Маданият назарияси ва методинаси

- 2 5 0 -

---

-Т
а
с
д
т
Уч
ап
м
д
н
;-
IM
M
U
'I
О
ТЛ
П
М
М
у
д
н
р
п
' 3 05 
b s .,3
к a Vo
S js 
§ 4 
5 
1 ^ 1  
.§* §5
1
£ I
s g a
¥ Q i
-^5 *
*0
« « 
а 'О а 
& 
ж £ 
1 * 1
s » i
I i ,s
S4 « «
* •-; -a
O 3 s
S S' I
^ § • 1
S g | s
У ^ 
^
>% 3 К <3 
\o 4 
*
§ 
a i
•= £ - t
kB ^
q
-251

---

Йиллик уцув режа - жадвали Узбекистоннинг фаслларини, 
иклимий шароитини хисобга олиб дастур булимларини ук,п 
тиш жараёни ни куйидагича эталларга ажратишни амалда цу.: 
ламокда: 
1
) кузги, 
1
-чорак; 
2
) кузги-цишки, 
11
-чорак; 3) циш 
ки, III- чорак; 4) бахорги-ёзги, IV-чорак.
Йиллик уцув режа - жадвали укув йшшнинг 
хар 
бир чор. i 
гида дастур булимларини, масалан, енгил атлетика, спорт уиип 
ларини биринчи, иккинчи чоракнинг биринчи иримида, туртш >
чи чоракга режалаштиришни:; гимнастика, сузиш(шароити бор 
мактаблар)ни, курашни ёгангарчилик, хаво хароратини наса­
ди гаи ойлардаги дарсларга мослаб режалаштиришни макса, и а 
мувофицлигини ёки фасллар орали™ (иккинчи этап)даги дар 
сларда гимнастика материалини асосий восита сифатида i;a 
уйинлар (цушимча восита сифатида) режалаштириш амал ист а 
купрок, самара бериши исботланди.
Машгулотларнинг мазмуни \ар бир этапда олдинги этап 
дарслари ва узидан кейинги этапнинг дарслари билан бопи 
ниши лозим. Шунинг учун уку в материали бир хил предмсм 
дан иборат булган акцентли (масатан, фацат волейбол матери 
али ёки кул тупи) дарслардаи фойдаланиш билан чекланман, 
иложи борича ташкиллаш характерига кура комплексли дар- 
лар, бир дарсни ёки бир вактни узида жисмоний тайёргарлик 
ни йулга цуйиш \ чу н бир неча харакат сифатларини ривожл:н 
тирадиган дарслар килиб режалаштирилиши, асосий вацт ш\ 
этап учун 
«асосий» деб танлаб режалаштирилган (машцни) ма 
териални уцитиш учун сарфлаш назарда тутилади.
Уцув нормаларини цабул цилиш хрзирги кун жисмоний 
маданият дарсларини утиш аматиётида дарсда н ташцари вак, 
га ёки таълим этапларининг охирларига режалаштирилади кл 
уларнинг аниц куни. йиллик режа - жадвал асосида тузила ди 
ган «Мавзуларни дарсларга тацсимлаш режа-жадвали»да 
6
e.i 
гилаб цуйилади. Такрорий топшириш учун захира вацтни бед- 
гиланиши мацсадга мувофиц.
Йиллик уцув реж а-ж адвали икки куринишда булиши мумкин.
Биринчи врианти: жисмоний тарбия дастурини булимла 
рини уз ичига олган устун (
1
); дастур булими материаллариьн 
йил давомида жами неча соат уцитилиши курсатилган уступ 
(2); уцув соатларни 1-4 - чоракларига тацсимоти сеткаси (3,4,5 (>
-
2 5 2
-

---

■устунлар) ва 
дастур материалы уцув чораги дарсларига аниц
Шцсимлаш «сочиб» юбориш тарзида тузилади.
Материал ы и узлаштириб олишга ажратилган вак,т икки хил 
усулда 
режал аштирилади. Маищларни бажариш учун аник, вак,т 
кУрсатилиб ёзилади ёки вак,тни урнига символика (белги ёки 
Вошк,а аломат) билан белгилаб куйилади. Навбатдаги йил учун 
йиллик 
режа-жадвалини ишлашда, жорий йилдаги йул куйил- 
Г8И 
хатоларни, режада бажарилмай цолинган ишларни х,исобга 
Олиш укув-тарбия жараёни самарадорлигига таъсир курсатади.
6.4. Мавзуларни дарсларга тацсимлаш реж а-ж адвали
Мавзуларни дарсларга тацсимлаш режа-жадвали укув жа­
раёнининг йиллик режа-жадвали асосида, укув дастурининг 
фр бир булими предметлари учун ёки \ар бир укув чорагига 
*ло\ида тузилади. Унда йиллик укув режа-жадвалидаги дастур 
бУлимларининг материаллари (мавзулар) укув чорагидаги дар­
сларга так,симланади (мавзуларни дарсларга так,симлашнинг 
Тахминий режа жадвалига царалсин, 10- жадвал. 4-илова).
Мавзуларни дарсларга тацсимлаш режас-жадвали уз тар- 
ДСйбида 
- жисмоний тарбия дастурнинг режалаштирилаётган 
булим 
ид
аги «у кдти лад и ган
мавзулар» ифодаланган устун(
1
), 
Дастур булиммдаги мавзуларни укдтиш давомидаги кдйта риш- 
Лар 
сони устуни(2), шу булим мавзуларини укдтиш режалаш- 
ТИрилган 
дарсларнинг номерлари курсатилган устунлар (улар- 
НИнг 
сони соатлар сеткасида к;айд кдлинади)шаклидаги жад- 
|ал тарзида ифодаланади.
Даре саналари к,айд кдлинган устунлар тепасида укув чо- 
ра
клари, хафталар ойлар к,айд кдтинади. Бошк;ачасига айтган- 
Да 
уцув йилининг цайси чорагида, цайси дарсда цандай мавзу
рфипилишини аник, белгилаб куйиладиган укув жараёнининг 
Навбатдаги хужжати тузилади.
, 
Одатда к;айд кдлинган режалар дастурнинг алощда булим- 
«ари ёки \ар бир укув чораги, унинг алохдда туркум дарслари 
учун 
тузилиши хам жисмоний тарбия амалиётида учрайди. Ре- 
Калаштиришнинг бундай усули укув тарбия жараёнида йул 
цУйиладиган хатоларни (уларни булиши табиий) уз вак;тида ту- 
эатиш имконияти билан кулай.