М е ҳ н а т т а ъ л и м и ў Қ и т и ш м е т о д и к а с и

Мехнат таълими мазмунннинг 
минимумы.
1. 
Ёгочга ва металлга ишов бериш технологиялари. Бу йўналиш бўйича ташкил 
қилинган гаълим жараёнида ўкувчилар турли материаллар (ёгоч, металл, когоз, шиша, 
пластмасса ва бошқалар)нинг хусусиятлари тугрисида бошлангич билимларига эга 
бўладилар, уларни режалаш, йўниш, арралаш, тешиш, пардозлаш ишлари ва бу 
ишларни бажаришда ишлатиладиган асбобларнинг тузилиши, ишлашн, дастгохлар, 
электр ва механизациялаштирилган жихозлар, машиналар элементлари, янги техника 
ва илгор технология асослари; технологнк хариталар, уларни тузиш ва кўллаш.
Егочга ва металлга ишлов бериш технологияси бўйича ўқувчилар эгаллаши шарт 
бўлган билимлар:
- техника ва технологиянинг халк хўжалигида ахамияти, ишлаб чикаришда 
бажаради ган вазифаларга кўра машиналарнинг таснифи, конструкцион материал 
(материаллар, ёгоч, пластмассалар) тугрисида бошлангич билимларга эга бўлншлари:
- бу материалларни кайта ишлаш технологиясини, саноат ишлаб чикаришда 
тубдан ўзгартириш киритган янги технологиялар тугрисида;
- янги махсулотни конструкцион ва техник бадиий лойихалашнинг умумий 
принципларини хамда дизайн талаблари асосида қайта лойихалашни;
- сонли дастурли бошкарилувчи станоклар ва роботлар тузилиши ва ишлаш 
принципи тўгрисида умумий тушунчалар;
- мехнат қонунчилиги ва хавфсизлиги, санитария-гигиена қоидалари.
Ўкувчиларда шаклланадиган кўникма ва малакалар:
- ёгоч ва металлга чизма, эскиз ва технологик хариталар ёрдамида механик 
ишлов бериш, иш учун зарур бўлган мослама ва асбобларни танлаш;

---

- егочга ишлов бериш, чилангарлик станогида шаклдор юзаларга ишлов беришни, 
чилангарлик винт қиркиш станогида цилиндр ва конус шаклидаги деталларга ишлов 
беришни, фрезерлаш станогида сатҳлар ва ўйиклар фрезерлаш.
II. 
Газламаларга ишлов бериш технологияси ва пазандачилик асослари. 
Газламага ишлов бериш турлари, хусусиятлари, тикувчилик асослари, газмолларга 
ишлов бериш, кийимлар турлари, ахамияти; тикув, йигирув машиналари, уларнинг 
турлари, умумий тузилиши ва ишлаши;
Озик-овқат 
махсулотларининг 
инсон 
хаётидаги 
ўрни, 
хусусиятлари, 
тўйимлилиги турлари; овкатланиш меъёри ва тартиби, таомлар турлари, миллий 
таомлар, санитария-гигиена хамда мехнат хавфеизлиги коидалари;
Уй-рўзгор юритиш асослари, уй-рўзгор ж и\озларидан унумли фойдаланиш 
коидалари; озиқ-овқат ва енгил саноат сохаларидаги кенг таркалган касблар, 
уларнинг таснифлари; оила жамгармаси ва уни сарфлаш;
Озиқ-овқат маҳсулотларини сақлаш, ташиш хамда уларга дастлабки ва асосий 
ишлов бериш; турли уй-рўзғор асбобларини ишлатиш; турли таомлар тайёрлаш; 
электрлаштирилган уй-рўзгор асбобларини ишлатиш; кийим бичиш, тикиш.
Мазкур 
сохалар 
тармокларига 
хос 
касбларга 
ўқувчилар 
кизиқишини 
йўналтиради ҳамда танлаб олишга замин яратади.
Мазкур йўналишда ўкувчилар эгаллашлари лозим бўлган билимлар:
- мактабда (рўзгор) ремонт, уй-рўзғор ишларини бажариш;
- электр юритмали тикув машиналари тузилиш, ишлаш принциплари;
-елкали буюмлар чизмасини чизиш ва андозасини тайёрлаш иэчиллиги, 
технологияси, унинг сифатига кўйиладиган талаблар;
- макарон махсулотлари, крупа, сут ва сут махсулотларига бошлангич ва 
иссиклайин ишлов бериш усуллари. Уларнинг овкатланишдаги ахамияти;
хамирдан 
тайёрланадиган 
ма\сулотлар, 
зиравор 
ва 
меваларнинг 
овкатланишдаги ахамияти.
Укувчилар эгаллашн лозим бўлган кўникма ва малакалар: макарон, крупа, сут 
маҳсулотлари ва хамирдан таом тайёрлаш, мева ва зираворлардан мураббо тайёрлаш;
Уй-рўзгор ишларини бажариш, дастурхон безаш, мехмонларни кутиб олиш ва 
маданиятли хизмат кўрсатиш;

