Madrasah aliyah

E. Penilaian
Guru melakukan penilaian pada:

8. 
   Kolom “Mari belajar membuat kamus tematk mini,(siswa dapat menerjemahkan perkata)
   

Rubrik Pengamatannya sebagai berikut:

NO	NAMA SISWA	ASPEK YANG DINILAI			JMLH SKOR	NILAI	KETUNTASAN		TINDAK LANJUT
		1	2	3			T	TT	R	P

.

Aspek yang dinilai:

1. Benar dan lancar Skor : 100
Nilai Maksimal 100

Keterangan:

T : Tuntas mencapai nilai .... ( disesuaikan dengan nilai KKM )

TT : Tidak Tuntas jika nilai yang diperoleh kurang dari nilai KKM

R : Remedial

P : Pengayaan

Rubrik penilaiannya adalah:

1. 
   Jika peserta didik dapat menerjemahkan perkata pada QS. Ali Imraan: 159, Surat asy-Syuura: 38, dan hadis riwayat Muslim dari Malik al Asyaja’i (خيار أئمتكم الذين تحبونهم), hadis riwayat Bukhari (مَتَى السَّاعَةُ قَالَ فَإِذَا ضُيِّعَتْ الْأَمَانَةُ فَانْتَظِرْ السَّاعَةَ قَالَ كَيْفَ إِضَاعَتُهَا قَالَ إِذَا وُسِّدَ الْأَمْرُ إِلَى غَيْرِ أَهْلِهِ فَانْتَظِرْ السَّاعَةَ)Dengan benar dan lancar skor 86 -100
   

2. 
   Jika peserta didik dapat menerjemahkan perkata pada QS. Ali Imraan: 159, Surat asy-Syuura: 38, dan hadis riwayat Muslim dari Malik al Asyaja’i (خيار أئمتكم الذين تحبونهم), hadis riwayat Bukhari (مَتَى السَّاعَةُ قَالَ فَإِذَا ضُيِّعَتْ الْأَمَانَةُ فَانْتَظِرْ السَّاعَةَ قَالَ كَيْفَ إِضَاعَتُهَا قَالَ إِذَا وُسِّدَ الْأَمْرُ إِلَى غَيْرِ أَهْلِهِ فَانْتَظِرْ السَّاعَةَ)
   

Dengan benar dan kurang lancar skor 75 - 85

3. 
   Jika peserta didik dapat menerjemahkan perkata pada QS. Ali Imraan: 159, Surat asy-Syuura: 38, dan hadis riwayat Muslim dari Malik al Asyaja’i (خيار أئمتكم الذين تحبونهم), hadis riwayat Bukhari (مَتَى السَّاعَةُ قَالَ فَإِذَا ضُيِّعَتْ الْأَمَانَةُ فَانْتَظِرْ السَّاعَةَ قَالَ كَيْفَ إِضَاعَتُهَا قَالَ إِذَا وُسِّدَ الْأَمْرُ إِلَى غَيْرِ أَهْلِهِ فَانْتَظِرْ السَّاعَةَ) Dengan kurang benar dan kurang lancar skor 50 – 74
   

4. 
   Jika peserta didik dapat menerjemahkan perkata pada QS. Ali Imraan: 159, Surat asy-Syuura: 38, dan hadis riwayat Muslim dari Malik al Asyaja’i (خيار أئمتكم الذين تحبونهم), hadis riwayat Bukhari (مَتَى السَّاعَةُ قَالَ فَإِذَا ضُيِّعَتْ الْأَمَانَةُ فَانْتَظِرْ السَّاعَةَ قَالَ كَيْفَ إِضَاعَتُهَا قَالَ إِذَا وُسِّدَ الْأَمْرُ إِلَى غَيْرِ أَهْلِهِ فَانْتَظِرْ السَّاعَةَ) Dengan tidak benar dan tidak lancar skor 1
   

NO

NAMA SISWA

ASPEK YANG DINILAI

JUMALAH SKOR

NILAI

KETUNTASAN

TINDAK LANJUT

1

2

3

4

T

TT

P

R

Keterangan:

T : Tuntas mencapai nilai .... ( disesuaikan dengan nilai KKM )

TT : Tidak Tuntas jika nilai yang diperoleh kurang dari nilai KKM

R : Remedial

P : Pengayaan

Aspek dan rubrik penilaian:

4. 
   Kejelasan dan kedalaman informasi
   

1) Jika kelompok tersebut dapat memberikan penjelasan dan kedalaman

informasi lengkap dan sempurna, skor 30.

