Maktab o'quv dasturlariga qadriyatlar, yaxlitlik va korruptsiyaga qarshi ta'limni kiritish bmtning Korrupsiyaga qarshi konvensiyasi tomonidan belgilangan uzoq muddatli strategiyadir

Ta'lim sohasidagi korruptsiyaga qarshi strategiyalar (a) AKT, oshkoralikni qo'llab-quvvatlash, byudjet mablag'larini jalb qilish, davlat xarajatlarini kuzatish bo'yicha so'rovlar va ijtimoiy auditorlik kabi vositalarni, va (b) hisobotni targ'ib qiluvchi vositalarni, masalan, natijalarga asoslangan shartnomalarni, o'qituvchilarning odob-axloq qoidalari, jamoatchilik nazorati, shikoyatlar mexanizmlari, ish haqi islohoti, xaridlarni isloh qilish va davlat moliyaviy boshqaruvini isloh qilish.Monitoring, baholash va o'rganish korruptsiyaga qarshi islohotlarga asoslanishi kerak, shunda chora-tadbirlar o'zgaruvchan kontekstli haqiqatlarga moslasha oladi.

Maktab o'quv dasturlariga qadriyatlar, yaxlitlik va korruptsiyaga qarshi ta'limni kiritish BMTning Korrupsiyaga qarshi konvensiyasi tomonidan belgilangan uzoq muddatli strategiyadir.

Ikki tomonlama rivojlanish agentliklari ta'lim sohasidagi vaziyatni tahlil qilishning bir qismi sifatida korruptsiya xavfini o'z ichiga olgan sektorni rejalashtirish jarayonlarini qo'llab-quvvatlashi mumkin. Ular siyosiy iqtisodni baholash, tizim tahlili va korruptsiya xavfini baholashning boshqa yondashuvlari uchun texnik yordamni qo'llab-quvvatlashi mumkin. Baholashlar korruptsiyaga qarshi choralar adolatsizlik va zaiflik tomonlarini hal qilishini ta'minlash uchun gender tahlillari va inson huquqlariga asoslangan yondashuvlar bilan sinergiyaga asoslangan bo'lishi kerak.Ta'lim insonning asosiy huquqi va shaxsiy va ijtimoiy rivojlanishning asosiy harakatidir. U asoslash huquqi sifatida qaraladi, uning yutug'i insonning boshqa ko'plab huquqlarni talab qilish va ulardan foydalanish qobiliyatining dastlabki shartidir. Biroq, korruptsiya keng tarqalgan jamiyatlarda butun ta'lim tizimiga putur etkazish xavfi katta. Bolalar va o'spirinlar ko'pincha maktablarda va universitetlarda korruptsiya bilan tanishadilar va sinfdagi korruptsiya ayniqsa zararli, chunki u korrupsiyani erta yoshda qabul qilishni normallashtiradi. - imkonsiz bo'lib qoladi. Buning o'rniga, ta'lim korruptsiya jamiyatning barcha darajalarida odatiy holga aylanishiga yordam beradi. Ijtimoiy ishonch pasayib, mamlakatlarning rivojlanish salohiyati buzilmoqda.Ta'lim sohasidagi mablag'larning etishmasligi tizimdagi o'g'irlik, isrofgarchilik, boshqa yo'nalishlarga va boshqa isrofgarchiliklar va yo'qotishlarning oldini olish orqali mavjud resurslarni himoya qilish muhimligini ko'rsatadi.

O'g'rilik, isrofgarchilik, isrofgarchilik va isrofgarchilikni kamaytirish orqali kam ma'lumot manbalarini himoya qilish juda muhimdir.

Ta'lim sohasiga erta bolalik, boshlang'ich, o'rta va o'rta ta'lim muassasalari, shuningdek ma'muriy tuzilmalar, akkreditatsiya agentliklari, imtihon kengashlari va qator litsenziyalash, tekshirish va nazorat qiluvchi organlar kiradi. U yuz minglab xodimlarni ish bilan ta'minlaydi, juda ko'p miqdorda materiallarni iste'mol qiladi va ulkan infratuzilmani talab qiladi. Sektorning katta hajmi, unga ajratilgan katta miqdordagi mablag'ni va nazorat qilish, tekshirish va nazorat qilish qiyinligini hisobga olgan holda, uni korruptsiyaga moyil qiladi. Bundan tashqari, ta'lim - bu hukumat uchun ham, ota-onalar tomonidan ham qadrlanadigan, ta'lim natijalari shaxslar va millatning kelajagini belgilashini tan oladigan eng katta urinishdir. Bu ta'lim xizmatlarini etkazib beruvchilarning pora talab qilishi, ota-onalar va tizimning boshqa foydalanuvchilari uchun imkoniyatlarni boy bermaslik uchun to'lashlari uchun rag'bat yaratadi.Eng samarali profilaktika choralari jismoniy yoki yuridik shaxslarning korrupsiyaviy bitimlarni boshlash yoki ularga rozi bo'lishlari va qonunlarni buzish motivlarini maqsad qilib qo'ygan choralardir. Ta'limda jinoyatchilar kamdan-kam hollarda jinoyatchilar. Ular asosan tizimning doimiy ishtirokchilari. Ularning bukilish yoki qoidalarni buzish motivlari, asosan, ta'lim kutilgan narsani bajara olmayotgani va qoidalarni chetlab o'tish mumkin bo'lgan, ba'zida hatto mavjud bo'lgan yagona chora ekanligi haqidagi tasavvurga asoslanadi. O'zining qonuniy faoliyati davomida o'z ehtiyojlarini qondiradigan ta'lim tizimining ishtirokchilari korruptsiya bilan shug'ullanish uchun juda ko'p sabablarga ega bo'lmaydi. Monitoring va nazoratning samarali tizimi mavjud bo'lganda, ular buni amalga oshirish uchun juda kam imkoniyatga ega bo'ladilar.