“Maktabgacha pedagogika”

 faoliyat markazlarida 
maktabgacha yoshdagi bolalar o`ynini tashkil etishni kuzatish va tahlil. 
 
Mavzu rejasi: 
“Ilk qadam”davlat 
o‘quv dasturi 
asosida 
faoliyat markazlarida 
maktabgacha yoshdagi bolalar o`ynini tashkil etishni kuzatish va tahlil. 
 
Darsning maqsadi:
“Ilk qadam”davlat 
o‘quv dasturi 
asosida 
faoliyat markazlarida maktabgacha yoshdagi bolalar o`ynini tashkil etishni 
kuzatish va tahlil haqida talabalarga har tomonlama bilimlar berish. 
 
1-topshiriq: 
Maktabgacha yoshdagi bolalar o`yinini tashkil etish shakllari 
 “ТАРМОҚЛАР” МЕТОДИ (КЛАСТЕР) 
 
Фикрларни тармоқлаш қуйидагича ташкил этилади
: 
1. Ҳаёлга келган ҳар қандай фикр кетма-кет ёзилади. 
2. Фикрлар тугамагунча ёзишда давом эттириш керак, фикрлар тугаб қолса, 
у ҳолда янги фикр келгунча бирон расм чизиб туринг. 
3. Иложи борича фикрларнинг кетма-кетлиги ва ўзаро боғлиқлигини 
кўпайтиришга интилинг. 
4.Сўзлар кетма- кетлиги фақат “нима?” деган сўроғига жавоб бериши лозим. 
Ушбу метод якка, кичик гуруҳ, жамоа билан ишлашда қўлланиши 
мумкин. Гуруҳ ҳолатида қўлланилиши гуруҳлар фикрини тўплаш ва уларни 
бир тизмдаги қурилмага келтириш мумкин. 
 
2-topshiriq:
Kichik guruhlarda mehnat tarbiyasining mazmuni
 

---

141 
 
Darsning borishi.
1. Tashkiliy qism. 
2 Ijodiy tushunchalarni aniqlash qobiliyatini yaratish. 
3. Maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalashning nazariy asoslarini ko’rish va 
tahlil qilish ko'nikmalarini shakllantirishni davom ettirish. 
4. Predmetlarni kuzatish metodlari.
5 Bolalarni idrok qilishiga raxbarlik. 
Mashg`ulot jihozi:
Taraqatma materilallar, testlar, konspektlar, mustaqil ishlar, krassvordlar.