2) Jika kelompok tersebut dapat memberikan penjelasan dan kedalaman

informasi lengkap dan kurang sempurna, skor 20.

3) Jika kelompok tersebut dapat memberikan penjelasan dan kedalaman

informasi kurang lengkap, skor 10.

5. 
   Keaktifan dalam diskusi
   

1) Jika kelompok tersebut berperan sangat aktif dalam diskusi, skor 30.

2) Jika kelompok tersebut berperan aktif dalam diskusi, skor 20.

3) Jika kelompok tersebut kurang aktif dalam diskusi, skor 10.

6. 
   Kejelasan dan kerapian presentasi
   

1) Jika kelompok tersebut dapat mempresentasikan dengan sangat jelas dan

rapi, skor 40.

2) Jika kelompok tersebut dapat mempresentasikan dengan jelas dan rapi, skor

30.

3) Jika kelompok tersebut dapat mempresentasikan dengan sangat jelas dan

kurang rapi, skor 20.

4) Jika kelompok tersebut dapat mempresentasikan dengan kurang jelas dan

tidak rapi, skor 10.

Pada kolom “ Mari berlatih”

7. 
   Kolom penerapan : menerjemahkan perkata QS. Ali Imraan: 159, Surat asy-Syuura: 38, dan hadis riwayat Muslim dari Malik al Asyaja’i (خيار أئمتكم الذين تحبونهم), hadis riwayat Bukhari (مَتَى السَّاعَةُ قَالَ فَإِذَا ضُيِّعَتْ الْأَمَانَةُ فَانْتَظِرْ السَّاعَةَ قَالَ كَيْفَ إِضَاعَتُهَا قَالَ إِذَا وُسِّدَ الْأَمْرُ إِلَى غَيْرِ أَهْلِهِ فَانْتَظِرْ السَّاعَةَ)
   

NO	NAMA	Kemampuan menerjemahkan perkata QS. Ali Imraan:159	KRITERIA
1			1	2	3	4	5
2
3
Dst

*Catatan kriteria:

11. 
    Sangat lancar : Peserta didik dapat menerjemahkan QS. Surat Ali Imraan: 159 dengan sempurna dan benar, skor :90 - 100.
    
12. 
    Lancar : Peserta didik dapat menerjemahkan QS. Ali Imraan: 159 dengan sempurna dan benar tapi masih ada kesalahan lebih dari 5 mufradat.skor : 80 -89
    
13. 
    Sedang : Peserta didik dapat menerjemahkan QS. Surat Ali Imraan: 159 dengan sempurna dan benar tapi masih ada kesalahan lebih dari 10 mufradat.skor : 70 – 80
    
14. 
    Kurang lancar : Peserta didik dapat menerjemahkan QS. Ali Imraan: 159 dengan sempurna dan benar tapi masih ada kesalahan lebih dari 15 mufradat.skor : 60 – 70
    
15. 
    Tidak lancar : Peserta didik dapat menerjemahkan QS. Ali Imraan: 159 dengan sempurna dan benar tapi masih ada kesalahan lebih dari 20 mufradat.skor : 40 -59
    

Pilihan ganda dan uraian
Skor penilaian sebagai berikut.
1. Pilihan ganda: Jumlah jawaban benar x 1 (maksimal 10 x1 = 10)

