Mahsus fanlarni o‘qitish metodikasi faninidan

NAZORAT SAVOLNOMALARI 
Maxsus  fanlarni  o‘qitish  metodikasi  fani  nimani  o‘rganadi?  Fanning  maqsadi  va 
vazifala rini ko‘rsating.  
2. Metodika  deganda  nimani  tushunamiz?  Metodiarning obyektiv va subyektiv 
jihatlarini ta'riflang. 
3. Didaktika va metodikaning maqsadi qanday farqlanadi? 
4. Mahsus fanlarni o‘qitish metod va vositalari, metodlarning o‘quv-tarbiya  
jarayonidagi vazifalari. 
5. O‘qitishning asosiy qoidalarini aniqlashtiring. 
6. Mahsus fanlarni o‘qitish mazmunini belgilab beruvchi meyoriy xujjatlar. 
7. Chet til o‘qitishning nechta bosqichi bor? 
8. Zamonaviy metodlardan qaysi birlari qo‘llanilmoqda? 
9. O‘zbekistonda  chet
 
til  o‘qitishning asosiy xususiyatlari nimalardan iborat? 
10.
 
 “Kompetentlik” tushunchasi qanday ma’noni anglatadi? 
11.
 
Kasbiy kompetentlik nima? 
12.
 
Kompetentlik qanday holatlarda namoyon bo‘ladi? 
13.
 
Kasbiy kompetentlik negizida qanday sifatlar aks etadi? 
14.
 
Ijtimoiy kompetentlik deganda nimani tushunasiz? 
15.
 
Maxsus kompetentlik negizida qanday kompetentliklar ko‘zga tashlanadi? 
16.
 
Psixologik kompetentlikning mohiyati nimadan iborat? 
17.
 
Metodik kompetentlikda qanday jihatlar aks etadi? 
18.
 
“Informatsion kompetentlik” deganda nimani tushunasiz? 
19.
 
 Kreativ kompetentlik nima? 
20.
 
 Innovatsion kompetentlikning o‘ziga xos jihatlari nimalarda ko‘rinadi? 
21.
 
 Pedagogik faoliyatda kommunikativ kompetentlik qanday ahamiyat kasb etadi? 
22.
 
 “Shaxsiy kompetentlik” tushunchasi Siz uchun qanday ma’noni anglatadi? 

---

231 
 
23.
 
 Pedagogik kompetentlik nima? 
24.
 
 A.K.Markova  pedagogik  kompetentlikning  tarkibiy  asoslarini  qanday 
ifodalagan? 
25.
 
  B.Nazarovaning  yondashuviga  ko‘ra  pedagogik  kompetentlik  qanday 
asoslardan tarkib topadi? 
26.
 
 Individual rivojlanish dasturi nima? 
27.
 
 Pedagogning individual rivojlanish dasturida nimalar aks etadi? 
28.
 
 O‘z-o‘zini rivojlantirish deganda nimani tushunasiz? 
29.
 
 O‘z ustida ishlash nima? 
30.
 
 Pedagogning o‘z ustida ishlash modelida qanday holatlar aks etadi?
 
31.
 
Pedagogning o‘z ustida ishlashi qanday bosqichlarda kechadi? 
32.
 
 O‘zini o‘zi tahlil qilish deganda nimani tushunasiz?  
33.
 
 “O‘z-o‘zini baholash” tushunchasi qanday ma’noni anglatadi? 
34.
 
 Shaxsning o‘z-o‘zini baholashi qanday omillar negizida kechadi? 
35.
 
 O‘z-o‘zini baholash qanday formula yordamida ifodalanadi? 
36.
 
 O‘zini-o‘zi baholash modelida qanday holatlar aks etadi? 
37.
 
Pedagogik muloqot tushunchasini izohlang? 
38.
 
Muloqot funktsiyalari nimalardan iborat? 
39.
 
Professional pedagogik muloqot tarkibi qanday? 
40.
 