---

Электр юритмали тикув машинасида ишлаш, ёлиштирма, бостирма чокларини 
бажариш;
- кийимнинг куйи кисми ва чўнтак астарини тузатиш;
-гўшт. балиқдан сую қ ва қуюк таомлар тайёрлаш;
- мева ва сабзавотларни консервалаш;
- электр уй-рузгор асбобларини ишлата билиш;
- оила бюджетини ишлата олиш.
III. 
Қишлоқ 
хўжалиги 
асослари 
йўналиши. 
Қиш лок хўжалиги 
ишлаб 
чикаришнинг аҳамияти. Узига хос хусусияти ва соҳапари; дехқончилик ва 
чорвачиликни 
ривожлантириш 
истиқболлари, 
агрономия 
асослари, 
қишлок 
хўжалигини механизациялаш ва мелиорация асослари; илгор технологиялар; 
фермерлик ва мулкдорликнинг бошқа турлари; қишлок хўжалигида тадбиркорлик; 
мах.сулотлар бозори хдкида тушунчалар; маданнй экинларнинг келиб чикиши, 
тарқалиши, ўсиш ва ривожланиши, тупроқнинг тузилиши, унумдорлиги. Ерга ишлов 
бериш ва бунда кўлланиладиган машина, мехнат куроллари. мосламалар ва уларнинг 
умумий тузилиши. Технологик ишлаш жараёнлари ва уларга кўйиладиган машина, 
мехнат куроллари, мосламалар ва уларнинг умумий тузилиши. Технологик ишлаш 
жараёнлари ва уларга кўйиладиган талаблар.
У гит турлари. ўгитлаш муддати ва у нда ишлатиладиган машиналар.
Уругларни тайёрлаш ва уларга ишлов бериш.
Уруг ва кўчат экиш усуллари. Уруг ва кўчат экиш машиналари, тузилиши, 
ишлаши ва уларга қўйиладиган агрохимик талаблар: галла, дон, дуккакли. тўганакли 
ва илдиз-мевали экинлар; сабзавот, полиз, мева, мойли, толали ва зиравор экинлар 
етиштиришда ишлатиладиган мехнат куроллари ва машиналар мажмуаси. Ёпиқ 
жойларда (иссикхоналарда) экин етиштиришнинг ахамияти, истикболи хусусиятлари 
ва уларда ишлатиладиган кичик ўлчамли машиналар. Етиштирилган хосилни йигиб- 
териб олиш, бирламчи ишлов бериш ва сақлаш.
1. 
Чорва моллари. Чорвачилик биологияси. Қорамолчилик, кўйчилик, эчкичилик, 
йилқичилик, туячилик. 
паррандачилик, баликчилик. асаларичилик. қуёнчилик. 
чўчқачилик, мўйначилик ва бошкалар. Чорвачиликда наслчилик ва селекция асослари. 
Озукабоп 
экинлар 
чорвачиликда 
санитария-гигиена, 
зоотехника 
асослари 
чорвачиликда 
ма\сулдорликни 
ошириш 
усуллари. 
Инкубатор-паррандачилик

