Machine Translated by Google

Machine Translated by Google

2.3. Fikrlash va xotira
Narsa va hodisalarning umumiy xususiyatlarini aks ettirish, ular orasidagi muntazam aloqa va munosabatlarni topish jarayoni tafakkur deyiladi. Bu bizga bevosita kuzatmaydigan narsalarni bilishga, voqealar rivojini va o'z harakatlarimiz natijalarini oldindan ko'rishga imkon beradi. Fikrlashning oxirgi xususiyati haydovchiga avtomobil transportining rivojlanishini bashorat qilish imkonini beradi kelajakdagi boshqaruv harakatlarining shartlari va natijalari.
Fikrlash ikkita jarayonni o'z ichiga oladi: tahlil va sintez. Tahlil - bu jarayon, hodisa yoki ob'ektning aqliy bo'linishi, uning individual xususiyatlarini tanlash. Sintez - bu imkon beradigan individual elementlar, qismlar, xususiyatlarning aqliy aloqasi
ularning o'zaro bog'liqligini o'rnatish va hodisalar, ob'ektlar va jarayonlarni bir butun sifatida bilish. Haydovchi birinchi navbatda harakat holatini uning tarkibiy elementlariga ajratadi va ularning signal qiymatini baholaydi (tahlil). Keyin u ular va avtomobilining yo'lda holati (sintezi) o'rtasidagi munosabatni aqliy ravishda o'rnatadi, bu unga umuman yo'l holati va boshqa yo'l foydalanuvchilariga nisbatan o'z mashinasining pozitsiyasi haqida tasavvurga ega bo'lishga imkon beradi. Biroq, yo'lda vaziyat tez o'zgarmoqda. Shuning uchun, u baholanganda, doimiy o'zgarish mavjud
tahlil va sintez jarayonlari, ularning o'zaro aloqadorligi va o'zaro bog'liqligi haydovchining fikrlash jarayonining mohiyatidir.
Fikrlashning uchta shakli mavjud: tushuncha, hukm va xulosa.
Tushunchalar narsa va hodisalarning umumiy va eng muhim xususiyatlarini aks ettiradi. Tushunchalar fikrlash elementlaridir. Hukm fikrlash jarayonining eng oddiy shaklidir. Shunday qilib, yo'lga qarab, haydovchining hukmi bor: "Oldinda ko'prik bor, o'tib ketish mumkin emas". Xulosa qilish murakkabroq jarayon bo'lib, unda bir yoki bir nechta hukmlardan yangi hukm chiqariladi. Masalan: “Endi bu ajoyib voqea bo'ladi
yo'lning og'zi, shuning uchun men sekinlashishim kerak."
Insonning barcha xatti-harakatlari katta va kichik, oddiy va murakkab muammolarni izchil hal qilishdir. Ammo qaror qabul qilishdan oldin yoki boshqa bir vazifani bajarishda inson o'z ongida tashqi dunyo ob'ektlarini tasavvur qilishi kerak. Masalan, agar siz kitobni javonda topishingiz kerak bo'lsa, unda uning ko'rinishini eslab qolishingiz kerak. Bundan tashqari, kitoblar bilan javonlarni aqliy tasavvur qilish va ushbu kitob joylashishi mumkin bo'lgan kerakli javonni belgilash kerak. Faqat shundan keyin siz harakat qilishni
boshlaysiz. Fikrlashning uch turi
mavjud: vizual-samarali, amaliy faoliyat bilan bog'liq.
(avtomobil haydash, stanokda ishlash va hokazo);
ob'ektlar to'g'ridan-to'g'ri idrok etilmaydi, balki xotirada taqdim etiladigan majoziy (ma'lum bir marshrut bo'ylab mashinani haydash yoki turli xil yo'l harakati holatlarida xayoliy harakatlar) ;
hodisalarning umumiy tushunchalari va qonuniyatlari o'rganilayotganda mavhum yoki mavhum (dinamika qonunlarini o'zlashtirish, materiyaning harakat qonunlarini o'rnatish va boshqalar).
