L'intelligence artificielle n'existe pas

C
ONCLUSION
Ma plus grande crainte est que les gens croient tout ce qu’on leur raconte sur
l’IA, tout simplement parce qu’ils n’ont pas assez d’informations sur le sujet.
Tout l’enjeu d’une bonne éducation consiste à acquérir assez de
connaissances pour se forger un esprit critique. L’idée n’est évidemment pas
que tout le monde devienne un spécialiste de l’IA, mais que nous ayons une
approche suffisamment documentée pour savoir de quoi on parle. J’espère
que cet ouvrage y a contribué.
Quand j’étais jeune, on nous apprenait à l’école que l’énergie atomique
était très positive, même si la bombe sur Hiroshima avait tué 140 000
personnes et que Marie Curie était morte d’un cancer dû aux radiations. Dans
les années 1970, c’était le tout nucléaire en France, on nous répétait qu’il était
propre, efficace et formidable. Il y avait de la désinformation et beaucoup de
malhonnêteté dans la façon de présenter les choses et il a fallu attendre les
catastrophes de Tchernobyl en 1986 puis de Fukushima en 2011, avec leurs
dizaines de milliers de victimes, pour comprendre enfin les dangers liés à
l’atome.
Même si je ne pense pas que la désinformation sur l’IA puisse provoquer
des catastrophes d’une telle ampleur, je crois que le nouvel hiver que cette
science risque de traverser nous priverait de progrès dans de nombreuses
disciplines qui amélioreraient substantiellement nos vies dans un futur
relativement proche, tant au niveau d’un individu que d’une ville, d’un pays
ou du monde. Il ne faut pas se voiler la face, il y aura des bugs. Oui, on pourra
programmer une machine avec des sources biaisées, et oui, on pourra
fabriquer un robot à des fins destructrices. Il faut le comprendre et le
reconnaître, pour prendre conscience des limites et des dangers de ces
technologies. Nous devons combattre les délires véhiculés par certains en
argumentant avec les simples faits. Nous ne sommes pas dans un film de
science-fiction hollywoodien. Les robots et autres machines « intelligentes »
ne feront jamais que ce que nous leur demandons et apprenons à faire. En
matière d’éducation, nous avons un énorme travail à accomplir, pour rendre
les gens conscients des enjeux de la technologie. Elle nous entoure, elle est
omniprésente et nous ne pouvons plus y échapper. Mais elle n’a rien de

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magique. Les machines ont une logique, elles sont programmées dans des
buts précis. La meilleure façon d’apprendre est de douter afin de pouvoir
ensuite se poser des questions, chercher et trouver les informations qui nous
structurent et nous aident à nous forger un esprit critique. Si nous ne nous
informons pas, nous laisserons le champs libre à ceux qui veulent garder le
contrôle sur la technologie parce qu’ils y ont tout intérêt. C’est une constante
dans l’histoire de l’humanité. De tous temps, ceux qui ont découvert une
industrie et qui ont gagné de l’argent ont eu tendance à la capter à leur seul
profit.
Bien que nous ayons le sentiment d’être de plus en plus et de mieux en
mieux éduqués grâce à la multiplication des sources d’information, nous
sommes de plus en plus confrontés aux « fake news » ou à des nouvelles sans
aucun intérêt, qui masquent les informations utiles. Pour éviter les
manipulations, nous devons nous responsabiliser et apprendre à reconnaître
les sources légitimes.
On ne peut pas nier que ces technologies modifient nos comportements. À
l’époque de l’électricité, les personnes qui avaient l’habitude de s’éclairer à la
bougie ne pouvaient pas imaginer appuyer sur un interrupteur pour avoir de la
lumière. C’était complètement non intuitif, elles ne comprenaient pas le
processus ! La fracture technologique existe, tout comme des fractures d’un
autre type ont existé tout au long de l’histoire. Les choses se sont accélérées
depuis vingt-cinq ans d’une façon impressionnante avec l’arrivée d’Internet,
du big data et de l’IA.
Est-ce que ces technologies nous rendent plus ou moins intelligents ? Est-
ce qu’elles nous rendent passifs ou au contraire proactifs ? La partie qui nous
décharge des tâches répétitives ne laisse-t-elle pas de la place à des tâches
plus stimulantes ? Les objets connectés que j’utilise me permettent de faire
beaucoup plus de choses qu’avant, d’avoir de meilleures interactions avec
mes proches, de prendre plus de temps pour me cultiver. Je trouve que ma
qualité de vie s’est améliorée, et je crois profondément que le bon usage de
ces technologies permettra aux gens d’être plus calmes, plus stimulés, parce
qu’ils auront moins de contraintes logistiques et moins de stress. Mais nous
devons néanmoins rester vigilants.
Le film