Pedagogik rahbarlik uslublarnini sanab bering? 
41.
 
Muloqot etikasi va madaniyati nimalarda ko’rinadi? 
42.
 
Pedagogik muloqotdagi asosiy kamchiliklar qaysilar? 
43.
 
Pedagogik takt va odob-ahloq tushunchasini izohlang?
 
44.
 
Pedagogik takt me`yori deganda nimalar e`tiborga olinadi? 
45.
 
Takt va taktikaning o’ziga xosligini tushuntirib bering? 
46.
 
Psixologik muhit qanday yaratiladi? 
47.
 
Darsdan  tashqari  vaqtlarda  o’qituvchi  takti  va  odobiga  qanday  talab 
qo’yiladi? 
48.
 
O’qituvchi  takti  va  odobini  shakllantirish  yo’llari  va  shart-sharoitlarini 
izohlang? 
49.
 
 O’qituvchining darsdagi holati. 
50.
 
 O’qituvchining darsdan keyingi faoliyati. 
 
51.
 
 Pedagogik tehnika qanday malakalarni o’z ichiga oladi? 
52.
 
 Pedagogik tehnika o’qituvchi faoliyatida qanday rol’ o’ynaydi? 
53.
 
 Pedagogik tehnika bilan pedogogik maxorat qanday nisbatda bo’ladi? 
54.
 
 Pedagogik mimikasi va pantomimikasinging tarbiyaviy ahamiyatini ayting? 
55.
 
 Nutq texnikasi nima? 
56.
 
 Pedogogik tehnikani egallashning asosiy yo’llarini izoxlang? 
57.
 
“Mahorat” tushunchasi qanday ma’noni anglatadi? 
58.
 
Pedagogik mahorat nima? 
59.
 
Pedagogik mahorat qanday muhim tarkibiy qismlardan iborat? 
60.
 
Pedagogik bilimdonlik nima va unga qanday sifatlar xos? 
61.
 
“Pedagogik refleksiya” deganda nimani tushunasiz? 
62.
 
“Pedagogik odob” tushunchasi qanday ma’noni anglatadi? 

---

232 
 
63.
 
Pedagogik odobning asosiy shakllari qaysilar? 
64.
 
Pedagogik deontologiya nima? 
65.
 
Pedagogik obro‘ qanday qozoniladi? 
66.
 
Pedagogik qobiliyat nima? 
67.
 
 
V.A.Krutetskiy
 pedagogik qobiliyatning qanday turlarini ko‘rsatadi? 
68.
 
Qanday qobiliyatlar noyob qobiliyatlar sanaladi? 
69.
 
“Pedagogik muloqot madaniyati” deganda nimani tushunasiz? 
70.
 
Pedagogik empatiya nima? 
71.
 
Pedagogik muloqot qanday turlari va uslublari mavjud? 
72.
 
“Pedagogik relaksatsiya” deganda nimani tushunasiz? 
73.
 
Pedagogik nazokat (takt) nima? 
74.
 
Pedagogik tajriba nima va u qanday yo‘llar bilan hosil qilinadi? 
75.
 
Pedagogik nizo nima va unga xos belgilar qaysilar? 
76.
 
Pedagogik nizo qanday yo‘llar bilan hal etiladi? 
77.
 
“Imidj” va “pedagogik imidj” deganda nimani tushanasiz? 
78.
 
«Pedagogik 
mahorat asoslari» fanining vujudga kelish tarixi haqida nimalar bilasiz? 
79.
 
Fanning 
maqsadi va vazifalari qanday? 
80.
 
Kasbiy 
va 
pedagogik mahorat tushunchalarini izohlang. 
81.
 
Umumiy 
pedagogik madaniyatga nimalar kiradi? 
82.
 
Pedagogik 
faoliyatning o’ziga xos xususiyatlarini ayting. 
83.
 
Pedagogik 
qobiliyatlarni tasvirlab bering. 
84.
 
Dastlabki pedagogik faoliyatning yuzaga kelishi tarixini so’zlab bering. 
85.
 
Faylasuf va notiq Suqrot haqida nimalarni bilasiz? 
86.
 
I.F.Gerbart qanday pedagogik asarlar yozgan? 
87.
 
Maktab,  ustoz  va  mudarrislar  to’g’risida  qaysi  Sharq  mutafakkirlari  o’z 
qarashlarini bayon etgan? 
88.
 
A. Navoiy o’zining qaysi asarlarida maktabdorlar, mudarrislar haqida yozgan? 
89.
 
A.Avloniyning pedagoglik faoliyati haqida gapirib bering? 
90.
 
Pedagogik qobiliyatlar nima? 
91.
 
O’quvchilik  davringizda  qaysi  o’qituvchilar  sizga  nima  uchun  katta  ta`sir 
etganini eslang. 
92.
 
Pedagogik  qobiliyatlarni  aniqlashga  oid  olib  borilgan  ilmiy  tadqiqotlar  haqida 
nima bilasiz? 
93.
 
Pedagogik qobiliyatlarning qanday turlarga bo’lish mumkin? 
94.
 
Psixologik tashxis qobiliyatini tavsiflang. 
95.
 
Pedagogning obro’ga ega bo’lish qobiliyatini qanday tarkib toptirish mumkin? 
96.
 
  Dars o‘tish metodlari orasida, «aqliy hujum» metodining tutgan o‘rni qanday? 
97.
 
  Metodni qo‘llashning asosiy kurslarini aytib bering 

---

233 
 
98.
 
 Siz  shu  metod  asosida  dars  o‘tganingizda  nimalarga  e'tibor  qaratgan  bo‘lar 
edingiz? 
99.
 
 «Case study method» ning sizga qaysi jihatlari yoqadi? 
100.
 
Chettil    fanlaridan  dars  o‘tganda  «case  stady  method»ini  qo‘llashning 
imkoni ham, ahamiyati ham katta degan fikr to‘g‘rimi? 
101.
 
Metodlarning asosiy afzalliklarini ko‘rsatib bera olasizmi? 
102.
 
Metodlarning ko‘rsatilgan  kamchiliklariga  qo‘shilasizmi? Ulardan boshqa 
kamchiliklarni ko‘rsata olasizmi? 
103.
 
YUNЕSKO tashkiloti qabul qilgan  ta'lim tеxnologiyasi bo‘yicha ta'rifni 
kеltiring. 
104.
 
Ta'lim jarayoni qanday elеmеntlardan iborat? 
105.
 
Mеtod so‘ziga ta'rif bеring. 
106.
 
An'anaviy mеtodlarga ta'rif bеring. 
107.
 
Intеrfaol mеtodlar dеganda qanday mеtodlar tushuniladi? 
108.
 
«Aqliy hujum» mеtodini ?o‘llashning qanday asosiy qoidalari bor? 
109.
 
Kichik guruhlarda ishlash mеtodining afzalliklari nimalardan iborat? 
110.
 
Davra suhbati mеtodi qanday bosqichlardan iborat? 
111.
 
Ishbop o‘yin mеtodi bilan ―Rolli o‘yin mеtodining qanday farqli tomonlari 
mavjud? 
112.
 
Bahs-munozara‖ mеtodini o‘tkazishda qanday ?oidalarga amal qilish kеrak? 
113.
 
 «Muammoli vaziyat» mеtodiga ta'rif bеring. 
114.
 
 «Loyiha» mеtodi qanday bosqichlarlarda amalga oshiriladi? 
115.
 
Ta’limda "innovatsion jarayonlar" termini nimani anglatadi? 
116.
 
Innovatsion faoliyatdagi akmeologik yondashuvga izoh bering. 
117.
 
Innovatsion faoliyatdagi "kreativlik" deganda siz nimani tushunasiz? 
118.
 
Innovatsion faoliyat tarkibidagi "refleksiya"ni tushuntirib bering.