Мактабгача бошланғич ва махсус таьим кафедраси

Илмий рахбар: Ш.М.Норқулов
А.Қодирий номли Жиззах давлат педагогика институти Жисмоний маданият факультети 920-15 гурух талабаси Исаева Мафтунанинг “Умумтаълим мактабларида жисмоний тарбия дарсларини ташкил қилишни ўргатиш” мавзусида ёзган битирув малакавий ишига илмий рахбар Ш.Соатов томонидан
ХУЛОСА

Жисмоний маданиятнинг мақсади жамиятнинг соғлом, ҳушчақчақ ҳар томонлама жисмонан ривожланган меҳнат ва ватан ҳимоясига тайёр турган қўриқчиларни тарбиялашдан иборат узоқ муддатли уюштирилган педагогик жараёндир.

Мамлакатимизда таълим тизимини такомиллаштириш, Ватан равнақини таъминлайдиган ёш авлодни тарбиялаб вояга етказиш масалаларига жиддий эътибор берилмоқда. Бу борадаги муҳим қадамларидан бири Ўзбекистонда илк бор “Кадрлар тайёрлаш миллий дастури” ҳамда “Таълим тўғрисида”ги Қонуннинг қабул қилиниши катта аҳамиятга эга.
Исаева Мафтунанинг битирув малакавий иши кириш, II боб, 6 та бўлим, хулоса, амалий тавсиялар ва адабиётлар рўйхатидан иборат.
Битирув малакавий ишида умумий таълим мактаб ўқувчиларининг жисмоний тарбияси, мактаб ўқувчилари жисмоний тарбиясининг асосий шакллари, ва машғулот формалари, умум таълим мактаблари ўқувчи ёшларини ҳаракатга ўргатиш ва машғулотларда жисмоний сифатларни ривожлантириш, 8-9 синф ўқувчилари жисмоний тарбия дарсларидаги хатоликларини олдини олиш тўғрисида баён этилган.
Битирув малакавий ишининг хулоса қисмида қимматли тавсиялар берилган.
Исаева Мафтуна ўз ишида анкета саволларидан кам фойдаланган. Ишда айрим орфографик хатоликлар мавжуд, лекин бу хатолар битирув малакавий иши мавзусига таъсир этмайди.
Исаева Мафтунанинг битирув малакавий иши Ўзбекистон Республикаси ДАК нинг берилган талабаларига жавоб беради. Ишни химояга тавсия этаман.
Илмий рахбар: Ш.Соатов
А.Қодирий номли Жиззах давлат педагогика институти Жисмоний маданият факультети 920-15 гурух талабаси Исаева Мафтунанинг “Умумтаълим мактабларида жисмоний тарбия дарсларини ташкил қилишни ўргатиш” мавзусида ёзган битирув малакавий ишига ўқитувчи Ш.Атамуродов томонидан
ТАҚРИЗ

Мамлакатимизда таълим тизимини такомиллаштириш, Ватан равнақини таъминлайдиган ёш авлодни тарбиялаб вояга етказиш масалаларига жиддий эътибор берилмоқда. Бу борадаги муҳим қадамларидан бири Ўзбекистонда илк бор “Кадрлар тайёрлаш миллий дастури” ҳамда “Таълим тўғрисида”ги Қонуннинг қабул қилиниши катта аҳамиятга эга.

Исаева Мафтунанинг битирув малакавий иши кириш, II боб, 6 та бўлим, хулоса, амалий тавсиялар ва адабиётлар рўйхатидан иборат.
Битирув малакавий ишида умумий таълим мактаб ўқувчиларининг жисмоний тарбияси, мактаб ўқувчилари жисмоний тарбиясининг асосий шакллари, ва машғулот формалари, умум таълим мактаблари ўқувчи ёшларини ҳаракатга ўргатиш ва машғулотларда жисмоний сифатларни ривожлантириш, 8-9 синф ўқувчилари жисмоний тарбия дарсларидаги хатоликларини олдини олиш тўғрисида баён этилган.
Битирув малакавий ишининг хулоса қисмида қимматли тавсиялар берилган.
Исаева Мафтуна ўз ишида анкета саволларидан кам фойдаланган. Ишда айрим орфографик хатоликлар мавжуд, лекин бу хатолар битирув малакавий иши мавзусига таъсир этмайди.
Исаева Мафтунанинг битирув малакавий иши Ўзбекистон Республикаси ДАК нинг берилган талабаларига жавоб беради. Ишни химояга тавсия этаман.