: Асбоблар ва анжомлар
Гурух
|
|
катта гурух _____________________________ (номи)
|
Мавзу
|
|
Идишлар,миллий накшлар
|
Оралиқ
|
3 хафта
|
Ривожлантириш
сохаси бўйича мақсад
|
Жисмоний ривожлантириш ва соғлом турмуш тарзини шакллантириш
|
Мустақил равишда машқ ҳаракатларини бажаришни ривожлантириш, содда ўйинларни ташкил эта олиш, жисмоний тарбия билан мунтазам шуғулланишни зарурати тўғрисида билиш.
|
Ижтимоий-хиссий ривожлантириш
|
Катталар ва тенгдошлари билан мулоқотда алоқага кириша олиши, саволларга мустақил равишда жавоб бера олиши, ўйин жараёнида ташаббускорлик кўрсата олиши ва ўз таклифларини бера олиши керак.
|
Нутқ, ўқиш ва саводга тайёрлаш
|
Сахналаштиришда қатнаша олиши, болаларнинг атроф-олам тўғрисидаги билимлари хақидаги луғат
|
Билиш жараёни
|
Жонсиз табиат тўғрисидаги тасаввурларини шакллантириш, мустақил равишда ўнтагача хайвонлар, қушлар, хашаротлар номларини айтиш.
|
Ижодий ривожлантириш
|
Болаларда гўзаллик тушунчасини ривожлантириш, лойдан ўйинчоқлар ясаш ва уларни бўяш.
|
Ривожлантириш марказлари
|
Таълим-тарбиявий фаолият
|
душанба
|
сешанба
|
чоршанба
|
пайшанба
|
жума
|
Ресурслар
|
Фронтал машғулот
|
|
|
|
|
|
|
мусиқа Мустақил таълим
фаолияти
|
Қуриш-ясаш ва математика маркази
|
Қоғоздан
|
стаканча
|
ясаш.
|
Оригами
|
|
|
|
|
Папье-машедан тарелкача ясаш
|
|
|
|
Оригами қоғози, папье-
|
маше учун жихозлар.
|
|
Сюжетли-ролли ўйинлар
ва даммалаш маркази
|
ошхона
|
оила
|
Сюжетлли-роллиўйинлар учун жамланма.
|
Нутқ ва савод
|
К.И Чуковский «Мойдадыр»
|
Д.У «туртинчиси ортикча» идишларни класификациялаш
|
Сюжетли расмлар. Расмли карточкалар
|
Фан ва табиат маркази
|
Магнит билан танишув
|
Сув билан тажрибалар
|
Турли хажмда магнитлар. Тажриба учун материаллар
|
Санъат маркази
|
Ошхона идишлари(акварель)
|
Кугирчоклар учун идишлар (лой иши)
|
Тасвирий фаолият учун анжомлар пластилин
|
Мусиқа ва ритмик ҳаракат маркази
|
|
|
|
|
|
|
Май.
Ой мавзуси: Асбоблар ва анжомлар
Гурух
|
|
катта гурух _____________________________ (номи)
|
Мавзу
|
|
"МАИШИЙ БУЮМЛАР БИЗНИНГ ЁРДАМЧИЛАРИМИЗ"
|
Оралиқ
|
4 хафта
|
Ривожлантириш
сохаси бўйича мақсад
|
Жисмоний ривожлантириш ва соғлом турмуш тарзини шакллантириш
|
2 ёки 3 гилдиракли велосипеда тугри, муюлишлар билан, айлана килиб, илонсимон усулда хайдашга ургатиш.
|
Ижтимоий-хиссий ривожлантириш
|
Мехнат фаолиятида уртогига ёрдам бериш, уртогининг ютуклари билан кувониш бошкаларнинг мехнат натижаларига хурмат билан караш каби сифатларни шакллантириш.
|
Нутқ, ўқиш ва саводга тайёрлаш
|
Болаларни хикоя тузаётганда сифатни отга , сифатни феълга тугри боглашларини ургатиш
|
Билиш жараёни
|
10 сони ичида математик амалларни бажара олади
|
Ижодий ривожлантириш
|
Қайчи билан мустақил ишлаш, катталар ёрдамида ижодий фаолиятда фаол иштирок этиш
|
Ривожлантириш марказлари
|
Таълим-тарбиявий фаолият
|
душанба
|
сешанба
|
чоршанба
|
пайшанба
|
жума
|
Ресурслар
|
Мустақил таълим
фаолияти
|
Қуриш-ясаш ва математика маркази
|
Ташландик материаллардан телефон
|
Холодильник , газплита
|
Гугурт кути ,ип лего , курилиш блоклари
|
Сюжетли-ролли ўйинлар
ва даммалаш маркази
|
Почта, телефон
|
кафе
|
Сюжетлли-роллиўйинлар учун жамланма..
|
Нутқ ва савод
|
Мен дадамга ёрдамчи (хикоя тузиш)
|
Маиший анжомларни ажрат
|
Сюжетли расмлар, расмли карточкалар
|
Фан ва табиат маркази
|
Сувнинг хусусятлар
|
Градусник хакида сухбат уларнинг турлари
|
Термометрлар, тажриба ун жихозлар. сандикча
|
Санъат маркази
|
дазмол
|
компютер
|
Тасвирий фаолият учун анжомлар пластилин
|
Катта гурухларда машғулотлар
|
|
|
|
|
|
|
1 -ҲАФТА
«МЕН ВА МЕНИНГ УЙИМ», «ХОТИРА КУНИ»
Қуриш-ясаш ва математика маркази
“Уй қурамиз”
Мақсад:турли ҳажмли геометирик фигуралардан (куб, цилиндр, ғишт, пластина, пирамида) уй қура олади, улар номларини ва белгиларини билади. Предметларни маълум бир хусусиятларини жамлаб конструкцияни тера олади,фазодаги қоидаларга риоя эта олади. Кўриш хамда фикрлаш орқали предметлар жойлашувини тахлил қила олади, хисобни билади, предметларни катта-кичигига қараб таққослай олади, чапга-ўнгга тушунчаларини фарқлайди.
Do'stlaringiz bilan baham: |
