Литература : Гайдаркин, Г. Х. Развитие логического мышления. Курс «Элементы компьютерной грамотности»



Download 390,29 Kb.
Pdf ko'rish
bet1/4
Sana22.02.2022
Hajmi390,29 Kb.
#83471
TuriЛитература
  1   2   3   4
Bog'liq
primenenie-tsifrov-h-obrazovateln-h-resursov-na-urokah-fiziki



И ТО М
А Р И Й
Э
Л
– 2009
122
Положительные результаты отмечают и родители. Большинство учащихся, заинтересовавшись программой,
вместе с родителями приобрели диск «ПервоЛого 3.0», и теперь самостоятельно работают дома. По словам ро-
дителей: «Дети не тратят время на игры за компьютером, а занимаются полезным делом».
Курс «Программирование в ПервоЛого» является первой этапом развития алгоритмического мышления
у учеников начальной школы. При завершении изучения данного курса учащимся в дальнейшем будут легче
даваться другие языки программирования в средней и старшей школе.
Лого-среда позволяет создавать условия для активного, поискового учения, предоставляет широкие воз-
можности для разнообразного моделирования, что применимо не только на уроках информатики, но и на дру-
гих предметах.
Литература:
1. Гайдаркин, Г.Х. Развитие логического мышления. Курс «Элементы компьютерной грамотности». Начальная школа / Г.Х. Гайдаркин. –
№ 5. – 2003. – С. 93-97.
2. Первин, Ю.А. Проблема раннего обучения информатики в российской школе. Вопросы образования / Ю.А. Первин. – № 3. – 2005. –
С. 166-182.
П
РИМЕНЕНИЕ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ НА УРОКАХ ФИЗИКИ
Л.ИТарасова (liceyalex11@yandex.ru), М.ЮГришин (urich87@mail.ru)
МОУ «Лицей № 11 им. Т.И. Александровой г. Йошкар-Олы»
В настоящее время многие школы оснащены компьютерными классами, и у учителей появилась возмож-
ность использовать современную технику на уроке. Использование компьютера при обучении позволяет соз-
дать обстановку, стимулирующую интерес и пытливость ребенка. Компьютер становится электронным посред-
ником между учителем и учеником. Он позволяет интенсифицировать процесс обучения, делает его более
ярким и наглядным, предоставляет возможность вести обучение в индивидуальном для каждого ученика темпе,
а также позволяет освободить учителя от ряда утомительных функций, например, бесконечных записей на дос-
ке, отработки элементарных умений и навыков, проверки знаний.
Современный учитель, как один из важнейших участников образовательного процесса, не может не учиты-
вать в своей работе результатов постоянного и стремительного совершенствования информационных техноло-
гий. Научная и практическая деятельность современного человека, информатизация общества в целом, застав-
ляет преподавателей пересматривать содержание и методы обучения по всем школьным дисциплинам,
оперативно расширяя и углубляя его за счет информации, полученной с помощью новейших информационных
систем и технологий. Профессиональная деятельность учителя становится более насыщенной и интересной при
применении цифровых образовательных ресурсов.
С введением в учебный процесс новых компьютерных технологий становится актуальной проблема накоп-
ления и использования цифровых образовательных ресурсов.
В практику преподавания физики нашего лицея введено использование образовательных комплексов «1С:
Физика. 7, 10 класс» и «Физические эксперименты» под редакцией Фишмана.
Мы считаем, что на уроках физики применять ЦОРы не просто полезно, но и необходимо. Во-первых,
у учителя появилась возможность ярко и наглядно провести урок. Одним из главных этапов любого урока явля-
ется объяснение нового материала. И учитель должен сделать его максимально наглядным и понятным уча-
щимся. У детей развивается наглядно-образное мышление, их внимание легче удержать к обсуждаемым вопро-
сам. Есть возможность работать не только коллективно, но и индивидуально, с учетом индивидуальных
особенностей каждого учащегося. При проведении уроков с цифровыми информационными ресурсами учитель
может охватить большой дополнительный материал. Использование интерактивных моделей существенно ус-
коряет процесс объяснения учебного материала и повышает его качество. Образы явлений и понятий, которые
формируются с помощью моделей и анимаций, запоминаются надолго.
Немаловажным аспектом является значительная экономия времени. Безусловно, при планировании уроков
необходимо тщательно изучить все виды ЦОРов – не только готовых электронных учебников, но и Интернет-
ресурсов. Но, постоянно пополняя коллекцию ресурсов, учитель накапливает огромную базу, которую можно
использовать на любом этапе урока.



Download 390,29 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish