Литература (русский язык и литература в иноязычных группах)

Итоговые варианты по дисциплине: «Современный русский язык» для студентов 4-курса направления образования: 5111300 -Родной язык и литература (русский язык и литература в иноязычных группах)

Вариант 1.

1. .Сложное синтаксическое целое как единица синтаксиса. Средства связи в нем.
2.Чужая речь и ее виды. Прямая и несобственно-прямая речь.
3. Обособленное обстоятельство, способы его выражения, правила пунктуации.
4.Какое предложение называется сложноподчиненным?
5.Распределить СПП по двум группам: а) СПП одночленной (нерасчлененной) структуры; б) СПП двучленной (расчлененной) структуры.
Жить легко, если есть хорошие друзья. То дело называется великим, у которого велика цель. Как бы то ни было, я избегал их взглядов. Я еще не знаю, здесь ли она. Подумать как следует лучше, чем так. Проснулся он еще более несчастным, чем засыпал .
Составитель: Акабирова Г.С.
Зав.кафедрой: доц. Панжиев Н.П.

Вариант 2.

1. Сложное синтаксическое целое как единица синтаксиса. Средства связи в нем .
2. Предложения с вводными словами и вставными конструкциями.
3.Прикомпаративные присловные СПП одночленной структуры.
4.Какие предикативные части выделяются в СПП?
5.Распределить СПП по двум группам: а) СПП одночленной (нерасчлененной) структуры; б) СПП двучленной (расчлененной) структуры.
Как бы то ни было, я избегал их взглядов. Домой я вернулся, когда солнце уже садилось . Иду на закат по увалу туда, где давно по весне сосна на берлогу упала. Я еще не знаю, здесь ли она
Составитель: Акабирова Г.С.
Зав.кафедрой: доц. Панжиев Н.П.
Вариант3.
1.Каков состав ССЦ?
2.На какие два основных типа делятся СПП в зависимости от характера отношения придаточной части к главной?
3. Предложения с обращением. Предложения с вводными словами и вставными конструкциями.
4. Обособленное определение и приложение. Правило пунктуации.
5.Какие грамматические значения возникают между предикативными частями, связанными синтаксическим союзом И: а) соединительные, б) противительные, в) отождествительные, г) присоединительные.
1. Саша выслушал нас внимательно, и все равно он потом заблудился. 2. Молчит земля, молчит и небо. 3. Я позвонил товарищу, и мы договорились о встрече. 4. Мой сосед работает на заводе, и он учится в вечерней школе. 5. День был хороший, и путь недалекий. 6. Я хотел уехать в Крым, и у меня ничего не вышло. 7. Он открыл окно, и в комнату ворвался ветер. 8. Он сочинил много песен, и все песни такие замечательные. 9. Другая жизнь была тогда, другим тогда был и он. 10. Он много видел, и от него я многому научился.

Составитель: Акабирова Г.С.

Зав.кафедрой: доц. Панжиев Н.П.

Вариант4.

1. Предложения с обращением
2.Предложения с вводными словами и вставными конструкциями.
3.Перечислить основные семантико-грамматические признаки ССЦ как синтаксической единицы.
4.Местоименно-соотносительные СПП одночленной структуры и их разряды по способам связи предикативных частей.
5.Распределить СПП по двум группам: а) СПП одночленной (нерасчлененной) структуры; б) СПП двучленной (расчлененной) структуры.
Подумать как следует лучше, чем так .Проснулся он еще более несчастным, чем засыпал. Он позвонил и потребовал, чтобы телеграмма была отправлена немедленно молнией. Непонятно, почему поезд вдруг остановился . Телегу, где лежал Бессонов, дернуло, повалило . Откуда у этого ворчливого старика брались ласковые слова, никто не знал . Он стал молчать, что вызвало наше беспокойство.
Составитель: Акабирова Г.С.
Зав.кафедрой: доц. Панжиев Н.П.

Вариант5.