---

мажмуалари чорвачиликда тадбиркорлик асослари. Илгор технологияларни жорий 
этиш исткболлари ва уларда иктисодий масалалар. Мазкур мехнат техник-технология 
жараёнларини бажарувчи кишилар касбларига ўқувчилар кизиқишларини йўналтириб 
х.амда танлаб олишга ёрдам беради. Қишлоқ хўжалиги сох.алари бўйича оммавий 
касб-х,унар турлари хакида тушунчалар бериш ва касбга йўналтириш.
2. 
Қишлоқ хўжалиги машиналари. Қишлоқ хўжалиги ишлаб чиқаришида 
механизациялашган ишларни ташкил этишнинг аҳамияти, шарт-шароитлари ва 
икгисодиёти.
Механизациялашган ишларни бажаришда минитрактор-машина агрегатларини 
йигиш. Кичик (мини) тракторларнинг вазифаси, турлари, умумий тузилиши ва 
кўлланилиши. Ички ёнув двигателларининг турлари, характерли хусусиятлари, 
умумий тузилиши ва ишлаш тартиби. Ички ёнув двигателларида кўлланиладиган 
ёнилгилар ва уларнинг турлари. хусусиятлари.
Укувчилар эгаллаши лозим бўлган билим, иш-ҳаракат усуллари, кўникмалари 
куйидагилар:
а) Дех,кончилик бўлими - кишлок хўжалиги моддий неъматлари ишлаб 
чикаришнинг асосий тармоғи эканлиги ва унинг мухлм сохдлари (дехкончилик ва 
■юрвачилик)нинг ахамияти ҳамда ўзига хос хусусиятларини.
б) Узбекистон Республикасининг кишлок хўжалиги ишлаб чикаришини 
ривожлантириш учун мавжуд табиий ва иктисодий шароитлари. Узбекистон 
худудининг кишлок хўжалигини ривожлантириш нуқтаи наэаридан тог ва тог олди, 
обикор сугориладиган ва чўл жойларга бўлиниши хамда уларнинг умумий 
хусусиятлари; ўсимликларнинг яшаш ва ривожлантириш учун зарур бўлган шарт- 
шароитлар (ёруғлик, иссиклик, ҳаво, намлик, озиқ моддалар)нинг аҳамиятини;
в) Тупрок ва унинг унумдорлиги. Тупрокнинг тузилиши ва асосий хусусиятлари 
(донадорлиги. сув симирувчанлиги. солиштирма каршилиги ва хоказо).
г) Ерга ишлов бериш (ҳайдаш ва экишдан олдин юмшатиш)нинг ахамияти, ерни 
х,айдаш мух,итларн, чукурлнги ва унда ишлатиладиган мех,нат куроллари ва 
машиналар (плуг)нинг турлари, умумий тузилиши, ишлаш жараёни, плуглар билан 
ерни ишлаш тартиби, уларни тузатиш ва сақлаш. Ерга экиндан олдин ишлов бериш 
куроллари (культиватор, борона, рухловчанлик. мола ва шу каби машиналар). Ер

---

шўрланиши ҳамда ботқоютанишнинг сабаблари ва уларни олдини олиш чора- 
тадбирлари.
д) 
Тупрок унумдорлиги ва экин ҳосилдорлигини ошириш ўгитларнинг аҳамияти: 
ўгит турлари, ўгитлаш меъёри, усуллари, муддати ва самараси, ўғит ишлаб ниқариш 
ва далага сепиш машиналари. Алмашлаб экиш нинг дехкончиликдаги ахдмияти ва 
ўсимликлар биологияси. Уругларнинг тозалиги, унувчанлиги, намлиги, тўклиги, 
йириклиги, касалланмаганлиги, сифат кўрсаткичларининг хосилдорлик таъсири. 
Уругларни саралаш ишлари.
IV. 
Халқ бадиий хунармандчилигининг: миллий, этник, тарихий, махаллий 
жуғрофий жиҳатлари. Халк миллий хунармандчилиги сохалари: ганч ўймакорлиги, 
кандакорлик, мисгарчилик, кулолчилик, сандиқсозлик, бешиксозлик, пичоқчилик, 
заргарлик, чилангарлик, чопон тикиш, кигиз босиш, дўппидўэлик, Шарк миниатюраси, 
рехтагарлик, зардўзлик, патдўзлик, каштачилик, читгарлик, сават тўкиш, бўйрачилик, 
нонвойчилик, ўтов тайёрлаш, ошпазлик, миллий ўйинчоқлар тайёрлаш, от-улов 
анжомлари тайёрлаш, мазкур мехнат техник-технология жараёнларини бажарувчи 
кишилар касбларига укувчилар кизиқишларини йўнаптириб хамда танлаб олишга 
ёрдам беради, шу билан бирга аниқ косибчилик, иморатсозлик ва бошқалар юзасидан 
дастлабки кўникма хосил этиш.
\ун арм андч нликнинг жахон маданиятида тутган ўрни.
Махаллий хом аш ё захираларининг манбалари, турлари, тарқалиши, уларнинг 
ҳунармандчилик сулолалари. Халк амалий безак санъати ва хунармандчшшкнинг 
ўзаро боғликлиги ва алокаси. Турли хилдаги материалларни танлаш ва уларга ишлов 
бериш. Ҳуиармандчилик асбоблари, мосламалари билан ишлаш. Маълум сохаларда 
фойдаланиладиган 
электр 
қурилмалари 
ва 
ускуналари 
билан 
ишлаш. 
Ҳунармандчилик асосларини асраш, таъмирлаш ва уларнинг умрини узайтириш. 
Ҳунармандчиликда тадбиркорлик, ижодкорлик. Мазкур сохага хос хосил этилган 
билим, кўникмаларига гаяниб аниқ касбларни танлаш ва улар юзасидан дастлабки 
тайёргарлик кўриш.
Ўқувчилар эгаллашлари лозим бўлган билимлар:
- халк хунармандчилиги ва уларнинг турлари тўғрисида маълумотлар;
- ёғоч ўймакорлиги ва уларнинг турлари тугрисида маълумотлар, ёгоч 
ўймакорлигининг ўзига хос хусусиятлари, бадиий манзарали талаблар:

---

- истеъмол буюмлари (товок, лаган, қошиқ), курилиш буюмлари (устун, эшик, 
ром), меқнат буюми (бешик, сандиқ, шкаф) ясаш технологияси, кетма-кетлиги;
- амалий хунармандчилик тармоқпари (бўйрачилик, сават гўқиш, заргарлик, 
темирчилик, кулолчилик). Пичокчилик ва бошкалар, уларнинг иш услублари, ўзига 
хос хусусиятлари.
Укувчиларда шаклланиши лозим бўлган кўникма ва малакалар:
- ўқувчиларнинг ўзи қизиққан халк хунармандчилиги тури бўиича бирор буюм 
эскизини чизиш, лоГшҳалаш ва шу эскиз асосида буюмнинг ўэини ясаши ва дизайн 
талаблари асосида буюмга ишлов бериши;
- ўқувчи бир вақт неча материалларга бадиий ишлов бериши;
- халк хунармандчилигининг бир неча тури бўйича буюмларни лойиҳалаши, 
ясашни ўзлашгириши мумкин. Бу унинг маҳорати даражаси юкори эканлигини 
кўрсатади..
V. 
Касбга йўналтириш. Касбларни танлаш мақсади, шарт-шароитлари, касблар 
таснифлагичи. Касб танлаш формуласи, касбий тавсифнома. Узбекистондаги касблар 
туркумлари; Одам-одам; одам-техника; одам-табиат; одам-белгилар тизими; одам- 
бадиий образ. Касбий махорат асослари. Касб-хунар йўналишини танлашда кизиқиш, 
мойиллик, кобилият, касбий яроклиликнинг ахамияти билан боскичма-босқич 
таништириб бориш.
Укувчиларнинг худудий, жугрофий, махаллий шароитларидан келиб чиқиб, ўқув 
муассасаларида ўзлари кизикқан соҳа йўнапишини (академик лицейларда ўкиш 
йўналишини) ихтиёрий танлашларига ёрдамлашиши. Соглиги танлаган касбига мос 
келиш-келмаслигини хисобга олиш. Келгуси касбий хаёт йўлини онгли танлай олиш 
кўникмасини шакллантириш.
Мазкур йўналиш ва мазмунлар юзасидан расмий хужжатлар ва куйидаги 
тавсияномалар билан ишлашга тайёрлаш:
- 
Укувчиларни 
меҳнат қонунчилиги 
ва 
хавфсизлиги, санитария-гигиена 
коидалари тўгрисида ва шу каби назарий билимларга эга бўлишлари лозим.
- Техник мехнатни ўрганиш жараёнида укувчилар турли курс асбоблари билан 
ишлаш, рўзгорбоп ва харидоргир буюмларни ишлаб чикариш бўйича асосий тушунча 
ва амалий иш малакаларини эгаллашларн лозим.

---

- Сохалар тармоқларига хос касбларга укувчилар кн зпкншннн нуналтнриш хамда 
танлаб олишга замин яратади.
- Меҳнат техник-технология жараёнларини бажарувчи кишилар касбларнга 
ўқувчилар кизиқишларини йўналтирнб ҳамда танлаб олишга ёрдам бериши лозим.
Мехнат таълимини ўэлаштиришда 
кайд этилган хар 
бир фан, 
мавзу 
мазмунларини кенг ва чукур ўзлаштириш максадида хамда амалий ишлар усулларини 
тўгри бажариш учун: 
эпидиаскоп, 
кинопроектор, 
видео ва бошқа техника 
воситаларидан фойдалана олишни уддалаш зарур.
Шунингдек, ўзлаштирилган хар бир фан орқали тест ва рейтингида аниклаб 
олишни эгаллаш лозим.
Мустакил ишлар:
Мехнат таълими тузилишидаги ДТСларни тест ва рейтингларни моделлаштириш 
хамда турларга хос талабларни хам модел холатига келтириш.
Маъруза юзасидан укувчилар ўзлаипирган билимларни бойитиш, кенгайтириш 
ва чукурлаштиришга хос бажарадиган вазифалар:
1. ДТСларга хос материалларни тўпланг, ўрганинг, тахлил .угинг ва тегишли 
хулосалар чикаринг.
2. ДТСларни бажариш холатини тест ва рейтинг имкониятларидан фойдаланиб 
ўрганинг, умумлаштиринг ва тегишли хулоса чикаринг.
Мехнат таълими дастурига йўналтирилган шархлар.
Мавзуни ўзлаштириш технологияси
А. Билиш керак:
- «Таълим тўгрисида»ги Қонунни;
- «Кадрлар тайёрлаш миллий дастури»ни;
- «Таълим тўгрисида»ги Қонунда мехнат таълими масалалари:
- Таълим ва тарбияни мехнат билан кўшиб олиб бориш хакида илғор фикрларни;
- Таълимий вазифани:
- Тарбиявий вазифани;
- Ривожлантирувчи вазифаларни;
- Услубий вазифаларни.
Б. Уддалаш керак:
- 5-синф ўқув режасини бажарилиш технологиясини;