2. Uraian:

Rubrik Penilaian

NO	RUBRIK PENILAIAN	SKOR
1	Jika peserta didik dapat menunjukkan QS. Al Imran: 104 dan 110 dengan lengkap dan sempurna skor 8 Jika peserta didik dapat QS. Al Imran: 104 dan 110 dengan lengkap skor 5 Jika peserta didik dapat QS. Al Imran: 104 dan 110 dengan tidak lengkap skor 2	8
2	Jika peserta didik dapat menjelaskan maksud kalimat beruntung apa yang terdapat pada akhir surat Ali Imran : 104 dengan lengkap dan sempurna skor 8 Jika peserta didik dapat Jelaskan apa yang dilakukan oleh nabi setelah turunnya surat Al Hijr ayat 94 – 96 dengan lengkap skor 5 Jika peserta didik dapat Jelaskan apa yang dilakukan oleh nabi setelah turunnya surat Al Hijr ayat 94 – 96 dengan tidak lengkap skor 2	8
3	Jika peserta didik dapat menjelaskan megapa Allah dalam QS. Ali Imran : 110 memasukkan ahli kitab kedalam golongan orang fasik dengan lengkap dan sempurna skor 8 Jika peserta didik dapat menjelaskan megapa Allah dalam QS. Ali Imran : 110 memasukkan ahli kitab kedalam golongan orang fasik dengan lengkap skor 6 Jika peserta didik dapat menjelaskan megapa Allah dalam QS. Ali Imran : 110 memasukkan ahli kitab kedalam golongan orang fasik dengan tidak lengkap skor 2	8
4	Jika peserta didik dapat menyebutkan syarat syarat menjadi umat terbaik dengan lengkap dan sempurna skor 8 Jika peserta didik dapat menyebutkan syarat syarat menjadi umat terbaik dengan lengkap skor 6 Jika peserta didik dapat menyebutkan syarat syarat menjadi umat terbaik dengan tidak lengkap skor 2	8
5	Jika peserta didik dapat menerjemahkan QS. Ali Imran : 110 dengan lengkap dan sempurna skor skor 8 Jika peserta didik dapat menerjemahkan QS. Ali Imran : 110 dengan lengkap skor skor 6 Jika peserta didik dapat menerjemahkan QS. Ali Imran : 110 dengan tidak lengkap skor skor	8
	Jumlah skor	40

Nilai : Jumlah skor yang diperoleh (pilihan ganda dan Isian) x 100

100

Tugas
Skor penilaian sebagai berikut.

1) Jika peserta didik dapat mengumpulkan tugasnya tepat pada waktu yang

ditentukan dan perilaku yang diamati serta alasannya benar, nilai 100.

2) Jika peserta didik dapat mengumpulkan tugasnya setelah waktu yang ditentukan

dan perilaku yang diamati serta alasannya benar, nilai 90.

3) Jika peserta didik dapat mengumpulkan tugasnya setelah waktu yang ditentukan

dan perilaku yang diamati serta alasannya sedikit ada kekurangan, nilai 80.

Catatan:

Selain peserta didik diberikan tugas sesuai dengan yang ada di buku peserta didik juga diberikan tugas tidak terstruktur yang berupa portopolio tentang laporan kegiatan. ( Lihat kolom “ Mari berlatih “ IV. TUGAS TIDAK TERSTRUKTUR.

Format bentuk laporannya adalah:

Nama : ................... Kelas : ...................

No. Induk : ................... Bulan : ...................

No		Perilaku yang di amati	Tanggapan	Paraf guru/orang tua	keterangan

Mengetahui ...................,...............20.........

Guru Al – Qur’an Hadis Orang Tua/ Wali peserta didik

........................... ..........................

Setiap karya peserta didik sesuai Kompetensi Dasar yang masuk dalam daftar portofolio dikumpulkan dalam satu file (tempat) untuk setiap peserta didik sebagai bukti pekerjaannya. Skor untuk setiap kriteria menggunakan skala penilaian 0—10 atau 0—100. Semakin baik hasil yang terlihat dari tulisan peserta didik, semakin tinggi skor yang diberikan. Kolom keterangan diisi dengan catatan guru tentang kelemahan dan kekuatan tulisan yang dinilai.

• 
  Catatan
  

Nilai akhir yang diperoleh oleh peserta didik adalah sebagai berikut.

a. Rata-rata dari jumlah nilai pada kolom Mari belajar membuat kamus tematik jumlah nilai pada kolom diskusi x 60 %.

b. Jumlah nilai rata-rata pada kolom “Mari berlatih” menerjemah, pilihan ganda/ uraian dan tugas x 40 %.
Nilai akhir = nilai a + nilai b
Soal uji kompetensi dan Kunci jawaban

I..Kolom penerapan

(kebijakan guru disesuakan dengan jawaban peserta didik)

