Lim metodlari

KONTSEPTUAL JADVAL
1.O’rganilayotgan hodisa, tushuncha, fikrlarni ikki va undan ortiq jihatlari bo’yicha taqqoslashni ta’minlaydi. Tizimli fikrlash, ma’lumotlarni tuzilmaga keltirish, tizimlashtirish ko’nikmalarini rivojlantiradi.
2. Kontseptual jadvalni tuzish qoidasi bilan tanishadilar. Taqqoslanadiganlarni aniqlaydilar, olib boriladigan taqqoslanishlar bo’yicha xususiyatlarni ajratadilar.
Alohida yoki kichik guruhlarda kontseptual jadvalni to’ldiradilar.
- Uzunlik bo’yicha taqqoslanadigan (fikr, nazariyalar) joylashtiriladi;
- Taqqoslanish bo’yicha olib boriladigan turli tavsiflar yoziladi.
Ish natijalarining taqdimoti.
KONTSEPTUAL JADVAL

tushunchalarga yondashuvlar	Tavsiflar, toifalar, xususiyatlar va boshqalar

“Baliq skeleti” chizmasi

Bir qator muammolarni tasvirlash va uni yechish imkonini beradi.
Tizimli fikrlash, tuzilmaga keltirish, tahlil qilish ko’nikmalarini
rivojlantiradi
2. Chizmani tuzish qoidasi bilan tanishadilar.
Alohida kichik guruhlarda yuqori “suyagida” kichik muammoni ifodalaydi, pastda esa, ushbu kichik muammolar mavjudligini tasdiqlovchi dalillar yoziladi.
Kichik guruhlarga birlashadilar, taqqoslaydilar, o’zlarining chizmlarini to’ldiradilar. Umumiy chizmaga keltiradilar.
Ish natijalarining taqdimoti.
“Baliq skeleti” chizmasi

TOIFALASH JADVALI.

Toifa-xususiyat va munosabatlarni muhimligini namoyon qiluvchi (umumiy) alomat. Ajratilgan alomatlar asosida olingan ma’lumotlarni birlashtirishni ta’minlaydi. Tizimli fikrlash, ma’lumotlarni tuzilmaga keltirish, tizimlashtirish ko’nikmalarini rivojlantiradi.
Toifali sharhlashni tuzish qoidasi bilan tanishadilar. Aqliy hujum klaster tuzish yangi o’quv materiali bilan tanishishdan so’ng, kichik guruhlarda, olingan ma’lumot lavhalarini birlashtirish imkonini beradigan toifalarni izlaydilar. Toifalarni jadval ko’rinishida rasmiylashtiradilar. G’oyalarni ma’lumotlarni toifaga mos ravishda bo’ladilar. Ish jarayonida toifalarning ayrim nomlari o’zgarishi mumkin. Yangilari paydo bo’lishi mumkin. Ish natijalarining taqdimoti.