Maktab yoshidagi bolalar jismoniy tarbiyasi uslubiy

4.2. Mashg‘ulotlarda maqsadga muvofiq qiziqishni 

shakllantirish

O‘qituvchi o‘quvchilarda mashg‘ulotlarning aniq vazifalari 

va umumiy maqsadiga turg‘un qiziqish va ma’noli munosabatni 

tashkil etishi kerak. O‘quvchilarning mashg‘ulotlarga, ayniqsa, 

darsdan  tashqari  mashg‘ulotlarga  kelishini  rag‘batlantiruvchi 

birinchi  sabab  birinchi  kezlarda,  tez-tez  ijtimoiy  ahamiyatga 

ega emas, balki shaxsiy turmush sabablari keltirib chiqargan 

(o‘rtog‘i  shug‘ullanadi,  akasi  seksiyaga  qatanashadi,  otasi 

maslahat  beradi  va  boshqalar).  Shuning  uchun  o‘qituvchi 

dastlabki sabablarni diqqat bilan o‘rganishi va asta-sekin ularni 

ijtimoiy ma’noda tubdan o‘zgartirishi kerak. 

Buning uchun biron-bir narsani o‘rganmaslik, mo‘ljallangan 

maqsadga  erisha  olmaslik  tamoyili  bo‘yicha  zaruriy  bilim 

va ko‘nikmaga ega bo‘lish uchun qo‘yilgan aniq vazifalarni 

egallash muhimdir.

O‘quvchilarning 

mashg‘ulotlar 

maqsadiga 

ongli 

munosabatini shakllantirish katta ahamiyatga ega. Ularning 

fanga, sinf jamoasiga yaxshi munosabatini yaxshi sport sinfi, 

zvenosi, jamoasini uyushtirishlarini rag‘batlantirish mumkin.