Mahkamova salomatning

SURXONDARYO VILOYATI XALQ

TA’LIMI BOSHQARMASI
QIZIRIQ TUMAN XALQ TA’LIMI BO’LIMI
QIZIRIQ TUMANIDAGI 2 – UMUMIY O’RTA TA’LIM MAKTABI BOSHLANG’ICH

SINF O’QITUVCHISI

MAHKAMOVA SALOMATNING
“MA’NAVIY YUKSAKLIK - NURLI KELAJAK GAROVI” MAVZUSIDA TAYYORLAGAN



QIZIRIQ 2019


(Sahnaga ikki o‘quvchi yugurib chiqib keladi…).

1-O‘quvchi: Ehe he heeeeee. Odamlaru odamlar, eshitmadim demanglar, bugungi tadbirimizni ko’rolmay keyin attang deb qolmang.

2-O‘quvchi: Ehe he heeeeee.!Odamlaru odamlar mehri daryo insonlar bugungi tadbirimizda Xush kelibsizlar! (O‘quvchilar sahnani tark etadi. so‘ngra sahnaga boshlovchilar chiqib keladilar)
1-boshlovchi:

SALOM berib sehr bilan,

Dil to’rida MEHR bilan.

Tilab sizga tillo TAXT,

Hamroh bo‘lsin OMAD BAXT.

Aytib dildan xush kalom,

Sizga samimiy «SALOM».
2-boshlovchi:

Salom sizga yurak to‘ridan,

Davramizga yig‘ilgan do‘stlar.

Ko‘ksimizga qo‘limiz qo‘yib,

Deymiz sizga «Xush kelibsizlar!».
Assalomu – alaykum aziz ustozlar, mehribon ota-onalar, davramizga kelgan jamiki mehmonlar, barcha-barchangiz bugungi ”Ma’naviy yuksaklik – nurli kelajak garovi“ deb nomlangan tadbirimizga xush kelibsizlar.

Hozir davramizga tadbir ishtirokchilarini taklif etamiz (musiqa sadolari ostida)

1-boshlovchi: Umr deb atalmish cheksiz ummonda bir zot yashaydi, ul zot sham yanglig` butun olamga ziyo taratadi, kamtarin, hokisor bu zotlar- ustozlardir.

2 – boshlovchi: Qo`limizga qalam ushlashni ham o`qishni ham yozishni ham, hatto o`z ismimizni to`g`ri talaffuz qilishni ham bilmay shu dargoh ostonasiga qadam qo`yganimizda bizlarni ona kabi o`z quchog`ingizga oldingiz aziz ustozlar.

1-O‘quvchi:

Qadri bilinadi menga endi goh,

Olis maktabimning o‘sha behasham…

Navoiy-ku bizga ustozdir biroq,

Kimdir o‘qitganku Navoiyni ham.

Shunday buyuk zotga harf o‘rgatgan kim?

Oddiy muallimda, oddiy muallim!

2-O‘quvchi:

Tuproqdek hokisor bezovta jonlar,

Ammo qanotida tog‘dek ulug‘vor

Ammo Temurdayin Sohibqironlar

Pirim deb, etagin o‘pgan bor.

Qaysar Jahongirga yo‘l ko‘rsatgan kim?

Oddiy muallimda, oddiy muallim!
3-O‘quvchi:

Yo‘qdan Beruniylar binolar qilgan,

Mashrabni mashhuri dunyolar qilgan

Husaynni – Ibn Sinolar qilgan

Iloh so‘z o‘rgangan kim?

Oddiy muallimda, oddiy muallim

4-O‘quvchi:

Lekin bu hayor nish – sanchiqlardan,

Qoqilsa ko‘targan qo‘ltiqlaridan

Otadek ezilgan g‘ussaga botsa,

Boladek quvongan yutuqlaridan

Uyquda shogirdin o‘ylab yotgan kim?

Oddiy muallimda, oddiy muallim!
5-O‘quvchi:

Ulfat ko‘pu ammo bir do‘sti hamroh

Halim topolmadim undan halimroq

Qancha ustoz ko‘rdim qancha oliygoh

Olim topolmadim undan olimroq

Bola yuragimda bebaho tilsim

Oddiy muallimda, oddiy muallim!
6-O‘quvchi:

Yuzga kiraman men Xudo hoxlasa

Yuz yildan kiyin bir mo‘min o‘rtog‘im

ko‘zim yopib qo‘ysa, jag‘im bog‘lasa,

so‘nggi safar sari otlangan chog‘im

faqat bir kimsadan bo‘ladi qarzim

Oddiy muallimda, oddiy muallim!
1-boshlovchi: Mana bugun ilk bor qadam qo’ygan boshlang‘ich dargohdan yuqori sinf safiga qo‘shilmoqdamiz. Mana shu to’rt yil davomida ustozimizning o‘rgatgan o‘gitlari bizning kelajakda sog‘lom, barkamol va mard insonlar bo‘lib yetishishimizga poydevor bo‘ladi.

2-boshlovchi: Shu bilan birga ustozimiz bizda bugungi kunda bo‘layotgan o‘zgarishlar, muhtaram prezidentimiz qaror va farmoyishlari bilan ham tanishtirib bordilar.

1-boshlovchi: Kechagina prezidentimiz tomonidan qabul qilingan 5 ta muhim tashabbus bo‘yicha ham ustozimiz muhim axborotlarni berdilar. Ushbu qaror yoshlarni ma’naviy yuksaklikka yetkazuvchi qadamlardan biri bo‘lib, biz yoshlarni mustaqil Vatanimizning nurli kelajagi sari odimlashimiz uchun katta imkoniyatlar eshigini ochdi.

1-O‘quvchi:Prezidentimizning birinchi tashabbusi yoshlarning musiqa, rassomchilik, adabiyot, teatr va san’atning boshqa turlariga qiziqishlarini oshirishga xizmat qiladi.

2-O‘quvchi: ikkinchi tashabbus yoshlarni jismoniy chiniqtirish, ularni sport sohasida qobiliyatlarini nomoyon qilishlari uchun zarur sharoitlar yaratishga qaratilgan.

3-O‘quvchi: Uchinchi tashabbus aholi va yoshlar o‘rtasida kompyuter texnologiyalari va internetdan samarali foydalanishni tashkil etishga qaratilgan.

4-O‘quvchi: To‘rtinchi tashabbus yoshlar ma’naviyatini yuksaltirish ular o‘rtasida kitobxonlikni keng targ‘ib qilish bo‘yicha tizimli ishlarni tashkil etishga yo‘naltirilgan.