Maktabgacha ta'lim bo'limi nazoratchisi tamonidan metodik ishlarga rahbarlik

2. Nazorat qilishning maqsadi va vazifalari va unga quyiladigan talablar
Nazoratning maqsadi, vazifalari va unga qo‘yiladigan talablar.
Nazoratning asosiy maqsadi - O’zbekiston Respublikasining «Ta’lim to’g’risida»gi Qonun, Kadrlar tayyorlash milliy dasturi hamda colara doyr boshqa me’yoriy hujjatlarga tayangan xholda maktabgacha ta’lim tizimi faoliyatini takomillashtirish, zamonaviy fan yutuqiari asosida ta’lim-tarbiya ishlarini rivojlantirishdan iboratdir.
Nazoratning asosiy vazifalariga quyidagilar kiradi:
— maktabgacha ta’lim muassasalarini boshqarishning eng samarali shakllarini aniqlash va amaliyotta tatbiq etish;
— maktabgacha ta’lim tizimini boshqarish darajasini yuksaltirish;
— maktabgacha ta’lim dasturlari, tarbiyalanuvchilarni har tomonlama rivojlantirish darajasini nazorat qilish;
— maktabgacha ta’lim muassasalari ishini nazorat qidish jarayonida aniqangan kamchiliklarni bartaraf etish choratadbirlarini ishlab chiq1 sh va amaliyotga joriy etish;
— muassasa faoliyatidagi ilgor tajriba va ijobiy yutuq1 arni o’rganish, umumlashtirish, ommalashtirish, ragbatlantirish;
— rahbarning xodimlar bilan ishlash malakasini ustirishda nazorat ishlarini tashkil etish;
— maktabgacha ta’lim muassasasi xodimlariga ta’lim- tarbiya ishlarini yanada rivojlantirishda uslubiy yordam ko’rsatish.
Nazorat(tekshiruv)ning samaradorligiga erishishning mushm omillariga quyidagilarni kiritish mumkin;
a) nazoratning rejali amalga oshirilishi va tizimliligi;
b) ishlar a?dvolining har tomonlama va ilmiy-pedagogik jihatdan chuko’r taxutil qitinishi;
v) ishlarga xolisona baxo berilishi va xulosalarning asoslangani;
g) tekshiruvni o’z vaqtida boshlash va tugatish;
d) takliflarning bajarilishini nazorat qipish;
e) nazoratni amaliy yordam berish bilan kushib olib borish;
yo) har bir masalaga alohuida yondashish;
j) nazoratda talabchanlik bilan pedagogik madaniyatni qopib olib borish.
Nazorat ishlarini tizimli tashkil etish uchun maktabgacha ta’lim muassasalari uchun nazoratchi-uslubchi tomonidan 5 yilga muljallangan istiqbol reja to’zilib, u shahar yoki tuman xalq ta’limi mudiri tomonidan tasdiqanadi. Rejada tekshirish muddati aniq ko’rsatiladi.
Nazorat ishlarini tashkil etishda kupincha ixtisoslashtirilgan, maxsus va sanatoriya tipidagi maktabgacha ta’lim muassasalari faoliyatini tekshirishga alohida e’tibor beriladi, nazoratning maqsadi ham muassasaning turiga 1 harab belgilanadi.
Nazorat qilish muddati muassasadagi guruhutarning soniga va tekshirish turiga qarab 10 kundan oshmasligi keraq
SHahar, tuman bulimlarini nazorat qilish 5 yilda bir marta amalga oshiriladi. Bunday ishlarga tajribali, o’z ishining ustasi bo’lgan maktabgacha ta’lim muassasasi xodimlaridan iborat gurux to’zilib, uning tarkibiga mudiralar, uslubchilar, tarbiyachilar, Hamshiralar, uslubiy kabinet xodimlari, malaka oshirish instituti mutaxassislari, jamoatchilik vakillari kiritilishi mumkin. Nazorat guru?hi tarkibi, tekshiruv rejasi va mudsati tegishli Maktabgacha ta’limbulimlari tomonidan tasdi1 dtanadi.