Maktabgacha ta’lim muassasasi tarbiyalanuvchilarini ma’naviy –axloqiy tarbiyalashda xalq og`zaki ijodian foydalanish

Masalan:  “Alifbe” kitobidagi 

 

 

Rangi oppoq, qora emas, 

---

 

44 

 

 

Yumshoqqina par emas. 

Topishmoqning  mazmuni  tushuntirilgan,  javobni  tarbiyalanuvchilarga 

topshiriladi.  “Paxta”  javobini  topishmoq  matniga  asosan  to`g`riligini  aniqlanadi. 

Topishmoq  matni  yordamida,  javobni  tekshirib  bo`lingach,  ifodali  o`qish  mashqi 

o`tkaziladi.  Topishmoqni  ifodali  o`qishda  uningsh  mazmuniga  e’tibor  beriladi. 

Masalan,  2-sinf  “o`qish  kitobi”da  mavzular  bo`yicha  berilgan  topishmoqlarni  

ko`rib 

o`taylik. 

Bu 

topishmoqlarni 

o`qituvchi 

ifodali 

o`qib 

beradi, 

tarbiyalanuvchilar  bunda  topishmoq  mazmunini  tushunib  olishlari  kerak.  har  bir 

topishmoq o`qilgach qisqacha chuhbat o`tkaziladi. 

-  Topishmoqda nimalar deyilgan? 

-  Qani, topishmoqni kim esda saqlab qoladi? kabi 

Topishmoqda  berilgan  belgilariga  qarab  topishmoqning  javobi  topilgach, 

uning javobi tekshirib ko`riladi.  

Oyog`i yo`q qochadi,  

Qanoti yo`q uchadi. 

Bu  topishmoqning  javobini  yozib  qo`yiladi.  Topishmoq  javobi  matn 

mazmuniga qarab tekshiriladi va tarbiyalanuvchilar havroning xususiyatlari haqida 

ma’lumotga ega bo`ladilar. 

Topishmoq  matnida  ayrim  o`qilishida  xatoga  yo`l  qo`yilishi  mumkin 

bo`lgan  holda  ma’nosi  tushunarsiz  bo`lgan  so`zlar  ham  uchrab  turadi.  Mana 

shunday so`zlar ustida ishlanadi.