Литература методическое руководство для учителей 9 класса общеобразовательной школы с нерусским языком обучения

Переход к теме урока	Актуализация жизненного опыта. Целеполагание Предтекстовая работа.
Учебник

108

	Учащиеся читают и понимают эпиграф, высказывают предположения о теме урока. Развитие речевых навыков: слушание - умение слушать высказывания одноклассников. (П) Развитие речевых навыков: слушание - умение слушать учителя. Учащиеся знакомятся со значением слова «честь» в Толковом словаре, составляют предложения с этим словом. Подбор синонимического ряда к слову «честь». Учащиеся представляют работы классу. Цель этого приема состоит в том, чтобы развивать креативность мышления учащихся, их коммуникативные качества. Работа с несплошным текстом. Заполнение таблицы. Новый материал изучается в процессе самостоятельной работы, поискового характера, помогает устанавливать определенные закономерности.
Осмысление	Сообщение темы и целей урока (И) Работа с текстом Знания, полученные на предыдущем этапе урока и в ходе выполнения домашнего задания, удачно применяются в дальнейшем и соотносятся с изучением нового материала. Выразительное чтение отрывка из повести. Развитие речевых навыков: чтение - выразительно читать прозаические произведения. (П) Ученики самостоятельно ищут ответы на вопросы на основе прочитанного, требующие описание действий, группировку предметов и выяснение связи между ними, сравнения и оценки, доказательства и опровержения.	Учебник