II. “Maktabgacha pedagogika” fani bo’yicha mustaqil ta’lim mashg’ulotlari
Mustaqil ta’lim
2-jadval
t/n
|
Mustaqil ta’lim mavzulari
|
Dars soatlari hajmi
|
semestr
|
|
Maktabgacha ta’limga oid internet yangiliklari
|
6
|
|
Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni maktab ta’limiga moslashtirish metod, vosita va usullari. o‘rganib, tahlil qilish.
|
5
|
|
«Bolalar huquqlarini himoya qilish konvensiyasi»ni o‘qib o‘rganish.
|
10
|
|
Xalq og‘zaki ijodida mehnatsevarlik tarbiyasi
|
10
|
|
Har bir guruh uchun mashg‘ulot ishlanmasi tuzish.
|
10
|
|
Har bir guruh uchun mashg‘ulot ishlanmasi tuzish.
|
10
|
|
Mashg‘ulotlarni haftalar bo‘yicha taqsimlash.
|
10
|
|
Maktabgacha ta’lim muassasasining yillik ish rejasini tuzish metodikasi
|
10
|
|
Taomnoma - tuzish metodikasi.
|
10
|
|
Kadrlar tayyorlash milliy modeli. Maktabgacha ta’lim-uzluksiz ta’limning alohida turi sifatida
|
10
|
|
Tarbiya turlari: Aqliy tarbiya, mehnat tarbiyasi
|
10
|
|
Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarning tarbiyasi
|
10
|
|
O`zbekistonda maktabgacha ta’limning vujudga kelishi va taraqqiyot bosqichlari
|
5
|
|
“Ilk qadam” Davlat dasturini o’rganish
|
10
|
|
Innovatsiyani pedagogik jarayonga tadbiq etish bosqichlari.
|
5
|
|
Tarbiyachining odob va madaniyati.
|
5
|
|
Jami:
|
135
|
Mustaqil o’zlashtiriladigan mavzular bo’yicha talabalar tomonidan individual topshiriqlar bajariladi, referatlar tayyorlanadi va uni taqdimoti tashkil qilinadi.
III. “Maktabgacha pedagogika” fani bo’yicha glossariy
GLOSSARIY
«Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi» - «Ta’lim to‘g‘risida»gi O‘zbekiston Respublikasi Qonunining qoidalariga muvofiq, milliy tajribaning tahlili hamda ta’lim tizimidagi jahon miqyosidagi yutuqlar asosida tayyorlangan hamda yuksak umumiy va kasb-hunar madaniyatiga, ijodiy va ijtimoiy faollikka, ijtimoiy-siyosiy hayotda mustaqil ravishda mo‘ljalni to‘g‘ri ola bilish mahoratiga ega bo‘lgan, istiqlol vazifalarini ilgari surish va hal etishga qodir kadrlarning yangi avlodini shakllantirish mazmunini belgilab beruvchi yuridik hujjat.
Axloq (lotincha «moralis» - xulq-atvor ma’nosini bildiradi) - ijtimoiy munosabatlar hamda shaxs xatti-harakatini tartibga soluvchi, muayyan jamiyat tomonidan tan olingan va rioya qilinishi zarur bo‘lgan xulq-atvor qoidalari, mezonlari yig‘indisi.
Axloqiy ong – shaxga axloqiy me’yorlar va xulq-atvor qoidalari to‘g‘risidagi nazariy bilimlarni berish asosida hosil qilinuvchi ong shakli.
Axloqiy tarbiya – muayyan jamiyat tomonidan tan olingan va rioya qilinishi zarur bo‘lgan tartib, odob, o‘zaro munosabat, muloqot va xulq-atvor qoidalari, mezonlarini o‘quvchilar ongiga singdirish asosida ularda axloqiy ong, axloqiy faoliyat ko‘nikmalari va axloqiy madaniyatni shakllantirishga yo‘naltirilgan pedagogik jarayon; ijtimoiy tarbiyaning muhim tarkibiy qismi.
Do'stlaringiz bilan baham: |