Haydovchi faoliyati tafakkurning o'ziga xos turi - operativ fikrlash bilan tavsiflanadi, u amaliy faoliyat jarayonida sodir bo'ladi va amaliy muammolarni hal qilishga qaratilgan. Bu haydash paytida haydovchining asosiy fikri. U quyidagilar bilan tavsiflanadi: tez o'zgaruvchan transport holatini idrok etish va tushunish o'rtasidagi birlikka aylanib, yaqin aloqa; tafakkurni amaliy faoliyatga bevosita kiritish; qabul qilingan qarorlarning zudlik bilan bajarilishini belgilovchi qat'iy cheklangan vaqt; yuqori neyropsik stressni talab qiladigan ishning hissiy fonini oshirish. Operatsion fikrlash bilan haydovchi cheklangan sharoitda
vaqt yo'l harakati holatini tashkil etuvchi elementlarni (avtomobil, piyoda, harakatning boshqa ishtirokchilari, yo'l, harakat muhiti va boshqalar) aqliy ravishda qayta yaratishi va tasavvur qilishi, ushbu elementlarning tasvirlarini harakatga keltirishi va ularning harakatidan kelib chiqib, rejani ko'rishi kerak. ularning eng maqsadga muvofiq harakatlari. Shu bilan birga, haydovchi o'z harakatlarining butun yo'l harakati holatiga ta'sirini (barcha yo'l harakati qatnashchilarining xavfsizligi nuqtai nazaridan) hisobga olishi kerak. Operatsion fikrlash tajribali odamda davom etadi haydovchi juda tez, lekin uning tezligi ta'sir ostida sekinlashadi charchoq, kasallik va spirtli ichimliklar. Fikrlash tanqidiy bo'lishi mumkin (taxminlar tekshirilmaganda), odam foydali tezkorlik o'rniga zararli fikrlash shoshqaloqligiga va natijada noto'g'ri harakatlarga ega bo'ladi.
Haydovchi kasbi tafakkurning zaruriy sifatlarini rivojlantirib, takomillashtirib borishi aniqlangan. Shunday qilib, yuqori mahoratga ega bo‘lgan tajribali haydovchilar kundalik hayotda ham tezkor zukkoligi, topqirligi, qaror qabul qilish tezligi, vaziyat keskin o‘zgarganda tezkor va aniq harakat qilishi bilan ajralib turadi. Biroq, bu fikrlash fazilatlarini rivojlantirish uchun foydalidir maxsus tayyorgarlik nafaqat haqiqiy yo'l sharoitida, balki avtomobil simulyatorlari va maxsus stendlar yordamida murakkab vaziyatlarni yoki ularning alohida elementlarini taqlid qilish orqali.
Haydovchi kasbi yo‘l harakati texnologiyasi va qoidalarini puxta bilishni, turli sharoitlarda kuchli, avtomatik haydash ko‘nikmalarini shakllantirishni, haydash marshrutlarini eslab qolishni, og‘ir yo‘l harakati sharoitida xotiradan kerakli ma’lumotlarni tez olib tashlashni talab qiladi.
Muammoni hal qilish jarayoni sifatida tavsiflangan fikrlashni o'rganish uchun qo'llaniladigan usullarning muhim qismi muammolarning to'g'ri echimini tezda topishga yordam beradigan va to'sqinlik qiladigan shartlarni aniqlashtirishdir. Muammolarni hal qilish jarayonini amalga oshirishning etarliligini belgilaydigan shartlar ma'lum darajadagi motivatsiyaning mavjudligi, ma'lum bir muammoni hal qilish uchun o'tmishdagi tajriba va allaqachon mavjud bilimlarning ma'lumotlarini yangilash, yo'nalishning ta'siri kabi psixologik omillar bo'lishi mumkin. yoki munosabat, muammolarni hal qilish istagi va istagini yaratish.
Muammolarni hal qilishda munosabatning ta'siri - muammolarni hal qilishda o'tmish tajribasidan foydalanish masalasining yana bir jihati. Mavzuda ma'lum bir yo'nalish yoki og'izning paydo bo'lishi innovatsiyalar mavjud sharoitlarga mos bo'lgan taqdirda, muammoning echimini tezda topishga olib kelishi mumkin va aksincha, vaziyatda. etishmovchilik bu jarayonga xalaqit berishi mumkin. Noto'g'ri orientatsiyaning cheklovchi ta'siri bir qator tadqiqotlarda (K.Dunker, A.Lachins, N.Mayer va boshqalar) tasvirlangan.Test orqali fikrlash jarayoniga muhitning ta'sirini aniqlash mumkin. Usul oddiy arifmetik masalalarni yechishdan iborat. Mavzularga echilishi kerak bo'lgan o'nta muammo taqdim etiladi, ularning yoniga ular yechimini yozishlari kerak. Misol uchun, uchta idish berilgan - 30, 12 va 8 litr. To'liq 10 litr suvni qanday o'lchash mumkin? Javob: 30 - 12 - 8 = 10. Keyingi to'rtta masalada raqamlar, lekin bitta yechim saqlanib qoladi. Oltinchidan o'ngacha bo'lgan muammolarni yuqoridagi variant yoki oddiyroq variant bilan hal qilish mumkin. Muammolarni hal qilishda soddaroq usullardan foydalanish miqdoriga qarab, mavzuga munosabatning ta'siri aniqlanadi. Uzoq Sharq yo'llari instituti talabalari uchun test statistikasi shuni ko'rsatdiki, kunduzgi talabalar tezlashtirilgan o'quvchilarga qaraganda munosabatlarga kamroq ta'sir qiladi. O'rtacha kunduzgi talabalarda to'plam bir yoki ikkita vazifada, tezlashtirilgan ta'lim talabalarida esa uchinchi yoki to'rtinchi vazifada namoyon bo'ladi. Bu shuni ko'rsatadiki, ular oltidan o'ngacha bo'lgan masalalarni oldingi birdan beshgacha yechish natijasida yaratilgan to'plam ta'sirida hal qilgan.