1.СПП двучленной структуры места, времени, причины.
2.Каковы основные способы связи предложений (межфразовой связи) в составе ССЦ?
3. Предложения с обращением
4.Предложения с вводными словами и вставными конструкциями.
5. Выполните синтаксический разбор предложения: Осеннее небо заплакало мелким дождем.
Составитель: Акабирова Г.С.
Зав.кафедрой: доц. Панжиев Н.П.

Вариант 6.

1. Предложение, осложненное однородными членами.
2.Осложненное предложение. Его место в системе простого предложения.
3.СПП двучленной структуры цели, условия, уступки.
4. Обособленное определение и приложение. Правило пунктуации.
5. В данных ниже предложениях выделить главную и придаточную части. На какие вопросы отвечает придаточная часть? В каких СПП смысловой вопрос задается от придаточной части к главной? В каких СПП основная мысль предложения содержится в придаточной части?
1. Куда ворона летит, туда и глядит . 2. Лучше самому терпеть, чем других обижать. 3. Мне взгрустнулось о всех, кому вовремя я не ответил . 4. Чем в старости слепительнее ночи, тем беспросветней старческие дни . 5. Выхожу я из дома, что построен на горке . 6. Как хорошо, что ты живешь на свете и красишь мир присутствием своим . 7. Если закат в позолоте, душно в святом терему . 8. Не успеет наступить осень, как деревья сбрасывают листву . 9. Без материи нет времени, как без времени нет истории . 10. Иной раз, сколько ни бейся, нужное слово не приходит в голову .
Составитель: Акабирова Г.С.
Зав.кафедрой: доц. Панжиев Н.П.

Вариант 7.

1.Объяснить сущность параллельной и линейной (цепной, послдовательной) связи предложений в составе ССЦ.
2.СПП двучленной структуры сравнения, следствия и присоединения.
3.Типы простого предложения по цели высказывания и эмоциональной окраске.
4.Неопределенно-личные предложения.
5.Распределить СПП по двум группам: а) СПП одночленной (нерасчлененной) структуры; б) СПП двучленной (расчлененной) структуры.
Куда хватал глаз, свистали и пучились мутные зеленые воды
Он позвонил и потребовал, чтобы телеграмма была отправлена немедленно молнией .Кто не работает, тот не ест. Подумать как следует лучше, чем так спешить. Непонятно, почему поезд вдруг остановился . Телегу, где лежал Бессонов, дернуло, повалило . Откуда у этого ворчливого старика брались ласковые слова, никто не знал. Он стал молчать, что вызвало наше беспокойство
Составитель: Акабирова Г.С.
Зав.кафедрой: доц. Панжиев Н.П.

Вариант8.

1.По каким признакам текст отличается от ССЦ?
2.БСП. Общая характеристика. Спорные вопросы БСП.
3. Безличные предложения.
4.Инфинтивные предложения.
5.Какие грамматические значения возникают между предикативными частями, связанными синтаксическим союзом И: а) соединительные, б) противительные, в) отождествительные, г) присоединительные.
1. Саша выслушал нас внимательно, и все равно он потом заблудился. 2. Молчит земля, молчит и небо. 3. Я позвонил товарищу, и мы договорились о встрече.4. Мой сосед работает на заводе, и он учится в вечерней школе. 5. День был хороший, и путь недалекий. 6. Я хотел уехать в Крым, и у меня ничего не вышло. 7.Он открыл окно, и в комнату ворвался ветер. 8. Он сочинил много песен, и все песни такие замечательные.
Составитель: Акабирова Г.С.
Зав.кафедрой: доц. Панжиев Н.П.

Вариант 9.

1.Может ли ССЦ совпадать с текстом и абзацем? Если может, то в каких случаях?
2.БСП однородного и неоднородного состава. Типы интонации в БСП.
3. Полные и неполные предложения. Место эллиптических предложений.
4.Обобщенно-личные предложения.
5. Составить предложения с косвенной речью, употребляя в качестве авторских слова сообщить, спросить, приказать, заметить, напомнить, а в качестве средств связи со словами автора союзы что, чтобы, будто и союзные слова где и сколько.
Составитель: Акабирова Г.С.
Зав.кафедрой: доц. Панжиев Н.П.

Вариант10.

