Maktabga tayyorlik

Uchta narsa nima?
Bu o'yin bolada og'zaki-mantiqiy fikrlashni rivojlantiradi. Uy egasi (avval kattalar, keyin bolalardan biri) so'zni chaqiradi (masalan, mebel) va to'pni o'yinchilardan biriga tashlaydi, u ushbu so'z bilan chaqirilishi mumkin bo'lgan uchta ob'ektni (masalan, stul, stol, to'shak) nomlashi kerak. Kim xato qilsa xayol to'laydi.

Grafik diktant

Jismoniy mashqlar uchun sizga qafas va qalamdagi daftar varag'i kerak. Dastlab, bolaga naqshni qaerdan boshlashni bilishi uchun unga nuqta qo'yish tavsiya etiladi. Mashqni boshlashdan oldin, bolaning o'ng va chap qo'li qaerdaligini ko'rsatib bering. Bolaga unga naqshlarni aytib berishingizni tushuntiring va u mayda hujayralarni tortadi. Naqshlar har qanday bo'lishi mumkin, lekin sodda bilan boshlagan ma'qul, masalan:

Bitta katak yuqoriga. O'ng tarafdagi bitta katak. Bir katak pastga. Biri o'ng tomonda.

Bolani chiziq oxirigacha naqshni mustaqil ravishda tugatishga taklif qiling. Keyin vazifalarni yanada murakkabroq qilishingiz mumkin, masalan, ikkita katak yuqoriga, birini chapga va hokazo.

Diqqat vazifasi

Bolaga 10 ta (boshlang'ich, kamroq) uchburchaklar (yoki boshqa har qanday shakllar) chizish va bo'yash, masalan, ikkinchi, ettinchi va to'qqizinchi shakllarni (yoki boshqa har qanday shaklda) berish taklif etiladi.

Nima o'zgargan?

Bola 7 ta rasm yoki o'yinchoqni qo'yishdan oldin (boshlang'ich uchun siz 3-4 tagacha), u ularning qanday joylashganligini esga olishi kerak. Keyin kattalar boladan ko'zlarini yumishni so'raydi, bu vaqtda 2 ta (keyin ko'proq) rasmlarni (o'yinchoqlar) joylarda o'zgartiradi yoki ulardan birini (yoki undan ko'pini) olib tashlaydi. Boladan ko'zlarini ochish so'raladi, u o'zgarganini sezishi kerak.