M. T. Irisqulov O‘zbekiston Davlat jahon tillari u niversiteti qoshidagi Chet

Principle  1  Immersion
The  main principle is im m erging  children into the target  language. 
Im m ersion can be done through use o f  m ulti-sensory channels:  audi­
tory,  visual,  kinaesthetic.  Children  m ust be  actively involved  in  all 
activities which will ensure left and right sides o f  the brain in volve­
ment.
Principle  2  Listening  precedes  speaking
Speaking  should  not  be  forced .  Children  must  go  through  natural 
way o f  learning the target language:  firs t they listen and internalize 
the language.  A s they internalize  a cognitive map  o f the  target lan­
guage  through  understanding  what  is  heard,  there  will  be  a  readi­
ness  to  speak.  The  children  will  start  spontaneously produce u tter­
ances.
10

---

The transactions from  listening to speaking will have several steps o f 
development.  First the  child  will  listen and  respond exclusively with 
physical  actions  and  later  with  simple  one-word  utterances  such  as 
“ yes”  or “ no” . A fte r these steps o f cognitive brain work,  readiness to 
speak will arise.