1. Что такое абзац? Из каких синтаксических единиц он может состоять (простое предложение, сложное предложение, ССЦ)?
2. БСП со структурно обусловленными предикативными частями.
3. Дополнение как структурно-семантический компонент предложения.
4.Виды дополнения, способы выражения.
5.Заменить косвенную речь прямой. При замене помнить об изменении глагольных форм и особенностях употребления личных и притяжательных местоимений.
Сестра сказала мне, чтобы я пошел в ее комнату и принес журнал, который она оставила на диване. Мой приятель спросил меня, не забыл ли я о своем обещании познакомить его с моей сестрой.
Составитель: Акабирова Г.С.
Зав.кафедрой: доц. Панжиев Н.П.

Вариант11.

1.Перечислить основные виды чужой речи.
2.СП, переходные от СПП к ССП и БСП.
3. Словосочетание как единица синтаксиса. Классификация словосочетани.
4.Виды подчинитедьной связи в словосочетании и способы их выражения.
5. Заменить косвенную речь прямой. При замене помнить об изменении глагольных форм и особенностях употребления личных и притяжательных местоимений.
Она попросила нас, чтобы мы ее ни о чем не спрашивали, и быстро прошла в
свою комнату. Сестра напомнила мне, чтобы я зашел на обратном пути
на почту и отправил телеграмму.
Составитель: Акабирова Г.С.
Зав.кафедрой: доц. Панжиев Н.П.
Вариант12.
1.Полные и неполные предложения. Место эллиптических предложений.
2.Основные признаки предложения.
3.Коммуникативный аспект изучения предложения. Актуальное членение предложения и способы его выражения.
4.Какие виды чужой речи являются формально сложными предложениями?
5. В данных ниже предложениях выделить главную придаточную части. На какие вопросы отвечает придаточная часть? В каких СПП смысловой вопрос задается от придаточной части к главной ?
1. Куда ворона летит, туда и глядит . 2. Лучше самому терпеть, чем других обижать . 3. Мне взгрустнулось о всех, кому вовремя я не ответил . 4. Чем в старости слепительнее ночи, тем беспросветней старческие дни . 5. Выхожу я из дома, что построен на горке . 6. Как хорошо, что ты живешь на свете и красишь мир присутствием своим .
Составитель: Акабирова Г.С.
Зав.кафедрой: доц. Панжиев Н.П.

Вариант13.

1.Объяснить сущность прямой речи. Для чего в прямой речи используются авторские слова?
2.Местоименно-соотносительные СПП одночленной структуры и их разряды по значению.
3. Предложения с вводными словами и вставными конструкциями.
4..Обособленное обстоятельство, способы его выражения, правила пунктуации.
5.Определить, к чему относится придаточная часть СПП одночленной структуры: а) к одному слову главной части, б) к сочетанию слов главной части, в) к словосочетанию главной части.
1. Как в море быстро льются воды, так в вечность льются дни и годы . 2. Они пошли в сад, куда выходило окно из спальни . 3. С утра над морем стояли огромные белые облака, что всегда было верным признаком перемены погоды . 4. Все как будто ждали, чтоб Осокин сказал что-нибудь . 5. Как васильки во ржи, цветут в лице глаза . 6. Когда Витя пригнал наконец шлюпку, все оживились . 7. Чего я только не вытворял, лишь бы повидать ее . 8. Как я рада, что ты пишешь бодро и весело . 9. Что такое две трубки, я уже знал .10. Мужчина принадлежал к тому типу людей, которые умеют хорошо скрывать свои чувства от окружающих
Составитель: Акабирова Г.С.
Зав.кафедрой: доц. Панжиев Н.П.

Вариант14.

1.По каким признакам прямая речь (слова персонажа) и слова автора образуют единое целое?
2.Определенно-личные предложения.
3.Виды дополнения, способы выражения.
4. Предложения с обращением.
5. В данных ниже предложениях выделить главную и придаточную части. На какие вопросы отвечает придаточная часть? В каких СПП смысловой вопрос задается от придаточной части к главной? В каких СПП основная мысль предложения содержится в придаточной части?
1.Если закат в позолоте, душно в святом терему . 2.Не успеет наступить осень, как деревья сбрасывают листву . 3. Без материи нет времени, как без времени нет истории .4. Иной раз, сколько ни бейся, нужное слово не приходит в голову . 5. Зимой дни коротки, так что после обеда уже темно . 6. Дело, которым занимался адвокат, наконец-то сдвинулось с места . 7. Тучи закрыли небо, отчего в комнате сразу стало темно . 8. Говорят, что друзья познаются в несчастье . 9. Когда проснулся Тимка, было уже одиннадцать часов .

Составитель: Акабирова Г.С.

Зав.кафедрой: доц. Панжиев Н.П.

Вариант15.

1.Какая особенность прямой речи является основной и специфической?
2. Сказуемое как структурно-семантический компонент предложения. Типы сказуемого, средства его выражения.
3.Второстепенные члены предложения как структурно-семантический компонент. Принципы их классификации. Понятие о детерминанте.
4. Предложения с вводными словами и вставными конструкциями
5.Обозначить знаком + изъяснительные СПП с союзными словами что и как.
1. Скажите, как пройти на улицу «Молодежная»? 2. Я знаю, что он говорит про меня. 3. Охотник понял, что заблудился. 4. Ты не поверишь, как я измучился с ним. 5. Он говорил, как песню пел. 6. Почтальону сказали, что адресат переехал на новую квартиру. 7. Как я доехала обратно, не помню.

Составитель: Акабирова Г.С.

Зав.кафедрой: доц. Панжиев Н.П.

Вариант16.

1.Сколько групп сочинительных союзов выделяется в ССП?
2.Почему цитату и эпиграф можно считать видами прямой речи?
3.Предложения с обращением.
4. Словосочетание как единица синтаксиса. Классификация словосочетаний
5. Определить характер временных отношений между предикативными частями СПП: а) полную одновременность, б) частичную одновременность; в) временную последовательность (событие придаточной части следует за событием главной части), г) предшествование (событие придаточной части предшествует событию главной части).
1. В то время как я вздремнул, взошла луна . 2. Прежде чем войти в скромную хижину, гость окинул ее взглядом . 3. После того как Валя Борц получила записку от Сережки, Валя никогда не заговаривала с ним об этой записке. 4. В те дни, когда приходил к нам Павел Григорьевич, мне особенно было приятно и весело .5. Когда Кузьма проснулся, Марии уже не было .6. Теперь Кузьма прислушивается, когда назовут его поезд . 7. Когда надо расплачиваться, снова берут ссуду . 8. Как совсем рассвело, Московский тракт ожил . 9. Я долго следила за лодкой, пока она не скрылась . 10. Как только отдохнешь, приходи ко мне.

Составитель: Акабирова Г.С.

Зав.кафедрой: доц. Панжиев Н.П.

Вариант17.

1.Почему предикативные части ССП считаются формально
равноправными?
2.Объяснить значение термина «косвенная речь». Почему она так называется? В чем ее специфика?
3.Предложения с обращением
4. Определенно-личные предложения.
5.ставить между предикативными частями присубстантивно-определительных СПП наиболее подходящие по смыслу союзные слова какой, чей или который. Подчеркнуть их в соответствии с синтаксическими функциями.
1. Я родился в деревне, … теперь нет. 2. Запоминаю лес, … я с кошелкою грибною пропадаю. 3. Дети выбежали из дома, … окна выходили в сад. 4. Я был окружен заботой, … давно не ощущал. 5. Варя, … голос был слышен даже мне, долго спорила о чем-то с продавцом. 6. По отдельным фразам, … обменивались друзья, я многое понял. 7. По дороге мы встретили Певцова, … внешность нас весьма удивила. 8. Это были густые леса, … встречаются только в Сибири.
Составитель: Акабирова Г.С.
Зав.кафедрой: доц. Панжиев Н.П.

Вариант18.

1. Всегда ли предикативные части ССП считаются равноправными по смыслу?
2. Виды подчинитедьной связи в словосочетании и способы их выражения.
3.Какова структура косвенной речи?
4.Словосочетание как единица синтаксиса. Классификация словосочетаний
5. Определить, в каких СПП придаточные предикативные части являются изъяснительными, а в каких присубстантивно -определительными.
1. Поступило сообщение, что мы уезжаем. 2. Поступило сообщение, которого мы не ждали. 3. Возникло опасение, что мы заблудились. 4. Слова, что ты произнес, лишние. 5. Слова, что ты лишний, несправедливы. 6. Надежда, что появилась в душе, погасла. 7. Появилась надежда, то мы спасемся. 8. Высказано предположение, что климат теплеет. 9. Предположение, что высказано учеными, оказалось истинным. 10. Это был вечер, что никогда не забудется .

Составитель: Акабирова Г.С.

Зав.кафедрой: доц. Панжиев Н.П.

Вариант19.

1.О чем необходимо помнить при замене прямой речи косвенной?
2. Что является основным средством связи предикативных частей ССП?
3.Словосочетание как единица синтаксиса. Классификация словосочетаний
4. Виды подчинитедьной связи в словосочетании и способы их выражения
5. Отметить знаком + только БСП.
1. Посмотрел в бинокль – бревно! 2. Ты, я смотрю, не на фронте . 3. Посмотрела на первый рецепт и прочла: сульфидин. 4. Смотрю: окно чуть светится . 5. Выхожу: здрасте, мебель волокут, бабушку Варю переселяют. 6. Поглядел на ситцевые занавески – эх, какие веселые! 7. Мучаетесь, гляжу на вас . 8. Пульс бился ровно, хотя очень слабо . 9. Два бешеных винта, два трепета земли . 10. На горе избушка, скамейка.
Составитель: Акабирова Г.С.
Зав.кафедрой: доц. Панжиев Н.П.

Вариант20.

1.Какую речь можно назвать несобственно-авторской (полупрямой)? В каком стиле речи она чаще всего встречается?
2. Где располагаются союзы в ССП? Есть ли исключения из правила?
3. Обстоятельство как структурно-семантический компонент предложения. Виды и способы выражения обстоятельства.
4.Безличные предложения.
5.Определить виды БСП в соответствии с традиционным учением о них:
а) бессоюзное сложносочиненное предложение;
б) бессоюзное сложноподчиненное предложение;
в) бессоюзное сложное предложение, не соотносимое ни с ССП, ни с СПП.
1. Гляжу в окно: уж гаснет небосклон .2. Теперь я вижу: пышный свет не для людей был сотворен . 3. Мне скучно в день, мне скучно в ночь .4. Я видел юношу: он был на лошади борзой . 5. Есть надежды – счастья мало . 6. Уж ты плачь ли – не плачь, – слез никто не видит . 7. Есть крылья – не летаю.8. Грусть утихает – друг далеко (К. Бальмонт). 9. К мысли о грозе: тускнеют горы...
Составитель: Акабирова Г.С.
Зав.кафедрой: доц. Панжиев Н.П.

Вариант21.

1.Что предполагает несобственно-прямая речь? Признаки каких видов чужой речи (по содержанию и форме) она в себе объединяет?
2.Обособленное обстоятельство, способы его выражения, правила пунктуации.
3.Предложения с обращением. Предложения с вводными словами и вставными конструкциями.
4 Обособленное определение и приложение.
5.Определить виды БСП в соответствии с традиционным учением о них:
а) бессоюзное сложносочиненное предложение;
б) бессоюзное сложноподчиненное предложение;
в) бессоюзное сложное предложение, не соотносимое ни с ССП, ни с СПП.
1. У Тимки была страсть: он любил птиц . 2. Где-то собаки лают: должно быть, деревня близко . 3. Надоело быть мышкой – захотелось стать кошкой . 4. Я протянул руку и нащупал гладкую твердую кожу: сумка?. 5. Такой сюрприз плохо укладывался у меня в голове: уж не брежу ли я? 6. Ручей принес сверху желтые листья – в горных лесах уже осень .

Составитель: Акабирова Г.С.

Зав.кафедрой: доц. Панжиев Н.П.