O'rnatishning avtomobil amaliyotiga ta'siri bir necha bor yo'l- transport hodisalariga olib keldi. Masalan, ikkita mashina
Ellik chorrahada bir-birining yonida turing. Sariq svetofor yonadi - va rahbar darhol harakat qila boshlaydi. Keyingi chorrahada vaziyat yana takrorlanadi. Uchinchi chorrahada ikkinchi avtomashinaning haydovchisi sardor svetoforning sariq chirog'ida yana harakatlana boshlaydi, deb taxmin qiladi. Sariq signal yoqilganda, ikkinchi mashinaning haydovchisi o'tadi va etakchi o'z joyida qoladi. Baxtsiz hodisa yuz beradi.
Xotira o'tmishning psixologik aksidir,
Oldin idrok etilgan, tajribali yoki bajarilgan narsalarni yodlash, saqlash va keyinchalik takrorlash yoki tan olishdan iborat. Xotira turli xil aqliy jarayonlar bilan chambarchas bog'liq holda ishlaydi va o'tmishdagi tajribani to'plash, atrofdagi dunyoni bilish uchun asos bo'lib xizmat qiladi.
O'z vaqtida I. S. Beritashvili yuqori asabiy faoliyatning turli shakllarini aks ettiruvchi xotiraning tasnifini taklif qildi: shartli refleks xotira; majoziy, to'g'ridan-to'g'ri hissiy taassurotlarni saqlaydigan va rivojlanishni, o'qitishni talab qilmaydi. Uchinchi tur - og’zaki-mantiqiy xotira, faqat insonga xos va mustahkamlovchi tushunchalar, eng umumiy xususiyatlar.
jismlar, hodisalar, ular orasidagi tabiiy aloqalar. Va nihoyat, hissiy xotira ta'kidlandi. Vaqt doirasiga kelsak, shu asosda xotiraning ikki turini ajratish mumkin - qisqa muddatli va uzoq muddatli.
Xotirani tartibga solish, uning tanqidiy rejimda emas, balki optimal rejimda ishlashiga yordam berish - bu oldida turgan vazifa. tadqiqotchilar.
Xotirani o'rganishda asosiy yondashuv nima? Biz insonga xotirasini charxlashi kerak bo'lganda yoki, aksincha, orqaga qaytarilmas ruhiy patologiyaga, shaxsiyatning yo'q qilinishiga olib keladigan biror narsani o'chirishga yordam berishni o'rganmoqchimiz. Xotiraning yo'qolishiga nima sabab bo'ladi? Axborot haddan tashqari yukmi? Albatta, lekin nafaqat. Bularning barchasi ma'lumotlarni qayta ishlash uchun qancha vaqt ajratilganiga bog'liq. O'z-o'zidan, axborotning haddan tashqari yuklanishi asab tizimiga tahdid solmaydi. Miya ma'lumotlarni qayta ishlash uchun ajoyib qobiliyatga ega. Gap qayta ishlanayotgan va qaror qabul qilish uchun zarur bo'lgan ma'lumotlarning miqdori haqida emas, balki miya ishi uchun ajratilgan vaqt bilan birgalikda. Va yana bir shart - motivatsiya. Shunday qilib, motivatsiya, ma'lumot miqdori, vaqt
uni qayta ishlash bo'yicha biz "axborot triadasi" tushunchasini birlashtirdik. Patologiya miya ushbu uch omilning noqulay kombinatsiyasi sharoitida ishlaganda paydo bo'ladi. O'z-o'zini tartibga solish mexanizmlari inson hissiy stress holatida faollashadi. Reaktsiya vaqtining doimiy tanqisligi bilan ular uchta usulda o'zgaradi:
ba'zilari taqdim etilgan barcha vazifalarni hal qilishni davom ettirmoqdalar va kabi ularning asoratlari ko'proq va ko'proq xato qiladi;
boshqalar faqat vazifalarning bir qismiga munosabatda bo'lishadi va ularni to'g'ri hal qilishadi, qolganlari go'yo "kesilgan" va shu bilan ortiqcha hissiy stressdan xalos bo'lishadi; yana boshqalar juda yuqori stavkalarda
