Логоритмические средства в системе занятий по коррекции звукопроизношения у детей дошкольного возраста

МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН
ТАШКЕНТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ НИЗАМИ

№ ________ “Утверждаю”

Декан факультета “Специальной педагогики
и инклюзивное образование”
______________ Алимкулов Н.Р
“______” _______________ 2022

КУРСОВАЯ РАБОТА
ТЕМА: Логоритмические средства в системе занятий по коррекции звукопроизношения у детей дошкольного возраста.

Рекомендую к защите Зам.кафедры: PhD. Абидова Н.З “____” ______________2022

Научный руководитель Туркменова А.Р “____” ____________2022

Выполнил(а): Мирзаева Феруза
Группа: 402 логопедия(вечерный)


TOSHKENT 2022

Содержание
Введение. …………………………………………………………... 3-6
Глава 1. Применение логоритмики в коррекционной работе с заикающимися детьми старшего дошкольного возраста (приемы и методы) ...………… 7-11
1.1. Взаимосвязь музыки, речи и движения………………………7-11
1.2. Логопедическая ритмика, ее особенности и основные направления……..12-17
1.3. Содержание логоритмических занятий с учетом типов заикания…………18-21
1.4. Организация логоритмических занятий в системе коррекционной работы с заикающимися дошкольниками…….22-28
Выводы к 1 главе Теоретические основы логоритмических занятий со старшими дошкольниками……29
Глава 2. Использование логоритмики для совершенствования речи дошкольников: ……...……………………………………………………. 29-40
2.1. Логоритмика как классическаяя и инновационная логопедическая технология ……………………………………………………………….49-51
2.2 Логоритмика: понятие, история развития……………………..52-53
2.3Методика логоритмических занятий с детьми старшего дошкольного возраста ….54-55
2.4Практическое исследование применения логоритмических занятий в детском саду ……56-57
Выводы к 2 главе Опытная работа по организации логоритмических занятий со старшими дошкольниками в группе………58
Заключение. ………………………………………………………………59
Литература ………………………………………………………… 60-62