2. 
   Soal pilihan ganda
   

1. 
   Berilah tanda silang (x) pada a, b, c, d atau e yang anda anggap paling benar !
   

1. 
   Kalimat pada QS Ali Imron : 159 artinya ….
   

1. 
   Tentu mereka menjauhkan diri
   
2. 
   Pasti mereka menyerahkan diri
   
3. 
   Sungguh mereka merasa ragu
   
4. 
   Tentu mereka mendekatkan diri
   
5. 
   Pasti mereka tidak akan peduli
   

2. 
   Tiga sikap yang perlu diperhatikan dalam setiap melaksanakan musawarah sesuai dengan QS Ali Imron : 159 adalah ….
   

1. 
   Berlaku lemah lembut, memaafkan dan mohon ampun
   
2. 
   Toleransi, percaya diri dan dedikasi
   
3. 
   Percaya diri, mohon ampun dan saling memaafkan
   
4. 
   Mohon ampun kepada Allah, toleransi dan lemah lembut
   
5. 
   Bertawakkal, mohon ampun dan yakin
   

3. 
   Sikap Nabi dalam menjelaskan misi dakwah islam kepada umatnya berdasarkan informasi dari QS Ali Imron : 159 adalah ….
   

1. 
   Keras kepala D. provokasi
   
2. 
   Suka membantu E. sombong
   
3. 
   Lemah lembut
   

4. 
   Kata afa dari segi bahasa artinya menghapus dan dalam kontek bermusawarah maksud yang mendekati benar adalah ….
   

1. 
   Minta maaf sebelum musawarah
   
2. 
   Memberi maaf dan menghapus kesalahan orang lain bila terjadi dalam musawarah
   
3. 
   Tidak minta maaf kalau tidak diperintah
   
4. 
   Kata maaf harus selalu diucapkan dalam setiap menyampaikan pendapat
   
5. 
   Yang minta maaf harus selalu yang bersalah
   

5. 
   QS Ali Imron : 159 memberikan isyarat kepada umat islam agar berlaku sabar dalam menghadapi sebagai bentuk tantangan dan musibah. Contoh konkrit yang dicontohkan Nabi adalah ….
   

1. 
   Terjadinya perang badar dan kesabaran Nabi dalam menghadapi musuh-musuhnya.
   
2. 
   Kesabaran dan ketinggian jiwa Rasulullah menghadapi kekalahan akibat kesalahan sahabatnya tidak patuh terhadap perintahnya
   
3. 
   Penegasan kepada Rasulullah agar dapat bersahabat dan bersikap lemah lembut kepada kaum kafir.
   
4. 
   Berlaku sopan dan lunak terhadap masalah-masalah islam yang dilakukan Nabi.
   
5. 
   Kesabaran Nabi terhadap meninggalnya Zaid bin Haritsah dan Ja’far bin Abu Thalib.
   

6. 
   Sikap yang perlu dikembangkan dalam bermusawarah berdasarkan QS Ali Imron : 159 adalah ….
   

1. 
   Memasang strategi sebelum bermusyawarah sehingga ide dan pendapatnya akan menjadi keputusan
   
2. 
   Semua keputusan yang telah disepakati oleh peserta hendaknya dilanjutkan dengan sikap tawakkal
   
3. 
   Tawakkal wajib dilaksanakan walau keputusan yang diambil melanggar aturan agama.
   
4. 
   Sifat tawakkal harus dimiliki setiap orang
   
5. 
   Bertawakkal kepada Allah merupakan bentuk ibadah yang bernilai tinggi
   

7. 
   
   

             

Potongan ayat tersebut yang benar adalah …

1. 
    
   
2. 
   فو 
   
3. 
    ثما 
   
4. 
   را
   
5. 
   ا
   

8. 
   Kata  adalah bentuk fiil amar yang artinya ….
   

1. 
   Mengampuni D. saling mengampuni
   
2. 
   Ampunan E. pengampunan
   
3. 
   Mohonkanlah ampun
   

9. 
   Kata sawara dari segi bahasa artinya adalah …
   

1. 
   Mengeluarkan madu dari sarang lebah
   
2. 
   Mencari madu di sarang lebah
   
3. 
   Madu yang berada di sarang lebah
   
4. 
   Lebah yang bermadu
   
5. 
   Lebah yang tak bermadu
   

10. 
    Kata   pada QS Ali Imron : 159 artinya berhati….
    

1. 
   Halus D. kasar
   
2. 
   Lunak E. jahat
   
3. 
   Sakit
   

2.