Вариант22.

1.ССП с соединительными, отождествительными и присоединительными союзами.
2. Безличные предложения.
3.Инфинтивные предложения.
4.Типы простого предложения по цели высказывания и эмоциональной окраске.
5.Какие союзы имеют в своем составе данные ниже ССП:
а) соединительный, в) разделительный, г) градационный,
г) градационный, б) противительный, д) отождествительный,
1. Приходи быстрее, а не то встретишься с Сергеем. 2. Деревья мелькают перед глазами, да иногда бьется птица о стекло. 3. Солнце не только раскалило землю, но его горячие лучи обжигали и лицо. 4. Светить-то солнце светило, только оно не грело. 5. То набегают тучи, то появляется солнце. 6. Все заметно повеселели, улучшилось настроение и у меня. 7. Все были веселы, я же грустил. 8. Кругом темно, лишь в одном окне светит огонек. 9. Много чудес на свете, да не все их увидишь. 10. Как лето незаметно прошло, так незаметно пройдет и осень.
Составитель: Акабирова Г.С.
Зав.кафедрой: доц. Панжиев Н.П.

Вариант23.

1.ССП с противительными, разделительными и градационными союзами.
2. Предложения с обращением
3.Предложения с вводными словами и вставными конструкциями.
4.Обособленное обстоятельство, способы его выражения, правила пунктуации.
5.Выполните синтаксический разбор предложения: На улице дует сильный ветер. Он быстро разогнал облака на небе. Вскоре засветило яркое солнце.
Составитель: Акабирова Г.С.
Зав.кафедрой: доц. Панжиев Н.П.

Вариант24.

1.СПП. Общая характеристика. Проблема сочинения и подчинения в синтаксисе.
2. Определенно-личные предложения
3.Типы простого предложения по цели высказывания и эмоциональной окраске.
4.Неопределенно-личные предложения.
5.Выполните синтаксический разбор предложения: После дождя над лесом повисла разноцветная радуга
Составитель: Акабирова Г.С.
Зав.кафедрой: доц. Панжиев Н.П.

Вариант25.

1.Какое предложение называется сложноподчиненным?
2.Принципы классификации СПП.
3. Виды дополнения, способы выражения.
4. Обобщенно-личные предложения.
5.Определить характер временных отношений между предикативными частями ССП (предшествование, одновременность, временная последовательность). С помощью каких средств выражаются эти отношения?
1. Купи прежде картину, а после рамку! 2. Отыщи всему начало, и ты многое поймешь. 3. Иногда пишется хорошо, а иногда дурно. 4. Я силюсь не спать, но клонит ко сну. 5. Сначала подумай, а потом говори. 6. Ты со смехом убежала, я ж задумчивый стоял. 7. Вот ступени, а вот колоннада. 8. Уж солнце зашло, и пылает заря. 9. И слава моя гремит, как труба, и песням моим внимает толпа со страхом. 10. Сердце ноет, и душа чего-то ждет.
Составитель: Акабирова Г.С.
Зав.кафедрой: доц. Панжиев Н.П.

Вариант26.

1.Изъяснительные присловные СПП одночленной структуры.
2.Прикомпаративные присловные СПП одночленной структуры.
3. Инфинтивные предложения.
4.Типы простого предложения по цели высказывания и эмоциональной окраске.
5. Прочитать ССП. Определить, где союз И соединительный, а где – присоединительный.
1. Серпилин сказал адрес, и машина тронулась 2. Студент волновался, отвечал сбивчиво, и от этого ответ его производил невыгодное впечатление. 3. Черная река зябла, и струйки пара перебегали всюду. 4. Изредка срывался ветер, и тогда листья летели шумным дождем, щекотали лицо. 5. Собаку звали Жулькой, и она была самой рядовой дворнягой из геройского отряда космических собак .6. За деревьями всходило солнце, и солнце это было такое огромное и яркое .7. Мать разрешила мне съездить в город, и потому я побежал на станцию за билетом .8. Тебя отругали, и правильно .
Составитель: Акабирова Г.С.
Зав.кафедрой: доц. Панжиев Н.П.