М. А. Бердиева. В. Д. Янченко

 
 
21. Прочитайте предложения. Найдите в них главную и придаточную 
части. Определите их значение. 
1). Я хочу стать хорошим экономистом, потому что стране нужны хорошие 
специалисты; 
2). Мы любим русский язык, потому что в нём душа народа, мысли народа, 
его прошлое, настоящее и будущее; 
3). Нужно поливать цветы и деревья, так как растениям нужна вода; 
4). Так как он был моим близким другом, я расскажу ему о своих планах.. 
22. 
Ответьте 
на 
вопросы, 
используя 
сложноподчинённые 
предложения: 
Почему вы решили стать экономистом? 
Почему мы Родину называем матерью? 
Почему некоторые учёные, поэты и писатели получают Нобелевскую 
премию? 
Почему вы изучаете русский, английский языки? 
 

---

332 
23. Потренируемся в употреблении придаточных предложений 
причины. 
а) Сравните предложения. Скажите, чем они отличаются друг от 
друга. 
Все дорожки сада казались золотыми из-за листопада; 
Все дорожки сада казались золотыми, потому что был листопад. 
б) 
Составьте из двух простых предложений одно сложноподчинённое 
с придаточным причины. 
1). Родную сторону мы называем отечеством. В ней жили наши деды и 
прадеды; 
2). Мы называем Родину матерью. Она вскормила нас своим хлебом; 
3). Докладчику не было задано ни одного вопроса. Слушателям всё было 
понятно; 
4) Футбольный матч не состоялся. Целый день лил дождь.
в) 
Выразите запрет с помощью слов и выражений: нельзя, не стоит, 
не следует, не нужно. Объясните причину запрета в следующих ситуациях: 
1).Ребёнок садится за стол, не помыв руки; 
2). Кто-то продолжает читать, хотя стемнело; 
3). Человек плохо себя чувствует, но идёт на работу; 
4). Дети очень громко разговаривают.