ham barcha muammolarni xatosiz hal qilishadi, lekin ko'pincha qiyin ish haqida shikoyat qiladilar. Xotirani ajratish uchun eng umumiy asos sifatida
uning har xil turlari - o'ziga xos xususiyatlarning yodlash va ko'paytirish jarayonlari amalga oshiriladigan faoliyatning o'ziga xos xususiyatlariga bog'liqligi. Biroq, ba'zi turlari
Xotiralar uchta asosiy mezonga muvofiq taqsimlanadi:
1) faoliyat maqsadlarining tabiati bo'yicha - ixtiyoriy va o'zboshimchalik bilan; 2) faoliyatda ustun bo'lgan aqliy faoliyat xarakteriga ko'ra xotira
harakatchan, emotsional, obrazli va og'zaki-mantiqiyga bo'linadi;
3) materialni mustahkamlash va saqlash muddati bo'yicha (uning faoliyatdagi roli va o'rni bilan bog'liq holda) - qisqa muddatli, uzoq muddatli va operatsion uchun. Xotirani sifat va miqdoriy nuqtai nazardan tavsiflab, ular yodlash tezligini ajratib ko'rsatishadi (xotirada materialni saqlash uchun zarur bo'lgan takrorlashlar soni); unutish darajasi
(yodlangan narsa xotirada saqlanadigan vaqt); Xotira; xotira kuchi; xotira aniqligi. Xotiraning rivojlanishiga kasbiy faoliyat ta'sir qiladi, bu materialni tasviriy yodlashning o'ziga xosligini, xotira turining ustunligini, maxsus
xotiraning rivojlanishini belgilaydi.
nayranglar va
h.k. Drayv uchun ishlab chiqilgan RAM muhim ahamiyatga ega. Ishchi xotira deganda xizmat qiluvchi mnemonik jarayonlar tushuniladi shaxs tomonidan bevosita amalga oshiriladigan haqiqiy harakatlar, operatsiyalar. Misol uchun, har qanday narsani qilganda arifmetik operatsiya, ba'zi oraliq natijalar ular bilan shug'ullanar ekan, ongda saqlanadi. Sifatida
yakuniy natijaga qarab, bu material unutiladi. Ishchi xotira faqat ma'lum bir harakatni bajarish uchun zarur bo'lgan ma'lumotlarni saqlashni ta'minlaydi.
Xotirani o'rgangan psixologlar tomonidan qo'yilgan asosiy vazifa xotirani o'lchash - uning hajmini miqdoriy jihatdan ifodalash, yodlash jarayonlari va unutish jarayonlari. Ushbu savollarga javob berishga urinib, psixologlar o'z oldilariga nafaqat xotirani o'lchash, balki iloji boricha materialni yodlash, izlarni aniqlash va ko'paytirish mexanizmlarini o'rganishga yaqinlashish vazifasini qo'ydilar. Xotirani o'rganish usullarini ikkita asosiy guruhga bo'lish mumkin. Birinchi guruh zudlik bilan xotirani o'rganish usullaridan iborat: ular turkumni semantik tashkil etishning maxsus usullaridan foydalanmasdan, sub'ekt saqlab qolishi mumkin bo'lgan elementlar sonini aniqlaydi. Ikkinchi guruh yodlangan elementlarni mantiqiy bog'lanishlar tizimiga kirituvchi maxsus vositalar yoki semantik vositalardan foydalanish natijasida esdalik hajmi va kuchi qanchalik ortishi mumkinligini o'rganishga qaratilgan bilvosita yodlashni o'rganish usullaridan iborat.
yodlangan materialni tashkil qilish.
Xotiraning har ikkala shaklini o'rganish xotirani psixologik o'rganishning asosiy bo'limlarini tashkil etadi, bu xotiraning individual xususiyatlarini va insonning aqliy rivojlanishi jarayonida sodir bo'ladigan xotiradagi o'zgarishlarni aniqlash uchun katta ahamiyatga ega. Xotirani o'rganish uchun uzoq vaqtdan beri bir qator usullar ishlab chiqilgan, hozir klassik deb ataladi.