Логопсихология ва психологик коррекция методларининг назарий ва методологик асослари

1. Махсус психология фанининг обьекти бу ........... .
а). Турли тоифадаги ногиронликка мансуб шахсларнинг психик ривожланиш жараёнлари.
b). Кризис ёшидаги болалар ва ўсмирларнинг психик жараёнлари.
с). Тарбияси оғир болалар психологияси.
d). Олигофрен болаларнинг психологик жараёнлари.
2. Махсус психологиянинг бўлимлари келтирилган қаторни аниқланг.
а). Олигофренопсихология, сурдопсихология, тифлопсихология, логопедия.
b). Тифлографика, сурдотехника, тифлопсихология, логопсихология.
с). Олигофренопсихология, сурдопсихология, логопсихология, лингвистика.
d). Социология, сурдопсихология, тифлопсихология, логопедия.
3. Олигофренопсихологиянинг мақсади бу .... .
а). Ақлий ривожланишида муаммолари бўлган болаларнинг психик ривожланиш жараёнларини ўрганиш.
b). Иқтидорли болалар психологиясини ўрганиш ва касбга йўналтириш.
с). Ногирон болалар психологиясини ўрганиш ва касбга йўналтириш.
d). Кўзи ожиз болалар психологиясини ўрганиш ва касбга йўллаш.
4. Имконияти чекланган болалар шахси ривожланишида нутқ ...........?
а). Ижтимоий-руҳий ходисадир
b). Мулоқот воситасидир.
с). Ижтимоий муносабат асоси.
d). Барчаси тўғри
5. Қайси қаторда махсус психология методлари санаб ўтилган?
а). Кузатиш, сухбат, тажриба(эксперимент), анкета, тест...
b). Эртак, сухбат, оғзаки савол-жавоб.
с). Сухбат, тажриба, лабаратория, диафльм.
d). Кузатиш, анкета, ёзма хисобот, аудиотренинг.
6. Ўзбекситонда махсус психология ривожланишига хисса қўшган олимлар санаб ўтилган қаторни аниқланг.
а). Мамедов К., Шоумаров Ғ..
b). Файзиева У. Муминова Л.
с) Нуркелдиева Д., Аюпова М.
d) Бекмуродов Н., Гайнутдинов Х.
7. Имконияти чекланган болаларда орқада қолувчи психик жараённи аниқланг.
а) Сўз-мантиқ тафаккур.
b) Предметли образли тафаккур.
с) Абстракт тафаккур.
d) Нутқ
8. Ақлий ривожланишида муаммолари бўлган болалар тоифалари келтирилган қаторни аниқланг.
а) Дебил, имбецил, идиот.
b) Кар ва заиф эшитувчи.
с) Алалик, дизграфик.
d) Церебрал фалажли, дебил.