Limfa sistemasining tuzilishi

2 – bosqich Asosiy: (65 daqiqa)	Tayanch bilimlarni faollashtirish: 2.1. O’quvchilarni o’tgan mavzusi bo’yicha bilimlarini aniqlash maqsadida “Aqliy xujum” usulidan foydalanadi. O’quvchilarni 3 ta kichik guruhchalarga bo’ladi. 2.2. O’quvchilarni baholash mezoni bilan tanishtiradi. Maqsad va vazifani belgilanishi: 2.3. O’quvchilarni yangi mavzu rejasi, maqsadi va tayanch iboralari bilan tanishtiradi. 2.4. Yangi mavzu asosida o’quvchilar guruhda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi. O‘quvchilar bilimini faollashtirish: 2.5. “Moychechak” va “B/BX/B” usullari jadvali o’quvchilar bilimi faollashtiri-ladi. Yangi o‘quv material bayoni: 2.6. Mashg‘ulot rejasi va tuzilishiga muvofiq o‘qitish jarayonini tashkil etish bo‘yicha hara-katlar tartibini bayon etadi. Asosiy holatlarni yozdiradi; 2.7. Slaydlarni Power Point dasturida tartib bilan namoyish qiladi va sharxlaydi. Mavzu bo‘yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi. Yangi o‘quv materialini mustahkamlash: 2.8. Mustahkamlash uchun “Venn diagrammasi” usuli-da savollar beradi. Jarayon kichik guruhlarda davom etishini ma’lum qiladi; 2.9. Guruhchalarga ishlarni boshlashga ruxsat beradi. Har bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniq-lash maqsadida qayta aloqa o‘tkazadi. Bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar beradi; 2.10. Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi, guruhlar taqdimotini tashkil etadi. Guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga o‘zaro bir – birlarini baholashlarini eslatadi. Javoblarni to‘ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi; 2.11.Guruhchalar ishini o‘zaro baholashni o‘tkazadi; 2.12. Mavzuning har bir qismi bo‘yicha xulosa-lar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etish-larini eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlari-dagi ahamiyati bilan bog‘lab mavzuni yakun-laydi.	O’quvchilar 3 ta kichik guruhlarga bo’linadilar. Tinglaydilar. Mavzu nomi va rejasini va tayanch iboralarni yozib oladilar. Guruhda ishlash qoidasi bilan tanishadilar. Berilgan savollarga javob beradi Tinglaydilar. Yozib oladilar. Tinglaydilar, kuzatadilar. Savollarja javob beradilar. Har bir guruh o‘z topshiriq varaqlari bo‘yicha faoliyatini boshlaydi. Har bir guruh sardorlari chiqib o‘z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi. Berilgan qo‘shimcha savollarga javob beradilar. Guruh ish natijalarini o‘zaro baholaydilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar.