Литература методическое руководство для учителей 9 класса общеобразовательной школы с нерусским языком обучения

Осмысление	Сообщение темы и целей урока. Работа с текстом.
	Учитель настраивает на грамматическую тему раздела. Рассмотрите иллюстрации. Работа с учебником и визуальным материалом. Учащиеся по иллюстрациям прогнозируют тематику урока (развитие мыслительных навыков - понимание, анализ, синтез). Работа с глоссарием. ВОЗ - Всемирная организация здравоохранения (К) Учащиеся читают текст, озаглавливают его, определяют основную мысль, дают название, составляют план. Письменная работа - выписать БСП, объяснить расстановку знаков препинания.	Учебник
	Гимнастика для рук Упражнение «Стряхиваем воду с пальцев». Примите исходное положение: руки согнуты в локтях ладонью вниз, кисти пассивно свисают. Быстрым и непрерывным движением предплечья трясти кистями, как тряпочками (5-10 секунд). Перед упражнениями детям полезно крепко сжать кисти в кулак, чтобы яснее чувствовалась разница в напряженном и расслабленном состоянии мышц.
	Послетекстовая работа (И) Учащиеся читают текст, дают название и записывают свое продолжение текста. Развитие критического мышления - учащиеся соотносят пословицы на казахском и русском языках, объясняя расстановку знаков препинания. Работа по грамматике по правописанию числительных в контексте лексической темы. (П) Учащиеся читают текст. Выпишите 2 предложения, объясните правописание числительных.	Учебник