Мактабга тайёрлов гурущида йил давомида ытказиладиган математика маш\улотларининг та=симланиши

Керакли жиҳозлар:

• 
  1 дан 10 гача рақамлар ёзуви (катта ўлчамда 2 тадан)
  
• 
  1 дан 10 гача рақамлар ёзуви (кичик ўлчамда, ҳар бир бола учун 2 тадан)
  
• 
  Қўшув (Қ), айирув (-), тенг (қ) белгилари (катта ўлчамда 4 тадан, ҳар бир бола учун кичик ўлчамда 2 тадан)
  
• 
  Обруч-4 та
  

Фаолиятнинг бориши:
Тарбиячи: Болажонлар, агар эътибор берган бўлсангиз мен хонамизга 1 дан 10 гача бўлган рақамларни қоғозга ёзиб илиб қўйдим. Қарангларчи, мен қандай белгиларни қоғозга чизиб илиб қўйганман? Ҳа, тўғри, бу қўшув «Қ», айирув «-» ва тенг «қ» белгилари. Биз рақамлар ва амаллар ёрдамида мисоллар тузишни ўрганамиз. Болалар уларга яхшилаб эътибор беринглар. Улар хурсанд бўлиб сизларга қараб турибди. Лекин мана бу, тенг белгиси хурсандга ўхшамайди. Чунки бу белги: «Болалар мисолларни тузиб олиб кейин тўғри еча олармикан?», деб хижолат бўлиб турибди. Болалар биз албатта тенг белгисини ҳам хурсанд қиламиз-а?
Тенг белгисини хурсанд қилишни хоҳласангиз, менга яхшилаб қулоқ солинг. Мен сизларга мисоллар тузиш ва ечишни ўргатаман. Мен 2 рақами ёзилган қоғозни олиб доскага жойлаштираман чап томонга, ўнг томонга эса 3 рақамини жойлаштираман. Қўшишга доир мисол тузмоқчи бўлсак 2 ва 3 рақамларининг ўртасига «Қ» белгисини қўямиз. Демак 2 га 3 ни қўшсак 5 бўлади. 2Қ3қ5
Мана тенг белгиси мисолни тўғри ечганимиз учун хурсанд бўлди. Айиришга доир мисол тузишда аввало рақамларнинг катта-кичиклигига эътибор бериш керак. Чунки бу мисолда олдин катта сон ёзилади. Масалан: 3-1қ2


Болалар учун амалий иш.
Болаларга столлари устида турган рақамлар ёзилган қоғозлардан фойдаланиб мисоллар тузиш таклиф этилади. Болалар ўзлари хоҳлаган рақамлардан фойдаланиб мисоллар тузадилар. Тарбиячи болалар ишини кузатиб «Сенинг тенг белгинг жуда хурсанд», «Сенинг тенг белгинг хафароқ, қара мисол тузишда бироз хато қилганга ўхшайсан»? деб болалар ишини баҳолаб боради.