Переход к теме урока
|
Актуализация жизненного опыта. Целеполагание
(К) Учащиеся читают, понимают эпиграф, прогнозируют тему урока. Развитие речевых навыков - говорение: умение аргументировать свою точку зрения.
Предтекстовая работа
Работа с глоссарием: конституция, обязанность, право, гарант, референдум.
Учащиеся изучают толкование слов.
Учащиеся отвечают на вопросы, составляют ментальную карту, прием критического мышления.
|
Учебник
Словарь, толкование слов
|
Осмысление
|
Сообщение темы и целей урока.
(К) Работа с текстом.
Учащиеся читают, выписывают ключевые слова и предложения, определяют стилистические особенности текста, указывают характерные признаки.
Пересказывают текст, сохраняя стилистические
особенности, опираясь на сделанные записи.
|
Учебник
|
231
|
(Г) Прием критического мышления «Работа с инфографикой», рассказывают о конституции РК, дополняют текст.
|
|
|
Послетекстовая работа.
Закрепление.
(П) Учащиеся подбирают синонимы, составляют «облако слов», работа с несплошным текстом, прием критического мышления.
Учащиеся выполняют задание, указывая верное
утверждение.
(К) Учащиеся отвечают на проблемный вопрос:
В каком разделе Конституции РК больше всего статей? Почему? Приводят аргументы, ссылаясь на Конституцию РК.
|
Учебник
|
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |