Махсус таълим вазирлиги термиз давлат университети

 
 

---

Услубий тавсияномалар 

Ўқув дастурлари таҳлили бўйича топшириқларни бажариш «Ўқув режаси ва 

дастурлари» тўплами асосида амалга оширилади. Бунда ўрганиладиган мавзуга 
ажратиладиган соатлар миқдори, унда баён этиладиган материал ҳажми, дастурга 
киритилган машқлар, амалий ва тажриба ишларининг керакли миқдори таҳлил 
қилинади.
Умумтехник предметларни ўрганиш бўйича машғулотларни ўтказиш 
услуби барча талабаларни озиқ-овқат саноатива кимё технология соҳасида 
мавжуд касблар учун бу гуруҳ предметларининг асосий дастурлари билан 
таништиришларни кўзда тутиши керак.
Машғулотда тавсия этилган барча предметларни таҳлил қилган 
талабаларнинг чиқишлари тингланиши ва муҳокама қилиниши лозим. Сўзга 
чиқувчи таҳлил натижалари бўйича маъруза қилади, қолган талабалар эса предмет 
тўғрисидаги асосий тушунча ва қийматларни конспеклаштириб оладилар.
Шундай қилиб, ҳар бир талабанинг конспектида асосий фанларни 
ўқитишнинг услуби, мақсади ва мазмуни ҳақида қисқа маьлумотлар бўлиши 
лозим.

---

5-амалий машғулот 
«Маъруза, лаборатория ва амалий машғулотлари, мустақил таълим, 
мустақил ишларни режалаштириш, ўтказиш ва назорат қилиш»
мавзусидаги амалий машғулотини ўтказишга услубий ишланма
Технологик харита
 
(Лаборатория машғулотларини

ўтказиш методикасини режалаштириш ва ишлаб чиқариш мисолида)
 
Ўқитишнинг кутилган натижалари 
Когнитив ёки ўқиш 
мақсади (нима билади 
ва тушунади) 
Психомоторли мақсадлар
(нима қилади) 
Ҳаяжонли (аффектив), 
ёки эмоционал-қим-
матли мақсади (нима 
ҳис қилади) 
- лаборатория 
ишларини тайёрлай 
олишини намойиш 
қилади; уни ўтказишда 
ўз фаолиятини ва 
ўқувчилар ишини 
режалаштиради; 
- лаборатория 
ишларининг турлари 
ва типларини 
фарқлайдилар; 
- лаборатория ишларига 
қўйилган ва уни 
ташкил қилиш 
усулларини билади.
- дастур бўйича мавзу мазмунини ўрганади, унинг 
рубрикациясини беради; 
- дарсликнинг мос материалини таҳлил қилади, 
унга аннотация тузади; 
- мутахассиснинг ва таълим дастурининг малакавий 
тавсифномасини ўрганади, берилган назарий 
материал асосида шаклланиши лозим бўлган 
малака ва кўникмани ажратади;
- мавзунинг дидактик мақсадини шакллантиради; 
- лаборатория ишининг номланишини таклиф 
қилади, унинг мазмунини ишлаб чиқади; 
- машғулот тизимида мавзу бўйича лаборатория 
ишининг ўрнини, типини ва уни ўтказиш усулини 
ўрнатади; 
- керакли лаборатория ускуналари (қурилмалар, 
приборлар ва б.) нинг рўйхатини тузади; 
- ишни ўтказиш услубини ишлаб чиқади; 
- натижалар жадвал кўринишида 
расмийлаштирилади; 
- ҳисоботни тузиш услубини, мазмунини ва 
шаклини аниқлайди; 
- предмет мавзусини, иш номини, мақсадини, 
мазмунини, материал-техник 
таъминланганлигини, бажариш кетма-кетлигини, 
ҳисобот мазмунини, адабиётларни ўзига 
бириктирган лаборатория ишига инструктаж 
ишлаб чиқиш; 
- бажарилган иш натижалари бўйича ҳисобот 
тузилади.
- лаборатория иш-
ларини конструктив 
режалаштириш ва 
бажаришни 
шаклантириш 
моҳиятини ҳис 
қилади; 
- лаборатория иш-
ларини ўтказиш 
усулларига ва таълим 
воситаларига 
қизиқишни намоён 
қилади; 
- лаборатория иш-
ларини мустақил 
режалаштиришга ва 
ташкил қилишга 
интилишни намоён 
қилади.