Маданият назарияси ва методинаси

'юл и да ёки очик, завода жи^озланган «гимнстика ша^арчасида»
(у стандарт ёки ностандарт жвдрзлар билан жщозланган) май­
донда ташкилланиши мумкин. Дасгурнинг гимнастик булими
учун ташкилланган дарсларнинг асосий кисмни тузилиши ен-
гил атлетика ёки спорт ушшлари, кураш, сузиш материалини
Уцитиш учун ташкшшанадиган дарсларнинг асосий к,исмини
■гузилишидан бутунлай фар к, кдлади.
Гимнастика дарсининг асосий к;исмини тузили шили узи
эса кичик, урта, катта мактаб ёшидгиларникидан, ^ам ташки-
лий, 
хам услубий, хам структуравий жщатдан фарк^ианади.
Унинг сабаби фак,ат укув материалидаги фарк; билн боглик,
булмай, катта мактаб ёшдаги укувчиларнинг жисмоний ри-
иожланганлиги, тайёрланганлиги ва уларнинг организмини
инатомо-физиологик хусусиятлари билан ^ам боглик;.
Дарснинг асосий кием и уцитувчиларнинг ёрдамчилари -
жисмоний тарбия фаолларидан фойдаланишни так;азо этади.
Уларни танлаш, тайёрлаш ва дарсда уларнинг хизматидан фой-
даланмасдан дарснинг самарадорлигига эришиш к,ийин. Чунки,
синфларда укувчилар сонининг куплиги, дарснинг асосий к,ис-
мида укув материалининг турли туманлиги, махсус тайёргар-
ликга 
эга булган ва ук,итувчига ташкилий, услубий ёрдам бера
оладиган укувчиларни синфда тайёрлаш заруриятини юзага
Кслтиради.
Укдгувчи ташкилотчилик к.обилиятига эга булган, уз орк,-
всидан синфдошларини эргаштира оладиган, етакчилик к,илиш
Обруси, к;обилиятига эга булган (х1ар бир синф учун 3-5 на-
фйр) укувчиларни ^афтанинг бошланишида инструктив ма-
шгулотлар учун туплаб, уларга навбатдаги ,\афтанинг жисмо-
Нйй маданият дарсларининг асосий цисмида ук,итиладмган
Укув материалини вазифаларини х1ал кдолиш усуллари ва ун­