---

- 6-синф ўқув режасини бажарилиш технологиясини;
- 7-синф ўқув режасини бажарилиш технологиясини;
- 8- синф ўкув режасини бажарилиш технологиясини;
- 9- синф ўқув режасини бажарилиш технологиясини;
В. Мавзу юзасидан ўзлаштиришга йўналтирилган материаллар:
Мехнат таълимига йўналтирилган турли ишлар. Мехнат таълими фанини 
ўқитишнинг моҳияти, мазмуни, мақсади, вазифалари, тамойиллари ва бошка 
мезонлари белгилайди.
Мехнат таълимига йўналтирилган меқнатлар дастурлаштирилган холатида 
Узбекистон Республикаси Олий Мажлисининг 1999 йил 14-15 апрелида ўтказилган 
биринчи чакирик XIV сессиясида Президент И.А.Каримов нуткида белгилаб берилган 
таълим сохасини ривожлантиришнинг хозирги долзарб масалалари, баркамол 
авлодни ватанпарвар, мехнатсевар, илмли бўлишни таъминлаш юзасидан вазифаларга 
Узбекистон Республикасининг «Таълим тўгрисида»ги Қонуни ва «Кадрлар тайёрлаш 
миллий дастури» асосларига биноан ишлаб чикилган. Ушбу дастур 1998-99 ўқув 
йилида Республиканинг белгиланган мактабларида мехнат таълими ўкув фанидан 
тажриба-синов ишлари натижаларига биноан тузилган.
Умумий ўрта таълим мактабида мехнат таълими фанини ўқитишдан максад -
укувчиларнинг аклий ва жисмоний мехнат турлари, жараёнлари хамда касблар билан 
таништириш. уларда дастлабки меҳнат кўникмалари ва малакаларини, мехнатга 
қизиқтира олиш ва мехнатсеварликни шакллантириш, уларда мехнат ва касбларни 
кадрлашга, уларнинг ахамиятини тушунишга ўргатиш.
Мехнат таълими ва унинг материаллар заминида касбга йўналтириш жараёнлари 
олдига кўйилган кжоридаги вазифаларнинг бажарилишини назорат килиш ушбу 
таълим стандарти воситасида амалга оширилади. Мехнат ва унинг материаллар 
заминида ўкувчиларни касбга йўналтириш таълими стандарти умумий ўрта таълим 
мактабларида мехнат таълимининг таянч мавзуси хамда битирувчиларнинг мехнат 
таълими ва касб танлаш ига тайёргарлик даражасини белгиловчи меъёрлар мажмуаси 
бўлиб, у давлатнинг таълим сохасидаги меъёрий хужжати хисобланади. Давлат 
стандартида белгилаб қўйилган кўрсаткичларга эришиш давлат томонидан талаб 
килинади ва ўз навбатида бу кўрсаткичларга имкониятлари таъминланади.

---

Ўқувчилар таъминланишм зарур бўлган мехнат таълими ва унинг мазмуни 
заминида ўқувчиларни касбларга йўналтириш таълими мазмуни умумий ўрта таълим 
мактабларида ўқувчиларга 
бериладиган 
мехнат 
таълими 
мазмуни 
негизини 
ифодалайди. Ушбу таълим мазмуни хар бир худудда мавжуд бўлган ишлаб чиқариш 
соқалари 
мазмунига 
академик 
лицей 
ва 
касб-хунар 
коллежлар 
касб 
ва 
мутахассисликларига мос холда ўқув дастури ва дарсликларни политехник таълимоти 
негизида ўргатишга йўналтирилади.